所謂“理性的”抱怨磷籍，就是盡可能冷靜的陳述內(nèi)心的不滿情緒，用理性代表感性去發(fā)言挤渐。
疫情的爆發(fā)考驗(yàn)著每個(gè)人的意志苹享。這次新疆疫情的再次爆發(fā)，更是如此浴麻，長(zhǎng)時(shí)間的工作得问，使我的頭腦開(kāi)始無(wú)法集中注意力囤攀，也無(wú)法從事其他有益于排解壓抑的活動(dòng)，在這種環(huán)境下宫纬，我中斷了自己多年的健身習(xí)慣抚岗，寫(xiě)文章的質(zhì)量也大幅度下降。
在這種環(huán)境下哪怔，我思考了一個(gè)問(wèn)題宣蔚。
“如何在這種條件下提高生活質(zhì)量？”
很顯然认境，在這種情況下胚委，想提高生活質(zhì)量最大的障礙是時(shí)間不夠和精力不足。
當(dāng)休息時(shí)間都不夠時(shí)叉信，學(xué)習(xí)與健身都將變得異常艱難亩冬。
我們所處的社會(huì)并“沒(méi)有階級(jí)”的存在，但如果總有那么一部分人生活質(zhì)量長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法得到提升硼身，那肯定會(huì)拉開(kāi)差距硅急，但無(wú)法提升生活質(zhì)量，有時(shí)候也并非是因?yàn)槟骋徊糠秩说膽卸韬筒凰歼M(jìn)取佳遂，也可能是真的在做完一天的工作后营袜，沒(méi)有剩下什么時(shí)間和精力用來(lái)提升質(zhì)量上了，而這些人幾乎都是社會(huì)的底層勞動(dòng)者丑罪，他們?nèi)諒?fù)一日的做著單一而辛苦的勞動(dòng)荚板。這可能就是造成西方國(guó)家“階級(jí)固化”的原因之一吧，但好在我們的社會(huì)制度吩屹，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)跪另，我們的社會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太多的“壁壘”的問(wèn)題煤搜，只有許多“不充分”免绿、“不平衡”的問(wèn)題。
