在我們每一個老師的教學(xué)生涯中，也許都會遇到故意為難自己的學(xué)生基跑。下面我和大家分享一個我的教學(xué)故事：
這件事大約發(fā)生在2008年，當(dāng)時我班有一個叫小陽的學(xué)生描焰。他成績不錯媳否，但是不穩(wěn)定，忽高忽低荆秦，并且逆反心理很強(qiáng)篱竭，從內(nèi)心來說對于老師有很強(qiáng)的抵觸情緒。
在一次化學(xué)作業(yè)本上步绸，他寫了這樣一段話：“老師掺逼，我出一幅上聯(lián)，你給我對個下聯(lián)吧瓤介！我的上聯(lián)是：近世進(jìn)士盡是近視吕喘。”很明顯惑朦，這是他在其它地方看到的一幅對聯(lián)兽泄，之所以給我提出來漓概，既是對我的刁難漾月，更是對我“強(qiáng)迫”他學(xué)習(xí)的不滿，也是對成績好的學(xué)生（他所說的“進(jìn)士”）的不屑一顧胃珍。
這幅上聯(lián)都是諧音字梁肿，并且也反應(yīng)了一種現(xiàn)實。當(dāng)時也不像現(xiàn)在這樣可以從網(wǎng)上查查觅彰，說實在的吩蔑，我根本就對不出來！當(dāng)時心中的氣憤不言而喻填抬。
怎么辦烛芬？！以牙還牙殺殺他的傲氣？可自己真的想不出怎么去殺他的傲氣赘娄！
要么置之不理仆潮，權(quán)當(dāng)什么也沒有發(fā)生？那說不定以后他又會想出什么新點(diǎn)子為難我遣臼。
能不能換個思路試試性置？想到這里，我在他的作業(yè)本上寫到：小陽同學(xué)揍堰，你的上聯(lián)充滿了睿智鹏浅，我苦思冥想也沒能對出來，希望你能把同樣精彩的下聯(lián)告訴我屏歹！作為回報隐砸，我也給你講一個關(guān)于對聯(lián)的故事吧——
古時候有一個人進(jìn)京趕考，當(dāng)他走到一個地方時蝙眶，發(fā)現(xiàn)這里稻谷飄香一片金黃凰萨，便問：“這是什么地方？”當(dāng)?shù)厝嘶卮鹫f：“這個地方叫黃金谷械馆∨志欤”于是有感而發(fā)，想出一個上聯(lián)：“黃金谷里谷金黃霹崎∩翰螅”這個上聯(lián)正讀、倒讀完全一樣尾菇【澄觯可是，他卻怎么也想不出合適的下聯(lián)了派诬。
就這樣劳淆，他邊思考邊前行，終于在開考前一天來到了京城默赂。等他進(jìn)到考場后沛鸵，發(fā)現(xiàn)今年考試制度改革了，皇上不再是考三篇文章缆八，而是要大家對一幅對聯(lián)曲掰。原來皇宮里有一個池子叫“響水池”，水在不停地響著奈辰，皇帝有一天在水池邊想出一幅上聯(lián)“響水池中池水響”栏妖，卻如何也想不起來下聯(lián)了，因此下令誰能對出讓他滿意的下聯(lián)奖恰，就點(diǎn)他為今年的狀元吊趾！
故事的結(jié)果可想而知宛裕，這位考生獨(dú)占鰲頭成為了本次殿試的頭名狀元。
小陽论泛，這個對聯(lián)的故事告訴我們：一個人的成功絕對不是偶然续滋！"留心處處皆學(xué)問"，事事留意孵奶、處處留心疲酌，勤學(xué)善思，身體力行了袁，不斷豐富自我朗恳、完善自我、發(fā)展自我,才能成功载绿！“今世進(jìn)士盡是近視”的上聯(lián)老師現(xiàn)在真的對不出來粥诫，但是老師真的希望“黃金谷里谷金黃”的故事能帶給你更多的啟示！
我不知道這則批語對小陽同學(xué)有什么樣的觸動崭庸，但我真真切切地感到他的變化：好學(xué)了怀浆、文靜了！ 后來怕享，他從未為難過我执赡，并且成績直線上升！我高興之至函筋！
遇到為難老師的學(xué)生該怎么辦沙合？......這次“對聯(lián)”事件帶給了我很深的啟示，也對我的教育教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用跌帐。
今天分享給大家首懈，也希望能起到拋磚引玉的作用。
我們鳳鳴沙龍第四期的話題是：遇到故意為難老師的學(xué)生該怎么辦谨敛？? 期待著大家的參與究履！
