7月7日锦庸，我們進行了第二次作業(yè)雨點評。
在第一次作業(yè)雨點評中酸员，我瀏覽了下別人的點評方式蜒车，基本上都差不多。但唯有戰(zhàn)友李袁颯的是不同的幔嗦，她是另外在簡書里做完點評，然后發(fā)到117班群里邀泉，再艾特被點評的那個人嬉挡。我并沒有借鑒她的點評方式钝鸽，卻讓我聯(lián)想到她這樣做庞钢，可以讓所有的點評都收集起來，形成一種記錄基括。
由于時間有限颜懊，第一次作業(yè)雨我只點評了樓上樓下兩位戰(zhàn)友的文章，第二次點評了三位风皿。而這新加的一位是我們1組的組員河爹，因為他沒有把文章發(fā)在大群里供戰(zhàn)友點評，問他為什么桐款？他說自己這一次寫的文章不好咸这，不敢發(fā)。他單獨發(fā)給了我魔眨，我覺這是一種信任媳维，點進去一看，有點像平時做的零散筆記遏暴。不過侄刽，我還是花了半個小時對他的文章進行完閱讀和點評。
在第一次作業(yè)雨點評當中拓挥，我受到了戰(zhàn)友李袁颯的啟發(fā)唠梨，我就把自己對別人的點評進行了收集袋励，方式簡單粗暴侥啤，直接把點評復制粘貼在簡書上，創(chuàng)建點評集茬故。第二次作業(yè)雨點評盖灸，覺得不能只光收集自己對別人的點評，還應(yīng)該收集戰(zhàn)友對自己的點評磺芭。
收集點評的好處是什么呢赁炎？首先，收集自己對別人點評钾腺，通過回顧可以知道自己哪些方面的不足徙垫。然后，收集別人對自己的點評放棒，一是可以學習他們從哪些開始方面入手姻报。二是對于別人提出的建議，認為合理的自己就對文章修改间螟，進行完善吴旋。通過刻意練習损肛，讓自己的點評方式不斷迭代，寫作能力不斷提高荣瑟。
我為什么要這么做呢治拿？是因為我突然想到咱們是七日一篇寫七年，要踐行時間那么長時間笆焰，這個過程中肯定會經(jīng)歷一些變化劫谅。而我個人之前有寫日記的習慣，從高中三年一直到現(xiàn)在嚷掠，基本每天都寫同波。當我回顧那些日記時，能清晰的看到自己的成長軌跡叠国。相比較于結(jié)果未檩，我更注重過程。既然有了這方面的意識粟焊，我不想因為一時的懶惰而放棄冤狡，更不想以后看到別人的記錄而懊惱。所以项棠，我決定從一開始就做這件事悲雳。
7月份，我擔任了1組的值月組長香追，頓時感覺身上有了責任合瓢。作業(yè)雨過后，我就想著除了之前提交作業(yè)時的一對一通知透典，其他方面還能否改進晴楔。后來，我在瀏覽咱們班智囊團里的動態(tài)時峭咒，無意中看到了上個月展亞杰寫的《117班3組作業(yè)匯總（2018年6月28日）》
點進去后税弃，看到的首先是對他們組的作業(yè)完成情況匯報，多少人完成了點評凑队，多少人未完成等则果。然后是分割線，對戰(zhàn)友進行了鼓勵漩氨，接下來是戰(zhàn)友的名字與文章作為小標題和其他戰(zhàn)友對他的點評西壮。（仔細看，我發(fā)現(xiàn)只有一個人的點評叫惊，顯然是進行了篩選的款青。）再附上點評人。其中還有幾篇是她自己點評的赋访。對所有的戰(zhàn)友點評收集完可都，最后就是對整體情況的總結(jié)缓待。
然后，我也照著這么做了渠牲。由于要選出優(yōu)秀文章與優(yōu)秀點評旋炒，我就先把組員所有的文章看完。因為時間有限签杈，我只對部分文章做了點評瘫镇，剩下的再看其他戰(zhàn)友對他們的點評，選取最好的答姥。從微信上復制铣除，然后粘貼在簡書上，一直重復這個動作鹦付。然后對一些不必要的內(nèi)容進行刪減尚粘。從晚上九點多敲长，一直到第二天凌晨兩點半才完成《117班作業(yè)雨點評總會（2018,7.7）》
第二天早上我就把它發(fā)到了組里，后來在大群里看到單若水的《117班第五組7月份首次作業(yè)完成情況及點評》點進去后祈噪，在視覺上感覺太舒服了。
單若水的文章里運用了超鏈接辑鲤，這樣很方便讀者通過點擊標題自己去看那些文章的內(nèi)容，自己做出判斷月褥。我用的是簡書弛随，如果跟我一樣之前不知道如何使用超鏈接的吓坚。這里就簡單的講一下方法。
在簡書“我的設(shè)置”里有一個默認編輯器礁击，一個富文本逗载，一個Markdown。把編輯器設(shè)為Markdown厉斟，在寫作中挚躯，需要添加別人文章鏈接時擦秽，先點擊A字旁邊的鏈接符號漩勤，然后添加文章的鏈接與標題就可以了。
我比較了展亞杰與單若水的兩人做的的點評匯總越败，結(jié)構(gòu)都很清晰，不同的是前者做了總結(jié)究飞，后者的排版新穎。所以堂鲤，下次做匯總的時候，不管是個人的還是本組的瘟栖，我覺可以把兩者的優(yōu)勢相結(jié)合起來。
最后半哟，我想說的是，如果想讓成長做到有跡可循镜沽。相信我敏晤，點評匯總缅茉，也值得你去踐行。
