這個題目的靈感來自親身的經歷驳概。

當時是在聽一節(jié)武老師的心理分析課赤嚼。

聽到這一段批判對錯的視角解釋時，我的心頭一下子好像受到了重擊顺又。同時也明顯看到一陣心口疼痛更卒。很揪心的那種！

為什么會有這樣的感受呢稚照？

我曾經試過另一個“我”好幾回蹂空，想向內心探求答案，盡管我非常用力果录，但想著想著就想不下去了上枕！而且情緒會特別煩躁！

我所經歷過的過去弱恒，幾乎每一件我記得的事或者沒有用心留意的細小事情辨萍，我都會在第一時間內作是非對錯的判斷。

以前我從來沒有思考過這個問題返弹，好像非常非常自然還認為我很客觀锈玉，尤其當別人拿我當一回事來請我當裁判時，我更加是口無遮攔义起、當機立斷拉背、得心應手的擺起事實，唾沫橫飛默终、大言不慚的充當起裁判來椅棺，事后還不忘討聲喝彩才會感到滿意！

回憶過往齐蔽，幾乎所有的事件两疚，只要是經過我耳朵的，都無一例外被我這樣洗劫過一遍肴熏！如果是自己的事情鬼雀，那我的大腦則完全不受控制似的一遍一遍反反復復糾結對錯。有時甚至會糾纏到整宿整宿不能入睡蛙吏。

當我聽到并認識到自己這個很大的問題時源哩，我內心產生了巨大恐懼感，我的腦神經在那一刻是呆滯鸦做，是痛苦的励烦，是無限悔恨的。

越想越會感到心里像壓著一塊大石頭泼诱。

武老師說：“當我們被對坛掠、錯、好、壞支配屉栓，很大程度上舷蒲，是在我們很小的時候，被父母一方在精神完全控制友多。

比如父母吵架牲平，會拉孩子進入到家庭戰(zhàn)斗中來。并被要求評誰更有道理域滥。

往往強勢的一方還把我們抓來纵柿，成為同盟軍，一起來攻擊看似強大的一方（父親方）启绰，因為無論男孩女孩昂儒，孩子總是跟母親的粘稠度更高。

拉孩子進入戰(zhàn)斗中委可，以孩子的視角說父親不好渊跋，也會招致父親的憤怒和漫罵，小時候我記得父親常常罵我和弟弟白眼狼撤缴，一直以來都沒有改變父親這個觀點刹枉，他始終憤怒的認為叽唱，我們都聽母親的屈呕，而沒有重視他的存在。

為證明父親是對的棺亭，于是我們每天就在聽父母的爭吵中虎眨，感受驚悚和害怕！

我們完全沒有分辨能力镶摘，只有在心中反復說嗽桩，今天他們又吵架了，誰對誰又不對了！而大多數(shù)時候，我都認為是父親無理取鬧ＳЦ谩（慢慢長大之后）

今天又聽到一句話：“原生家庭有毒”真是不假肮稀！

而據(jù)父母雙方屏积，代表權威的兩個客體之間，在生活中產生矛盾，會拉動第三方罐氨，也就是孩子來幫助驗證對錯，一般母親更懂得要求或暗示孩子這樣去做滩援，從而使自己在家庭中擁有權利栅隐。

而往往當我們孩子在沒有自我認識的情況下，選擇絕對弱勢的一方，來為保護媽媽租悄，也有討好自己的媽媽的意愿谨究。

在很小的時候，我就被訓練出這種能力泣棋。只要發(fā)生沖突甚至某句話沒說好记盒，也會被納入到對錯中來批評一回！

這太可怕了外傅，無知限制了我看世界的尺度而不知其所纪吮。

直到發(fā)現(xiàn)自己這樣的言談舉止，帶來真正的敵意和朋友關系的冷落萎胰，我似乎才感覺到我是有問題的碾盟，而這個問題就是‘批判對錯‘！

與任何人的交談中技竟，都帶有審判對錯好壞的視角判斷對方冰肴，贊同或否定。

往往都是表示沒有能力榔组，將關系引入更好的方向合作共生熙尉。

這就是病根，切斷與外部聯(lián)系搓扯，持續(xù)發(fā)展良心人際關系病根检痰！人與人之間需要通過交流、溝通產生連接后锨推，才會產生相關交集铅歼。

如果以批判的視角，僅一面即定終身换可，或老死不相往來或一見鐘情椎椰，都是絕不可取的≌傣可憐慨飘，我常常還拿來自得，我的識人術之高明译荞！真是莫大的無知了瓤的！

生命的意義為遇見更好的自己。

更好的自己磁椒，必定來源于自身以外能建立良好的關系堤瘤。每個人都活存在關系中！

關系：決定你是積極陽光或是黑暗憂郁浆熔。

當我深刻理解這種關系認知的重要性本辐，我就知道桥帆，帶著批判對錯的視角，看待人或處理事情是另一種能力了慎皱。

而這種能力老虫，對建立良好的外部關系是開啟自我的屏障的建設。我自己的圈子會越來越小茫多，最后成為孤家寡人祈匙。

一個不能真正融于社會關系的人，就無法享受關系帶來的力量和紅利天揖。

自己的社交圈越來越小夺欲，就很有可能得不到觸摸身體以外的領地，從而才會出現(xiàn)‘固步自封‘一詞被頻繁使用今膊。

這也許就是思維決定格局些阅、格局決定人生、人生決定了我們當下生活的狀態(tài)或者是常態(tài)吧斑唬！

心真是個大的能量池市埋，無所不能，越覺醒的早恕刘，越可以輕松以對生活的各種難題缤谎。愿所有發(fā)現(xiàn)自身有問題的人，都能通過學習得以療愈褐着！