“會(huì)哭的孩子有奶吃”這句話源于生活鳞陨，卻又被高于生活的去使用。百度百科中這樣解釋：“比喻提出多次要求或者強(qiáng)烈的單位或下屬能得到更多的照顧玷或，處世之中通铲，以弱示人毕莱，能最大限度的激發(fā)別人的同情心，從而讓人對(duì)你格外恩惠颅夺∨蠼兀”人往往會(huì)同情弱者或者會(huì)訴說(shuō)者，如果你不說(shuō)或者不愿意表達(dá)吧黄，那么別人也沒(méi)有理由為你著想部服。
教育局長(zhǎng)室內(nèi)，一個(gè)女孩兒眼含淚水拗慨，聲音顫抖著向局長(zhǎng)訴說(shuō)著自身的情況廓八，試圖去改變縣的規(guī)定，為自己爭(zhēng)取一個(gè)貸款名額赵抢。女孩已多次跑到資助中心去詢問(wèn)剧蹂，得到的卻永遠(yuǎn)是官方性的回答：“你不是貧困村的，不能申請(qǐng)烦却，等到這批人辦完宠叼，8月底你再過(guò)來(lái)看一下吧！”一次次的失望其爵，女孩兒不知道怎么辦了冒冬，父母沒(méi)有工作，這些年醋闭，兩個(gè)孩子上學(xué)掏空了父母窄驹，女孩兒不想再給父母壓力朝卒，把全部的賭注壓在了國(guó)家助學(xué)貸款上证逻，卻因不是“貧困村的貧困戶”而不能辦理。
往事一幕幕在女孩兒的頭腦中回放抗斤，她清楚自己性格極度懦弱囚企，從不知道主動(dòng)去爭(zhēng)取自己想要的東西，甚至拱手讓人瑞眼。大學(xué)時(shí)龙宏，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選伤疙，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)著女孩兒的面哭哭啼啼給班主任打電話爭(zhēng)取银酗，而女孩兒在接到班主任電話時(shí)卻裝作很平靜辆影，只知道回答著“恩、好的黍特、哦”蛙讥，對(duì)于他人的合理的不合理的請(qǐng)求，女孩兒從不會(huì)問(wèn)為什么灭衷，無(wú)條件的就去執(zhí)行次慢，充當(dāng)老好人，不知反抗翔曲。學(xué)校如此迫像，家中也如此，有想法從來(lái)不會(huì)說(shuō)出來(lái)瞳遍，自認(rèn)為自己的想法不說(shuō)別人也會(huì)知道闻妓，她服從著爸媽給她安排好的道路，成長(zhǎng)為了爸媽所期望的那樣掠械，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了自我纷闺，父母也越來(lái)越不了解自己，她迫切的想要改變自己份蝴！在外犁功，她漸漸的裝作很自信，逼著自己去說(shuō)話婚夫，與他人交流想法浸卦，盡量不去太在意別人的看法，想到什么也會(huì)立即去做案糙；在家限嫌，她開始用言語(yǔ)關(guān)心父母，甚至對(duì)父母不合理的要求反抗时捌。然而怒医，懦弱的本性常常會(huì)暴露出來(lái)，女孩心中的兩個(gè)小人也時(shí)常打架奢讨。
女孩兒在局長(zhǎng)門前已兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好幾圈稚叹，找局長(zhǎng)這事她已經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，她下定決心要語(yǔ)氣非常強(qiáng)硬的在局長(zhǎng)面前擺明自己的觀點(diǎn)拿诸，挑戰(zhàn)這項(xiàng)看似合理實(shí)則不合理的規(guī)定扒袖，但到了門口她還是退縮了……一番思想斗爭(zhēng)后，最終還是敲門走了進(jìn)去亩码，前一分鐘依照自己設(shè)定的場(chǎng)面進(jìn)行著季率，問(wèn)好，咨詢……但提到“家”這一連串字眼時(shí)描沟，女孩抑制不住了飒泻，眼里淚花不停的打轉(zhuǎn)鞭光。局長(zhǎng)一看，立馬說(shuō)：“你幾號(hào)開學(xué)呢泞遗？開學(xué)前我一定給你辦下來(lái)衰猛。”之前準(zhǔn)備的那么那么多措辭全部敗給了幾滴眼淚刹孔，后續(xù)的事就簡(jiǎn)單了啡省，貸款出乎意料的快，兩三天就辦了下來(lái)髓霞。村里的人很驚奇：“咱村的人不能辦吧卦睹？你家教育局有人吧？”女孩兒的爸爸也常不解的問(wèn)：“你怎么和人家局長(zhǎng)說(shuō)的方库？辦得這么快结序！”其實(shí)一切很簡(jiǎn)單！敢于表達(dá)自己的想法纵潦，再加上幾滴每個(gè)女孩兒都有的催化劑――眼淚徐鹤。然而這一切，村里的人以及女孩兒的父母并不知道邀层。
女孩兒也再一次享受了表達(dá)想法并獲得自己想要的東西后所特有的那種喜悅返敬。
事情就是這樣，故事也很簡(jiǎn)單寥院，會(huì)哭的孩子有奶吃劲赠！
從不表達(dá)的你，準(zhǔn)備好了嗎秸谢？
