從孩子開始上學起，我就幻想著哪一天败匹，真的站在她的教室里寨昙，成為她的老師。我一直擔任著高年級的教學掀亩，我們學校實行的是小循環(huán)教學的狀態(tài)舔哪。我只能在四年級的時候，接到她所在的年段槽棍，也碰巧尸红，我遇上了。那時，我剛送走一屆畢業(yè)班外里，她升上四年級了怎爵，是我所任教的年級。我?guī)缀醪患涌紤]地讓她成為了我的學生盅蝗。
其實鳖链，我們這個年段一共有五個班級，孩子在哪個班級念都是可以的墩莫。但是芙委，胡子也說了，既然你已經遇上了狂秦，為什么不嘗試一下呢灌侣？
她就坐在我的教室里，或者我就在她的教室里裂问。這種感覺是多么神奇侧啼。我?guī)缀跚八从械爻錆M熱情，一時間堪簿，仿佛底下坐著的痊乾，都是我的孩子，因為我的孩子也坐在其中椭更，我和其他孩子的父母年齡相仿哪审。
從那一天起，我向往著那個教室虑瀑，盡管它白天也需要開燈湿滓，光線不是很好的時候。在接這個班級的第一年舌狗，我的班主任工作也做到了第三年茉稠，這意味著孩子小學生活的后兩年，我將不用擔任班主任工作把夸。后來又因為學校的安排而线，我又繼續(xù)擔任，直至她畢業(yè)恋日。胡子也說了膀篮，你看在你女兒的份上，也應該擔任下去岂膳，不要有怨言誓竿。也是。
其實谈截，一開始的時候筷屡，我也和朋友們討論過涧偷，也征求過別人的意見，多數的聲音是反對毙死。并向我舉例說明燎潮，教自己孩子的種種弊端。但是扼倘，我還是真的想試試确封。畢竟，過了這個村就沒這個店了再菊。遇見爪喘，本身就不容易。如果我當時不是畢業(yè)班纠拔，也沒辦法接到這個年級秉剑。
那么，何樂而不為呢稠诲？況且自己孩子的個性比較了解侦鹏，她不嬌氣，也比較乖巧懂事吕粹。還有就是，她不是很外向岗仑，很多事可以做得好但就是有點膽怯匹耕，膽子比較小，如果多加以引導荠雕，多點鼓勵稳其，對她的成長將是非常必要的。而我對自己的狀態(tài)也是比較滿意炸卑。對于語文教學既鞠，還是有一點的積淀的。畢竟盖文，已經任教十八年了嘱蛋。
第十九年，二十年五续，二十一年洒敏，我和我的孩子在一起。我可以在講課時疙驾，領讀時凶伙，檢查作業(yè)時，輕輕站在她的身邊它碎，撫摸她的頭函荣，理理她的劉海显押，讓她感覺更多的安心，更多學習的樂趣傻挂，而不是壓力乘碑。
一年半過去了，我不能說踊谋，還沒辦法說蝉仇，我的選擇是正確的或者成功的。但是殖蚕，我很享受我的課堂轿衔，我從心里把這一班的孩子看得更親，更近睦疫。因為害驹，我的孩子就坐在眼前。我享受這分分秒秒蛤育，與她同呼吸的時刻宛官。我們一起讀書，在字里行間瓦糕，跳躍行走底洗，體會文字的美好和情感的共鳴。讓孩子愛上閱讀咕娄、愛上語文亥揖，我想我做到了。
當然圣勒，也會有不足费变。考試時圣贸，因為粗心等小問題而扣分的時候挚歧，就很及時地受到嚴厲的批評。其實吁峻，我也不想給她很多的壓力滑负，想讓她更自在自由地長大。但這一點用含，幾乎難以避免橙困。像我經常要念叨的一樣，鼓勵不一定及時耕餐，但批評一定會凡傅。我想，我應該盡量克制自己的情緒肠缔，在碰到這種情況時夏跷，學會更理智地處理哼转。
很多的感受，慢慢記下槽华。至少壹蔓，我現在不后悔，當上了自己孩子的老師猫态。
