在我們每一個老師的教學(xué)生涯中,也許都會遇到故意為難自己的學(xué)生基跑。下面我和大家分享一個我的教學(xué)故事:
這件事大約發(fā)生在2008年,當(dāng)時我班有一個叫小陽的學(xué)生描焰。他成績不錯媳否,但是不穩(wěn)定,忽高忽低荆秦,并且逆反心理很強(qiáng)篱竭,從內(nèi)心來說對于老師有很強(qiáng)的抵觸情緒。
在一次化學(xué)作業(yè)本上步绸,他寫了這樣一段話:“老師掺逼,我出一幅上聯(lián),你給我對個下聯(lián)吧瓤介!我的上聯(lián)是:近世進(jìn)士盡是近視吕喘。”很明顯惑朦,這是他在其它地方看到的一幅對聯(lián)兽泄,之所以給我提出來漓概,既是對我的刁難漾月,更是對我“強(qiáng)迫”他學(xué)習(xí)的不滿,也是對成績好的學(xué)生(他所說的“進(jìn)士”)的不屑一顧胃珍。
這幅上聯(lián)都是諧音字梁肿,并且也反應(yīng)了一種現(xiàn)實。當(dāng)時也不像現(xiàn)在這樣可以從網(wǎng)上查查觅彰,說實在的吩蔑,我根本就對不出來!當(dāng)時心中的氣憤不言而喻填抬。
怎么辦烛芬?!以牙還牙殺殺他的傲氣?可自己真的想不出怎么去殺他的傲氣赘娄!
要么置之不理仆潮,權(quán)當(dāng)什么也沒有發(fā)生?那說不定以后他又會想出什么新點(diǎn)子為難我遣臼。
能不能換個思路試試性置?想到這里,我在他的作業(yè)本上寫到:小陽同學(xué)揍堰,你的上聯(lián)充滿了睿智鹏浅,我苦思冥想也沒能對出來,希望你能把同樣精彩的下聯(lián)告訴我屏歹!作為回報隐砸,我也給你講一個關(guān)于對聯(lián)的故事吧——
古時候有一個人進(jìn)京趕考,當(dāng)他走到一個地方時蝙眶,發(fā)現(xiàn)這里稻谷飄香一片金黃凰萨,便問:“這是什么地方?”當(dāng)?shù)厝嘶卮鹫f:“這個地方叫黃金谷械馆∨志欤”于是有感而發(fā),想出一個上聯(lián):“黃金谷里谷金黃霹崎∩翰螅”這個上聯(lián)正讀、倒讀完全一樣尾菇【澄觯可是,他卻怎么也想不出合適的下聯(lián)了派诬。
就這樣劳淆,他邊思考邊前行,終于在開考前一天來到了京城默赂。等他進(jìn)到考場后沛鸵,發(fā)現(xiàn)今年考試制度改革了,皇上不再是考三篇文章缆八,而是要大家對一幅對聯(lián)曲掰。原來皇宮里有一個池子叫“響水池”,水在不停地響著奈辰,皇帝有一天在水池邊想出一幅上聯(lián)“響水池中池水響”栏妖,卻如何也想不起來下聯(lián)了,因此下令誰能對出讓他滿意的下聯(lián)奖恰,就點(diǎn)他為今年的狀元吊趾!
故事的結(jié)果可想而知宛裕,這位考生獨(dú)占鰲頭成為了本次殿試的頭名狀元。
小陽论泛,這個對聯(lián)的故事告訴我們:一個人的成功絕對不是偶然续滋!"留心處處皆學(xué)問",事事留意孵奶、處處留心疲酌,勤學(xué)善思,身體力行了袁,不斷豐富自我朗恳、完善自我、發(fā)展自我,才能成功载绿!“今世進(jìn)士盡是近視”的上聯(lián)老師現(xiàn)在真的對不出來粥诫,但是老師真的希望“黃金谷里谷金黃”的故事能帶給你更多的啟示!
我不知道這則批語對小陽同學(xué)有什么樣的觸動崭庸,但我真真切切地感到他的變化:好學(xué)了怀浆、文靜了! 后來怕享,他從未為難過我执赡,并且成績直線上升!我高興之至函筋!
遇到為難老師的學(xué)生該怎么辦沙合?......這次“對聯(lián)”事件帶給了我很深的啟示,也對我的教育教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用跌帐。
今天分享給大家首懈,也希望能起到拋磚引玉的作用。
我們鳳鳴沙龍第四期的話題是:遇到故意為難老師的學(xué)生該怎么辦谨敛?? 期待著大家的參與究履!