? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年級(jí)/王謙和
? ? ? ?每次走進(jìn)校園的花園，看見(jiàn)那茁壯成長(zhǎng)的小草，在寒風(fēng)中挺立的梅樹(shù)，聞見(jiàn)花兒的芳香泥兰，聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)嗡嗡飛起的聲音，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)那一群一年級(jí)小弟弟的身影……
? ? ? 記得那一天题禀，我正在花園里悠閑地散步鞋诗。走著走著，隱隱約約傳來(lái)了小孩子的聲音投剥。我加快步伐师脂，往前一看，見(jiàn)有一位弟弟驚奇地對(duì)他的伙伴們說(shuō)：“瞧江锨！我發(fā)現(xiàn)了一只翅膀受傷的蜻蜓！”聞聲而來(lái)的孩子們也走近前去觀看糕篇。他們手上拿著木棍啄育，將蜻蜓圍成了一圈。我覺(jué)得沒(méi)有什么新奇的拌消，看也沒(méi)看一眼就走了挑豌。
? ? ? ?過(guò)了幾分鐘，我想：還是看看蜻蜓吧墩崩！想著氓英，我便奔向了花園，只見(jiàn)他們依舊在蜻蜓邊上鹦筹，當(dāng)時(shí)我疑惑不解：咦铝阐？把這么輕的昆蟲(chóng)拿起來(lái)，不是舉手之勞铐拐，為什么還在這兒徘键？我擠進(jìn)去一看，呀遍蟋！只見(jiàn)蜻蜓的翅膀被整個(gè)拉了下來(lái)吹害，蜻蜓正“嗡嗡嗡”地發(fā)出最后的呻吟。我實(shí)在忍不住了虚青，把弟弟們一推它呀，把蜻蜓小心翼翼地放在了掌心，對(duì)弟弟們說(shuō)：“人是有生命的，昆蟲(chóng)也是有生命的纵穿，你們這樣折磨蜻蜓烟号，如果換作是你，你的感受會(huì)如何政恍？”只見(jiàn)當(dāng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們汪拥，一下子低下了頭，臉有一點(diǎn)通紅篙耗，連剛剛理直氣壯的弟弟也低下了高傲的頭迫筑。
? ? ? ?之后，他們?cè)诤蠡▓@玩宗弯，每時(shí)每刻都學(xué)會(huì)了小心脯燃，生怕傷到陸地上微小的生命。我把那受傷的蜻蜓用紙巾包了起來(lái)蒙保，用草給它做了個(gè)窩辕棚，每天放點(diǎn)水和蚊子在他的窩里。
? ? ? 功夫不負(fù)有心人邓厕，蜻蜓終于長(zhǎng)出了新的翅膀逝嚎，傷好后，我把蜻蜓送回到了大自然详恼。蜻蜓飛了起來(lái)時(shí)补君，有一點(diǎn)慢，還不時(shí)的往后看我昧互。
? ? ? 彈指一揮間挽铁，時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝。后花園里敞掘，鮮花依然嬌艷叽掘，而我們的愛(ài)心又為這可愛(ài)的校園增添了一抹亮色！
