? ? ? 從青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)中完美畢業(yè)缺亮，我就加入了互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)起的的暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃中的名師成長(zhǎng)提升班蜗字，收獲頗豐盗迟！不論是竇老師的《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研》中的新型教研模式涵叮，還是胡老師的《創(chuàng)新區(qū)域教研惭蹂，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)》中的相互合作成長(zhǎng)，都讓我眼前一亮割粮，感覺有了奮斗的方向盾碗！在最近剛剛學(xué)習(xí)過的鞏老師的《共建共享網(wǎng)絡(luò)社群，共話共育家校合力》舀瓢，讓我進(jìn)一步感受到廷雅，除了要注重自身能力的發(fā)展，還要運(yùn)用信息技術(shù)的進(jìn)步京髓，關(guān)注學(xué)生航缀，愛護(hù)學(xué)生！因此堰怨，我的成長(zhǎng)計(jì)劃有了初步的模型芥玉！
? ? 首先，我要提高自我能力诚些！作為一名人民教師飞傀，教人是我的本職，要想做一名合格的教師诬烹，我必須要提高自我的教育教學(xué)能力砸烦，教研課堂管理能力，自身學(xué)科素養(yǎng)能力绞吁，以及能夠組織網(wǎng)絡(luò)教研的能力幢痘！完善自己的各方面能力，才能為接下來的不斷成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)家破！
? ? ? 其次颜说，我要積極參與學(xué)校以及教育局組織的各種活動(dòng)！參與活動(dòng)的過程當(dāng)中汰聋，可以鍛煉自身的心理素質(zhì)门粪，文化素養(yǎng)，同時(shí)可以尋找自己的不足烹困，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處玄妈，查漏補(bǔ)缺。另外也可以鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)拟蜻，自我總結(jié)的能力绎签。
? ? ? 然后，我要試著去做一位合格的班主任酝锅！作為一名教師诡必，沒有當(dāng)過班主任的教師生涯是不完美的！在帶領(lǐng)孩子從初一等懵懂到初三的成熟搔扁，從初一的散漫爸舒，到初三的自律，從初一的迷茫阁谆，到初三的堅(jiān)定碳抄，這一路的行程，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)场绿，將會(huì)實(shí)現(xiàn)蛻變型的進(jìn)步剖效！只有當(dāng)過班主任的教師，才能深入孩子的內(nèi)心焰盗，了解孩子時(shí)刻的動(dòng)向和變化璧尸！即使當(dāng)學(xué)生，犯下的各種錯(cuò)誤熬拒，也會(huì)有班主任和他一起改正一起進(jìn)步爷光，這個(gè)過程想想都很美好！
? ? ? 最后澎粟，我希望我能在不斷的鍛煉和提升中達(dá)到從教人到育人的成長(zhǎng)蛀序！教人只是教授了學(xué)生知識(shí)，而育人是用心的培養(yǎng)每一位學(xué)生活烙！我希望徐裸，我不僅成為學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友啸盏，我能夠關(guān)心重贺，愛護(hù)學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心回懦，用學(xué)習(xí)中以及課外的一些活動(dòng)或者現(xiàn)象气笙，感染每一位學(xué)生，達(dá)到德育的良好效果怯晕！等孩子們長(zhǎng)大了潜圃，不是記得老師教過我們多少知識(shí)，而是記得他們的哪些品德是通過老師來養(yǎng)成的舟茶！
? ? ? 教書育人秉犹，責(zé)任重大蛉谜！作為一名教師，不僅是小時(shí)候的愿望崇堵，而是一輩子努力的方向！
