每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷跌撞的過程骗爆。小朋友們也總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。面對(duì)犯錯(cuò)的孩子蔽介，家長(zhǎng)的反應(yīng)決定著孩子以后的性格發(fā)展摘投。
1孩子在更小的時(shí)候煮寡，接受的教養(yǎng)方式大概就是這種“說對(duì)不起加不停說理”的管教方式，而這種管教方式顯然是有問題的犀呼。而是要讓孩子做出道歉的動(dòng)作幸撕。
2. 光打罵和光說理都不對(duì)
標(biāo)準(zhǔn)的模式是，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)外臂，父母會(huì)先要求孩子說“對(duì)不起”坐儿，然后很仔細(xì)地告訴孩子他究竟錯(cuò)在了哪里。當(dāng)孩子道了歉宋光，也同意父母的說理時(shí)貌矿，這個(gè)管教就結(jié)束了。
但是這整個(gè)過程中罪佳，卻缺少一個(gè)非常重要的關(guān)鍵：
“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任”逛漫！
幼兒因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，原本就很容易犯錯(cuò)赘艳。重要的是酌毡，當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，父母該如何回應(yīng)他蕾管，將影響下一次他犯錯(cuò)時(shí)的反應(yīng)枷踏。如果父母在孩子做錯(cuò)事時(shí)用打罵的方式回應(yīng)，那在這個(gè)過程中娇掏，孩子將處在恐懼的情緒中呕寝，很難去對(duì)事件本身進(jìn)行反省。
但是婴梧，如果孩子做錯(cuò)事時(shí)下梢，父母就是要求他道歉，并不斷講道理塞蹭，孩子可能學(xué)到的是：我做錯(cuò)事后孽江，只要說了“對(duì)不起”，再被父母訓(xùn)斥一下番电，其他就沒我的事了岗屏。
把這兩種管教孩子的方式做個(gè)比較，其實(shí)誰也不比誰高明漱办，因?yàn)橥瑯佣紱]有達(dá)到管教的目的这刷。
3. 讓孩子為犯錯(cuò)行為負(fù)責(zé)
孩子做錯(cuò)事，父母管教的重點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子體會(huì)到娩井，他做這件事情會(huì)造成什么樣的后果暇屋，更重要的是，他必須為這件事的后果承擔(dān)責(zé)任洞辣。
