? 感謝生命中的偶然，感謝這個秋天芋肠，讓我?guī)ьI(lǐng)著學生美美的走進彩虹花和閱匯乎芳。
? ? 彩虹花閱讀，其實對于我來說，并不陌生奈惑，這個夏天的培訓吭净，讓我最感興趣、最受益的就屬這個彩虹花閱讀了肴甸，每天用上幾分鐘寂殉，反復讀一首小詩，既讓自己的閱讀水平有了提高原在，同時也讓我語文知識方面有了拓展友扰。于是，在彩虹花大課表出來時庶柿，很高興學校參與了彩虹花和閱匯晨讀村怪。
? ? 初入課堂，孩子們看著我布置黑板浮庐，很茫然甚负，對cctalk直播還很生疏，看不到老師审残，伴隨著音樂梭域，和全國各地的師生們一起學習晨讀，孩子們既新鮮又好奇搅轿。稚嫩的面龐浮現(xiàn)出淡淡的微笑病涨，對閱讀的渴望是掩蓋不住的，孩子們求知的眼神清澈而明亮介时，朗朗的聲音在教室久久回蕩没宾。
? ? 晨讀中有一個環(huán)節(jié)是“搶麥”凌彬，在全國中小學生面前朗讀今天晨讀的小詩沸柔，第一節(jié)晨讀課學生們便對這個產(chǎn)生了興趣，讓我也搶麥铲敛，看來學生的表現(xiàn)欲很強褐澎，但是名額有限再加上我也是初次搶麥，沒有搶到伐蒋，于是便承諾學生工三，下一節(jié)晨讀課一定搶到麥。
? ? 第二節(jié)晨讀課的前一天先鱼，學生們就把我圍住問我：“老師俭正，咱們明天也上彩虹花的課嗎？”“老師咱們明天搶麥”“老師明天我們早點來布置黑板”“老師多媒體是不是早點打開焙畔，晚了是不是耽誤時間”.....諸如此類的問題掸读，看著學生們的興致這么高，我笑著說：“明天咱們搶一次麥！”
? ? 因為之前沒有搶過麥儿惫，于是去請教我們學校吳威老師澡罚，一起商量如何操作，能給學生們搶到麥肾请，將學生最好的一面展現(xiàn)在全國中學生的面前留搔。最后我們一致認為：多媒體上用手機號登陸，手機上用縣里下發(fā)的教師培訓的賬號登陸铛铁，因為多媒體上沒有攝像頭隔显，擔心學校WIFI網(wǎng)速慢，于是手機用流量搶麥饵逐。并且約吳威老師第二天一起參加彩虹花和閱匯晨讀荣月。
? ? 第二節(jié)晨讀課開始之前，學生便早早打開了多媒體梳毙，布置好了黑板哺窄，期待著晨讀，今天讀的是宋代鄭思肖的《寒菊》账锹，學生們認真聽著老師的指導萌业，反復的練習，終于到了搶麥環(huán)節(jié)奸柬，因為早做了準備生年，終于搶到了，第30位廓奕，學生們興奮極了抱婉，學生一邊練習，一邊看著大屏幕上的排隊桌粉，10蒸绩、8、6......铃肯，終于輪到了吉林通化曲老師的班級患亿，而且是展示整首詩，手機攝像頭對準了學生押逼，我起了個頭步藕，學生們的聲音干脆且悅耳，讀完后直播老師給了很高的評價挑格，我和學生們不自覺的給自己鼓掌咙冗。
? ? 從新鮮好奇的接觸，到現(xiàn)在的喜歡閱讀漂彤，孩子們在彩虹花和閱課的收獲真是受益匪淺雾消，同時我的收獲也是巨大的瞬逊。讓閱讀成為習慣，讓孩子們變得越來越自信仪或，在學習的道路上我們一同前行确镊！
