昨天，去孕嬰店買東西聽到了一家人的對話是這樣的：

“媽媽妨猩，我想要汽車潜叛。”一個三四歲的小男孩手里擺弄著玩具汽車在征求媽媽的意見壶硅。

“家里有好多呢威兜。”媽媽回應(yīng)道庐椒。

“不嘛椒舵，我就想要這個≡继福”孩子帶著一點哭腔懇求道笔宿。

“嗯...那行吧！只能選一個”媽媽答應(yīng)了棱诱。

結(jié)賬的時候泼橘，店員說“我們這兒有滿減活動，再買一個小物件迈勋，就可以享受優(yōu)惠了炬灭。”

孩子一聽樂了“媽媽靡菇，我還想再要一個小汽車重归∶自福”

媽媽猶豫了一會兒，不耐煩地說“自己去拿吧鼻吮！趕緊的”育苟，轉(zhuǎn)頭又向店員抱怨道“真不該慣他這毛病。哎椎木！”

上述的例子來看宙搬，孩子起初的要求媽媽不答應(yīng)，可后來孩子再三哭鬧拓哺，媽媽沒辦法了，滿足了孩子脖母，到最后士鸥，有一個意外情況，媽媽再次滿足了孩子谆级。其實這樣一來烤礁，孩子領(lǐng)會到只要我撒嬌，媽媽就會答應(yīng)肥照。孩子根本不會去約束自己的行為脚仔，因為爸媽從沒教過。

00

話說“無規(guī)矩不成方圓舆绎！”我們往往對待孩子容易走向兩個極端：要么毫無原則地滿足鲤脏，家長經(jīng)受不住孩子的軟磨硬泡，最后從了吕朵；要么過于苛責(zé)猎醇，心想怎么能任由孩子擺布，我是老子努溃，我說了算硫嘶。

前者，對孩子就是放縱梧税，孩子也會不知邊界沦疾，最終以自我為中心。

后者第队，孩子有規(guī)矩卻沒有自由哮塞，因為家長的獨斷專橫讓孩子喪失自我。

大家也總會抱怨：我們家孩子就是不聽話斥铺，制定了規(guī)則也沒用彻桃，孩子根本就不聽？其實我們家長根本沒有想明白規(guī)則到底是什么晾蜘，應(yīng)該怎么去執(zhí)行邻眷。

我們父母變成了高高在上的制定者眠屎。我們會自行制定規(guī)則，臨時制定規(guī)則肆饶，甚至是利用規(guī)則來約束孩子改衩。

00

那規(guī)則到底是什么？即沒有人獨自掌握驯镊，權(quán)杖和判斷的標準掌握在規(guī)則范圍中的每一個人手里葫督，一種公開的監(jiān)督。

★

首先

制定規(guī)則時板惑，全家人一起鄭重其事地共同商定規(guī)則橄镜，一定要表明態(tài)度，而不是只有在孩子“熊”的那一刻告訴孩子你應(yīng)該怎樣怎樣冯乘。

其次

制定規(guī)則以后洽胶，每一個規(guī)則范圍之內(nèi)的人必須遵守，誰違背了裆馒，其他人就有權(quán)利制止你姊氓。

00

比如，我們本來不想讓孩子邊吃邊玩喷好，可我們經(jīng)常會邊吃飯邊看電視翔横，孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，還總是埋怨孩子“這什么臭毛补＝痢禾唁？！”

我們家吃飯時些膨，電視是從不允許開的蟀俊，而且吃飯時，也不能看手機订雾，大家就坐一起吃飯肢预，這也是難得的親子時光啊洼哎！

我們不但要讓孩子明白規(guī)則的具體內(nèi)容是什么烫映，還得讓孩子明白，規(guī)則不是針對你的噩峦，大家都必須遵守锭沟。因為規(guī)則的約束，規(guī)則范圍之內(nèi)的人是平等的识补。

我們家孩子還是比較愛吃的族淮，看見吃的就想要。所以我們現(xiàn)在制定了一個關(guān)于買東西的規(guī)則。我們每天都有一次機會祝辣，或是愛吃的零食贴妻，或是小玩具，但是必須在20塊錢以內(nèi)蝙斜。昨天我們就路過一家母嬰店名惩，看到了他最喜歡的推土機（小男孩都比較青睞于汽車），表示想要孕荠，后來我提醒他我們的規(guī)則娩鹉，然后他轉(zhuǎn)頭在小汽車堆里挑了一個，不哭不鬧稚伍，也是樂此不疲地玩著弯予。晚上臨睡前，輕聲問我下次能不能買那個推土機个曙，我說“馬上過圣誕節(jié)了熙涤，到時候媽媽送你一個±ч荩”他很安心地閉上眼睛入睡了。

對了那槽，他們主班老師前兩天還跟我分享過一個細節(jié)悼沿。一天午飯后她正在吃飯，看牧牧已經(jīng)吃完了就把她自己的水果盤推向牧牧骚灸，可牧牧又還給她并且告訴老師“這是你的糟趾。”然后老師說“我愿意分享給你甚牲∫逯＃”牧牧欣然接受。

“

孩子對于規(guī)則的認知是一個漫長的過程丈钙，讓他們認識規(guī)則后非驮，還需要不斷地使用，反復(fù)練習(xí)雏赦，最終內(nèi)化規(guī)則劫笙，從而形成規(guī)則意識。

”

其實星岗，我們只要尊重他填大，把選擇的權(quán)利交給他，他是很愿意遵守的俏橘。

規(guī)則與愛一點都不沖突允华，所謂，規(guī)則之內(nèi)給予最大自由！