? ? ? 學(xué)了親子班的時(shí)間管理滑黔，孩子想要的是寫作業(yè)的時(shí)間短笆包，玩得時(shí)間多些， 在其中的一個(gè)周末略荡，我和孩子商量著2天的時(shí)間安排庵佣，包括去哪里玩，去哪里吃汛兜，什么時(shí)候去外婆家都由孩子決定巴粪。商量好后，孩子自己帶著作業(yè)粥谬，帶著番茄鐘肛根，坐在桌子上面很認(rèn)真著去完成÷┎撸看到她的表現(xiàn)晶通，我心滿意足，為什么呢哟玷，因?yàn)橐粋€(gè)孩子知道先安排好時(shí)間狮辽，什么時(shí)間做什么事情，作業(yè)放在第一天的早上做巢寡，中午和其它時(shí)間就可以去做其它的喉脖。 大概1個(gè)多小時(shí)，就把2天的作業(yè)都完成了抑月，完成后树叽，我也沒有檢查，我問要不要我簽字谦絮，她都說不用题诵。 對(duì)于完成的質(zhì)量洁仗，我很放心，她會(huì)自己把握的性锭。 ?在沒有上親子班之前赠潦，孩子寫作業(yè)沒有使用番茄鐘， 寫作業(yè)有一點(diǎn)隨意草冈，想什么時(shí)候起身去做什么 就做什么 她奥，專注這塊沒有統(tǒng)計(jì)。使用番茄鐘后怎棱，就可以很專注在這15分鐘內(nèi)哩俭，我就是做作業(yè)，這15分鐘完成的質(zhì)量就提高很多拳恋。
? 通過這個(gè)事件凡资，我明白了，做事情要借助工具谬运，才能更好讳苦！
