? ? ? 為了懲罰我自己鲁冯，我覺得我今天一定要把這個心得體會寫完拷沸。
? ? ? 一期給我最大的感覺就是忙、很忙薯演、非常忙撞芍。忙到?jīng)]有時間去喝水，也沒有時間去上廁所跨扮，忙到我感覺自己好像就跟趕場子似的序无，上完這節(jié)課就跑下一節(jié)課，上完這個教室就跑進另一個教室衡创，真的忙到無話可說愉镰。好在到了二期終于輕松了不少，我有足夠的時間去給他們批改作業(yè)钧汹，批默寫丈探。我可以更真切地看到他們的學(xué)習情況。我也能夠肯定的說拔莱，一期到二期我絕對是有進步的碗降，也絕對收獲了不少。
? ? ? 比如我覺得我收獲最大的塘秦，應(yīng)該是我真切的感受到“因材施教”這四個字讼渊。我大致把這些同學(xué)分為這樣幾類。
? ? ? 第一類尊剔，有著聰明的頭腦和懶惰的身體爪幻，介于想學(xué)與不想學(xué)之間的學(xué)生，例如沈丞须误、李騫之類的挨稿。我一直覺得，只要他們肯努力定下心來學(xué)京痢，絕對不比任何人差奶甘。只是有時候他們?nèi)鄙倭艘恍┲鲃有院头e極性，他們只不過是把普通孩子的惰性放大化祭椰、情緒化臭家，也只不過是更加有個性罷了。至少我對待這樣的學(xué)生方淤，我都是積極喊他們回答問題钉赁，肯定他，鼓勵他携茂，當我把他放在一個優(yōu)秀學(xué)生的行列上你踩，他所能做到的也確實是令我滿意的。
? ? ? 比如說在回答問題和課上互動的時候，他們永遠是最積極姓蜂、最活躍、最主動的医吊，包括回答問題都能夠回答的很準確钱慢。所以我都是盡可能的多鼓勵他們，給他們機會讓他們展示自己卿堂，這樣他們對學(xué)習才會有主動性和積極性束莫，當然我認為我這樣的方法還是對他們有一定效果的，至少在語文方面是這樣草描。
? ? ? 第二類览绿，頭腦聰明、筆記到位穗慕、上課活躍饿敲，但是就是廢話很多，如張祉杰逛绵、陳文宇之類怀各。對待上課講廢話的同學(xué)，我采取的方法就是只要你講話术浪，那我就讓你回答問題瓢对，回答到你“自閉”∫人眨或者及時跟他們的父母溝通一下硕蛹，再或者在群里面點名批評一下此類愛講廢話的同學(xué)，第二天他們保證會乖乖的坐在那聽課硕并，至少講廢話的頻率變少了法焰。只要課上少說點廢話，少做點小動作倔毙，稍微認真聽講一點壶栋，對于這些比較聰明的同學(xué)都會很有幫助。
? ? ? 第三類普监，頭腦不聰明贵试、上課不認真、課后不做作業(yè)的同學(xué)凯正，例如黃梓昂毙玻、于柯涵之類。有時候他們連最基本的默寫都不能認真地完成廊散。遇到這種情況呢桑滩，我的措施是:第一、一定要及時和家長溝通一下他平時的學(xué)習情況允睹，當然這種學(xué)生一般家長可能管的并不是特別多运准，或者說是家長管不住幌氮，但該做的事你得做到！第二胁澳、對于這種學(xué)生该互，我采取的方法是，凡是他所到之處必能見到我的身影韭畸。沒錯宇智，我就是黃梓昂口中的“惡魔”！只要我看見這類同學(xué)我一定催默寫胰丁、催作業(yè)随橘。催到他對我無言以對，至少锦庸，該完成的作業(yè)必須給我一字不漏的完成了机蔗！雖然我可能是黃梓昂的噩夢，但他該背的課本知識可是都背了甘萧，至少對他是有益的蜒车，那一切不都值得么？
? ? ? 我覺得對待學(xué)生不僅僅要因材施教幔嗦，最最重要的應(yīng)該是負責二字酿愧。就像高橋波總是會問我:“老師，我暑假作業(yè)做完了邀泉，為什么你還要再給我布置作業(yè)呢嬉挡？”他不厭其煩的問，我就理直氣壯的答他:“既然你曾是我的學(xué)生汇恤，那我就要對你負責庞钢。只要你待在杰辰，那我一定不會讓你在這兒浪費時間因谎、虛度光陰基括。”我是這樣說的财岔，也是這樣做的风皿。可能我做的還不夠好匠璧，但我正在努力的讓自己變好桐款。
? ? ? 我特別希望無論何時何地，我都能夠?qū)Φ闷鹱约阂幕校瑢Φ闷鹱约旱墓ぷ髂д＃瑢Φ闷饘W(xué)生，對得起家長，對得起別人對我的信任遏暴，對得起自己的付出侄刽，也對得起別人的努力。
? ? ? 努力是會得到回報的朋凉，雖然忙碌州丹，但很充實。雖然疲憊侥啤，但從未后悔当叭！希望我能成為更好的我茬故，希望杰辰可以成為更好的杰辰盖灸。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年8月17日
