很早就看過張藝謀導(dǎo)演的電影版《活著》，影片中福貴一家所經(jīng)歷的苦難偷崩，至今仍然記憶猶新辟拷，這部電影也是中國電影史上最好的幾部電影之一。
其實(shí)有好幾次已經(jīng)忘了在哪兒看到過阐斜，說原著比電影刻畫得更好衫冻，也就更加期待這本書了。
書的篇幅并不長谒出，不是想象中鴻篇巨著的樣子隅俘，很快就看完了，但至今感覺仍不太好受笤喳，仿佛心中哪塊被堵了一樣为居，有郁積之氣而無處釋放，其實(shí)我明白杀狡，這是《活著》就在我身上的印記蒙畴。這種印記，是被書中福貴一家所經(jīng)歷的苦難而感同身受呜象，有慶膳凝、鳳霞、家珍恭陡、二喜蹬音、苦根，五個(gè)至親至愛的家人一個(gè)個(gè)離開休玩，福貴的晚上只能和一頭老牛為伴著淆。其實(shí)，福貴何嘗不也是一頭老牛拴疤。
我們被《活著》感動永部，或者也感到悲痛，感到說不出來由卻又揮趕不走的凄涼呐矾，這時(shí)我們已經(jīng)不僅僅是個(gè)旁觀者了扬舒。讀書需要理性，但感性必不可少凫佛。有理性讲坎，帶來的只是知識上的收獲和智識上的增益孕惜；但有感性，我們才會和書中的人融為一體晨炕，去體會他們的柴米油鹽衫画，也是我們的喜怒哀樂，經(jīng)由這種途徑瓮栗，我們才敢說我們真正讀懂了一本書削罩，而不只是看過了這本書。
但《活著》帶給我們的不應(yīng)該僅僅是情感上和靈魂上的沖擊费奸，我們需要銘記弥激，銘記這個(gè)民族的苦難，銘記一切的來之不易愿阐。這并不是心靈雞湯式的說教微服，因?yàn)橹挥秀懹洠覀儾拍茏叩酶h(yuǎn)缨历，走得更穩(wěn)重以蕴，才能讓人生的經(jīng)歷成為一種生活而非茍且的生存。
