4歲的花花書包里總是會出現(xiàn)一些不是自己的東西，媽媽問她東西是哪里來的時碰缔，她一下說是別人給的账劲，一下又說是自己撿到的，因為俗話說“小時偷針，大時偷金涤垫」贸撸”使得這位媽媽擔(dān)心不已，但又不敢輕舉妄動蝠猬，生怕自己不正確的反應(yīng)讓孩子的這種行為變得更加的嚴(yán)重切蟋。
在此不得不對這位媽媽的“不敢輕舉妄動”點個贊。有多少父母在得知孩子拿了不是自己的東西時就不管三七二十一榆芦，不問青紅皂白的對孩子一通批評甚至是打罵柄粹，他們還覺得自己這樣是在教育孩子，是在為孩子好匆绣。
其實對于三四歲的孩子來說他們還沒有偷竊的概念驻右，只是他們對自己的，和別人的這兩者之間的概念不清楚崎淳，就像是大人們會常晨柏玻看到孩子喜歡搶東西一樣是正常的現(xiàn)象，但不是正確的行為拣凹，因為孩子沒有自己的和他人的的概念森爽，所以孩子只要看到是自己想要的東西就會下意識的把別人的東西裝到自己的口袋或者當(dāng)成是自己的東西帶走，父母需要做的是引導(dǎo)孩子區(qū)分自己的和別人的之間的區(qū)別嚣镜，告訴孩子如果下次想要玩別人的東西可以先問別人爬迟，得到別人的同意后再拿，而不是給孩子貼上小偷的標(biāo)簽菊匿，更不是用打罵來讓孩子改正這種拿別人東西的行為付呕，父母的打罵起到的只有強化孩子拿別人的東西的這一行為。
但是對于年齡較大的一些孩子跌捆，比如小學(xué)生還有這種行為父母就要引起重視了徽职，父母首先先反省自己是不是有貪小便宜的習(xí)慣，是不是有喜歡順手牽羊的行為佩厚。
父母要給孩子傳遞一種“倘不問姆钉，及為偷】煽睿”的概念育韩，每個人都有渴望美好的東西，但得到這種美好東西的途徑一定要正確闺鲸。
第二點就是父母要思考是不是自己對孩子錢的使用控制的太嚴(yán)厲了筋讨，經(jīng)常使孩子的一些需求得不到滿足，或者是對孩子的關(guān)注太少摸恍，孩子想要利用偷竊的這種方式來滿足自己的需要悉罕，來得到父母的關(guān)注赤屋。對于這類孩子，父母們要做的是讓孩子感受到你的愛與關(guān)注壁袄。
第三类早、一些青春期的孩子處于叛逆期中的他們總是想體驗刺激的感覺，而偷竊過程中的那種心跳加速感讓孩子覺得很刺激嗜逻，他們便會很享受偷竊的這種過程涩僻，偷竊對于他們來說不是得到那樣物品，而是感受那種刺激感栈顷，對于有這類偷竊行為的孩子父母要多跟孩子溝通逆日，可以多帶孩子參加一些大型的需要耗費大量體力也能感受刺激的戶外活動，比如滑雪萄凤，讓孩子可以通過正確的途徑尋找刺激的感覺
第四室抽、這類偷竊可能和以前提到的校園暴力有關(guān)，多數(shù)孩子出于自保才會產(chǎn)生偷竊行為靡努，有的施暴者總是從一些孩子身上壓榨錢財坪圾，很多孩子在校園里遇到這類事情后因為沒有良好的親子關(guān)系作為前提，孩子不敢跟父母說也不愿意和父母說惑朦，孩子便忍氣吞聲的自己想辦法兽泄，面對施暴者的威脅恐嚇孩子的偷竊行為便也由此開始，從這種偷竊行為可以看出行嗤，擁有一個良好的親子關(guān)系是多么重要了吧已日。
所有的育兒以及對孩子的培養(yǎng)都是應(yīng)該以良好的親子關(guān)系為前提垛耳，永遠(yuǎn)都不要等到孩子身上出現(xiàn)了問題在去搶救栅屏。
