繼送給孩子最好的禮物是放手之後
最近有件事码俩，值得紀錄。
發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌歼捏，先不要急著為孩子出手稿存。
曾經(jīng)有段時間，孩子回家後瞳秽，眼神都沒了光彩經(jīng)過多次詢問後得知瓣履，原來是學校被同學欺負，其實問題都不大练俐，問了孩子袖迎。
孩子答：沒關係，以和為貴腺晾，多做一點沒關係燕锥。
比方說事情做完了，A同學就會使喚她做這個做那個悯蝉，然後一群人就在一旁玩樂归形，類似問題層出不窮，心裏的委屈日積月累變得越來越大鼻由。
讓我想起之前跟姐妹們讀書會的一本書
是在探討關於立界線的書籍
界線必須鍛鍊暇榴，才能擁有立下界線厚棵，適當?shù)木芙^，保護自己的能力跺撼。
界線聽起來有些抽象
打個比方
看得見的好比身體上的界線窟感，學會保護自己的身體，廣泛到人際關係歉井、情商、財商哈误、投資的停損等...都包含在內(nèi)哩至。
我跟老公並沒有聯(lián)繫老師，只是靜靜的聆聽孩子的委屈蜜自，在一旁抱不平菩貌，最後我們一起討論如何解決。
那夜老公跟女兒還深度討論到凌晨才入睡重荠。
因為沒有危及生命箭阶，所以反而慶幸孩子年幼早些遇到困難，早些鍛鍊戈鲁，是難得的訓練的好機會仇参！將來解決問題的肌肉才會越來越強壯，借此婆殿，遇事練心诈乒。
好比這縫隙裏的植物，再困難都勇敢無懼的努力綻放著婆芦。
圖片發(fā)自簡書App
而王晴老師文章怕磨，我倆的教養(yǎng)理念頗為相似，之前聽過王老師的演講消约，覺得許多可學習之處肠鲫，以下內(nèi)容擷取部分文章。
「發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌或粮，先不要急著為孩子「爭一口氣」
而是要有耐心「傾聽」和「陪同」导饲，引導孩子描述事件，發(fā)掘真相被啼，再和孩子一起設想帜消、模擬情境、沙盤推演浓体，找出杜絕霸凌的可能方案泡挺；或演練逃脫危險環(huán)境的方法，保護自己免於受暴」
Amy有感於20180509
