從一年級下冊開始改化，保持著每學期一次劇場的節(jié)奏潜沦，還不包括平時的班級小劇場。過程中不斷遇到志同道合的貴人晒奕，女兒幼兒園的老師闻书，烏拉嘣劇場引子老師，后知團隊的劇本……
往年的劇是對繪本創(chuàng)編脑慧，短短的內容演起來比較完整魄眉。今年的劇本是由本學期的整本書內容進行改編，劇本從7千字刪到4千5闷袒，實在心痛到不能再刪減坑律。挑戰(zhàn)下，用3個半天囊骤，帶二年級的孩子演一部4千5的劇本晃择。
今年的劇場還有個創(chuàng)新——當劇本排練遇上了項目化。全班的小朋友分成三組也物，演員組宫屠、導演組和道具服化組。項目啟動課上滑蚯，和孩子講解了排練一部劇需要做哪些準備浪蹂。隨后抵栈，又和孩子一起學習了如何改編一部劇本。
有了前期計劃坤次，孩子們開始籌備排練了古劲。第一步先聘請導演。選了四個組織能力強缰猴，有領導力的孩子當導演绢慢，負責每一幕劇的排練。第二步招募演員洛波，我們安排了試鏡胰舆，小朋友們選擇書中自己喜歡的角色，表演一句臺詞和一個代表性的pose蹬挤。試鏡那天缚窿，我們全班跑到四樓會議室。孩子們使出渾身解數焰扳，想要導演選中自己倦零。敲定導演和演員，就是布置任務吨悍，假期把自己的臺詞背熟練扫茅。小演員們非常重視這次表演，假期里《豆蔻鎮(zhèn)》的劇組群消息沒停過育瓜，孩子們紛紛發(fā)來背臺詞的視頻葫隙。小導演還會親自打電話催小演員練習，及時發(fā)視頻躏仇。
假期結束一回校恋脚，就是緊鑼密鼓的排練。和老搭檔躍合作焰手，互相學習糟描，排練非常的安心。每一幕由一位小導演負責排練书妻。第一天的排練船响，累得夠嗆。說演員不認真吧躲履，他們可認真了见间，臺詞背得很溜，就是完全不管其他演員在講什么崇呵。自己的臺詞超級熟練背下來就是了缤剧。原來假期光讓他們記臺詞馅袁，沒注意到還得練對手戲呢域慷！第一天排練結束，馬上變換戰(zhàn)術，回家和爸爸媽媽演對手戲犹褒，找到什么時候自己該說臺詞抵窒。練習對手戲，第二天的排練就好多了叠骑。
導演們也在摸索著怎樣帶小朋友高效率地排練李皇。“123宙枷，開始掉房！”“卡！卡慰丛！卡卓囚！”發(fā)號施令的導演好不過癮。導演必須了解整個劇情走向诅病，臺詞和動作都得十分熟悉哪亿，這回可累壞小導演了。后勤組呢贤笆，分為道具組和搬運組蝇棉。道具在走廊，認認真真地準備道具芥永，救火的樓梯和高塔篡殷，都是道具組幾個小朋友動手制作的。第一天的道具做出來很失敗埋涧，道具組小朋友垂頭喪氣贴唇，我還和他們分享了愛因斯坦和3只小板凳的故事。到了第三天飞袋，他們終于做出了滿意的作品戳气。
表演那天很快就到了，小朋友角色衣服一穿巧鸭，妝一化瓶您，范兒就起來了。家長幫忙化妝纲仍、做造型呀袱、攝影，還負責拍攝“個人寫真”呢郑叠！表演異常地成功夜赵，平時老忘記動作臺詞的孩子，當天也相當給力乡革。
尤其是三個強盜寇僧，特別出彩摊腋。舉手投足間，像極了偷偷摸摸的強盜嘁傀，但又不失愚拙可愛兴蒸。那場強盜主場的音樂會，排練時细办，站在C位的小凱總是放不開橙凳，拿著吉他不知所措，杵在那兒一動不動笑撞。他沒找到感覺岛啸，整個劇帶動不起來，為著這個事茴肥，我還跟小凱媽媽和小凱溝通過好多回值戳。我相信小凱回家是有刻意重復練習的。因為表演當天的小凱炉爆，旁若無人地搖頭晃腦堕虹，整個身子都跟著音樂high起來，配合上吹葫蘆絲的小宇和拍非洲鼓的小陳芬首，相當有氣氛赴捞，整個場子都熱鬧起來了。
當然郁稍，整場劇有很多差強人意之處赦政，舞臺站位有些亂，道具組上道具可以更有序一些耀怜，還有聲控恢着，鼠標太不給力了……
整個過程下來，從閱讀整本書開始财破，到改編劇本掰派，再到競選角色，排練左痢，最后演出靡羡，孩子們樂在其中。排練時間太短俊性，老師們覺得時間久一些略步，舞臺效果可能更好一些。但幾個到場的家長都覺得孩子們太棒了定页！我很認同之前有篇文章說的：童話劇不僅僅是一場演出趟薄，對課程來說，過程比演出本身更重要典徊！
