學習疲軟帶來的思考
學習李笑來訂閱專欄以來遇到了瓶頸竖幔，不知道該如何往下進行了。留言像作業(yè)一樣沒有了興趣是偷∪猓肯定是學習方法出了很大的問題。沒有了最初自身概念被沖擊的震撼蛋铆，只是陷入了深深的自責馋评。原來我從來都沒有學會過到底應該如何學習。學習的思維竟然還是被學校強行灌輸這么多年的考試背誦模式刺啦。意識到這里的時候留特，為自己深深的感到悲哀。
人最深的無奈就是意識到自己曾經引以為豪的東西是完全錯誤的玛瘸。
錯了蜕青，完全錯了，自己只是個考試的機器而已糊渊，枉生為人右核。
慶幸自己沒有死
李笑來說過，有的人25歲就死了渺绒，或者只是在等死而已贺喝。原來覺得這句話跟自己一點兒關系都沒有，今天發(fā)現宗兼，哦躏鱼，原來也許恰恰自己就是那個死人。
又值得慶幸的是殷绍，當自己發(fā)現這個問題時染苛，就相當于活了。
原來我們70%的成長來自于工作中學習殖侵。20%來自于向他人學習。10%來自于培訓镰烧。
如果說對于專欄的學習屬于培訓，那么其實也只占我們成長的10%而已楞陷。
當想到這里時怔鳖，我發(fā)現了自己的問題。自己對于學習認知的嚴重薄弱固蛾，才導致了現在自己的問題结执。自己成長的核心應該來自于實實在在的工作度陆。也就是說應該是做事情，處理當下自己面臨的工作生活中的問題献幔。
這個認知也解釋了為什么很多人不一定讀書學習懂傀，卻依然很優(yōu)秀的原因跃巡。因為他們從工作中枣察，生活中在不斷的學習。因此也許他們的成長要比很多好像一直在讀書學習的人更加優(yōu)秀外臂。學習是為了更好的生活郑兴，創(chuàng)造更大的價值犀斋。
打開門后是新世界
真正的力量不是來自腦海里有多少思想，而是當下正在做的工作情连，或者解決了哪些問題叽粹。劉潤說，思想改變行為却舀，行為改變習慣虫几，習慣改變性格，性格改變命運挽拔。從這個角度看的時候辆脸，我看到了很多老師。
公公婆婆雖然不讀書篱昔，但他倆有著一樣的習慣每强。想著做好吃的飯，想著每天把家里收拾的很整齊州刽。原來總以為干活兒是都可以會的事情空执，現在不這么認為了。這是他們的習慣穗椅，這樣的習慣讓他們悠然自得于從勞動中獲取成就和認可辨绊。對全家人是潤物細無聲的滋養(yǎng)。我觀察老人匹表，每次都把被子疊的很整齊门坷，洗完的襪子搭的很整齊，做的都盡量做的美觀美味袍镀。我試著向他們學習默蚌，原來在做完整后，看著美美的作品苇羡，都已經滿足绸吸。
看到了一點點路
我無意識的開始勤勞一點了，愿意勞動。隨手洗衣服锦茁，隨時整理攘轩。這個過程就像充能。
我愿意為了快速入門去嘗試码俩，比如英語度帮，本來報名了天天學英語，因為時間壓力大稿存。發(fā)現了流利說笨篷，喜歡每次的發(fā)音糾音，又因為輔導兒子時馬上就能用上挠铲，又刺激了繼續(xù)學習的動力冕屯。
我愿意去健身，因為這兩個多月拂苹，基礎代謝提高安聘，肌肉增長，各個圍度的效果看得見瓢棒，從而更加熱愛浴韭。
生活中的成長本來就可以很有趣。
什么最重要脯宿？什么更重要念颈？在成長領域里，-用-最重要连霉。
