吟誦中的意境“感發(fā)”——《葉嘉瑩:愛上古詩詞的九堂課》

走進(jìn)葉老先生的詩詞世界,盎然詩意屿笼,詩意人生牺荠,人生靜逸。

葉嘉瑩老先生以“吟誦”之情驴一,引領(lǐng)我們走進(jìn)了別有洞天的詩詞天地休雌。一詩一人生,一詞一境界肝断,令我感同身受的是吟誦中的意境感發(fā)之情杈曲。在我看來,葉嘉瑩老先生所發(fā)聲的一經(jīng)一辭一詩一言一詞一調(diào)胸懈,都是以自然之法為我們展開了別樣的詩情畫意担扑。每一首詩詞的背后都有屬于它的標(biāo)識(shí)符號(hào),都有屬于它的時(shí)代記憶趣钱。正如《孟子萬章章句下》中所言:“頌其詩涌献,讀其書,不知其人可乎首有?是以論其世也”燕垃,這就是詩詞背后作者的情感世界,葉老先生以吟誦詩詞之意感發(fā)而生情井联,剖析詩詞背后的別樣故事卜壕,給人以生活的感觸。同樣烙常,吟誦是最有情意的時(shí)候轴捎,是個(gè)人情感與詩詞接觸最密切的時(shí)候,會(huì)有一種由心而發(fā)出的情懷,這種情懷超越了時(shí)空的局限轮蜕,那“舉杯邀明月昨悼,對(duì)影成三人”不再是孤寂,而是“十觴亦不醉跃洛,感子故意長(zhǎng)”的抒懷欣怡率触。我想每個(gè)人的每個(gè)階段里都可以用詩來抒發(fā)自我的真性情、真實(shí)感汇竭,古人亦是如此葱蝗,以言簡(jiǎn)意賅的“生活日記”來寫實(shí)寫志寫生活。

在葉嘉瑩老先生的吟誦之意中细燎,我感發(fā)于“入詩”與“出詩”之情两曼,情到深處最為極致,或許這就是自我認(rèn)為“入詩”的最高境界玻驻,而吟誦正是入詩的媒介橋梁悼凑,身心、情意璧瞬、詩意相結(jié)合户辫,由心而感發(fā)吟誦出來最為情深。正如葉嘉瑩老先生對(duì)《春望》的鐘情嗤锉,以自我真性情渔欢、真故事,與《春望》的時(shí)代背景相結(jié)合瘟忱,恰到好處的詩與人融為一處奥额,抒發(fā)吟誦出消磨已久的詩詞古韻。這讓我想到了“建安七子”之冕的王桀访诱,他以《登樓賦》言曰“心凄愴以感發(fā)兮垫挨,意忉怛而慘惻”,這里的“感發(fā)”和葉嘉瑩老先生所提倡的“感發(fā)”有異曲同工之妙触菜。當(dāng)你真正的深入詩中的世界棒拂,久而久之不再是隔膜,而是一種心靈上的領(lǐng)悟玫氢。我之前看過葉嘉瑩老先生的紀(jì)錄片帚屉,一簞食、一豆羹正是葉老先生的晚年生活漾峡,內(nèi)心面對(duì)周圍的疾風(fēng)驟雨毫無波瀾攻旦,她早已走進(jìn)詩意,人生早已充滿詩意之韻生逸,正所謂牢屋,詩如人生且预,人生如詩。而對(duì)于自我認(rèn)為的“出詩”烙无,它與“入詩”不是相對(duì)矛盾的對(duì)立锋谐,而是對(duì)于詩詞的兩種感發(fā),“入詩”是因詩而感發(fā)截酷,“出詩”是因事而感發(fā)涮拗。論其“出詩”,當(dāng)你對(duì)詩詞的吟誦到達(dá)一定的境界迂苛,不再是因詩生情三热,而是因情生詩,或許葉老先生的生活亦是如此三幻,生活如詩意就漾,灑脫自然,平仄有韻律念搬,詩情畫意抑堡。這也是我最佩服這位“穿裙子的士”的豁達(dá)之處,因?yàn)橐髡b而“感發(fā)”朗徊,因?yàn)橐髡b而熱愛詩詞首妖,因?yàn)橐髡b而熱愛生活。

我在詩詞的吟誦中尋找真我之意荣倾,尋找詩韻詞律的文化魅力,尋找葉嘉瑩老先生的“感發(fā)”真諦骑丸。

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