提筆開始寫這次的感受，其實有些忐忑岗憋，時隔兩年又一次來到領讀者大會的現(xiàn)場，從2016年的改變锚贱，從閱讀開始仔戈，2017年做兒童的領讀者到今年文學化的兒童文學課堂。會議的主題層層遞進拧廊，一次次更新监徘，讓我的想法一次次得到?jīng)_擊。
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在國慶節(jié)前這個忙碌的時間吧碾，我和同行的30人凰盔，暫時放下手邊的工作來到北京享受了這樣一場盛宴，把孩子帶到文學閱讀的門內(nèi)真的有那么高的門檻嗎倦春？做個老師户敬、媽媽不閱讀孩子能讀書嗎落剪？甚至是專業(yè)性更強的文學閱讀和語文學習必須結合嗎？一個個問題也都引發(fā)我無數(shù)的思考尿庐。
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兩天的學習忠怖，國內(nèi)外專家的講座，國內(nèi)周其星抄瑟、黃雅蕓兩位精彩的示范課凡泣，沉浸式的學習。
會議尾聲皮假，留在我腦海里的是什么鞋拟？
兒童文學對于我來說是什么，我開始回憶起自己小時候讀書的點點滴滴惹资，不是上學而是閱讀經(jīng)歷這樣的贺纲。而是拿著這個書刊閱讀廢寢忘食的經(jīng)歷毫不夸張的說，也只存在于小學階段了布轿，初中哮笆、高中的
