昨天忍不住訓(xùn)了小孩一頓愕提，每天安排的計(jì)劃長(zhǎng)時(shí)間完成不了，每天就是貼在墻上讓她按照提示做潮孽，硬是拖拖拉拉不干揪荣。要么就是一邊聽故事一邊做著手工筷黔，難以一心一意往史。
其實(shí)每天的安排大部分是老師要求的，目的是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣佛舱，每天練習(xí)一些數(shù)學(xué)練習(xí)椎例，閱讀，預(yù)習(xí)请祖，每周三首古詩订歪。另外就是看她有些題還看不懂，把不認(rèn)識(shí)的字挑出來肆捕，每天認(rèn)一個(gè)刷晋。
就這每天認(rèn)一個(gè)字，其實(shí)也就幾分鐘的事慎陵，但現(xiàn)在也有了厭倦的心態(tài)眼虱，不愿意做了。之前席纽，包括昨天晚上我都是很不理解很氣惱的捏悬，但是通過之后的談心，才明白她的想法和原因润梯。
主要還是在于雖然布置了日常學(xué)習(xí)的任務(wù)过牙，但是處于希望她自覺的目的，我很少去檢查的她完成情況纺铭，頂多問下是否完成寇钉。這樣導(dǎo)致她完不完成都只靠她自己感受，缺少大人的見證和鼓勵(lì)舶赔，時(shí)間長(zhǎng)了自然容易懈怠扫倡。小孩嘛，也沒有什么生活壓力顿痪，不愛干一些看不到收獲的事镊辕。
做手工和畫畫就不同了，她能在完成這些活動(dòng)后蚁袭，看到實(shí)實(shí)在在的收獲征懈，很有成就感。這就是區(qū)別揩悄，遠(yuǎn)的方面卖哎，大人是經(jīng)歷過了，能預(yù)見到，但是小孩不懂亏娜，只能靠短期的獲得感焕窝，來慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我決定今天開始要時(shí)不時(shí)檢查她任務(wù)完成情況维贺，并適時(shí)進(jìn)行考核和鼓勵(lì)它掂。
還有一個(gè)誤區(qū)是我認(rèn)為她能夠通過每天學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣溯泣，但學(xué)習(xí)興趣這種東西不是每天干就能培養(yǎng)的虐秋，還是需要獲得感來支撐。對(duì)于小孩來說垃沦，每天多認(rèn)一個(gè)字和少認(rèn)一個(gè)字好像沒什么區(qū)別客给，每天練習(xí)一下數(shù)學(xué)題和不練習(xí)也沒什么大的變化，古詩今天背了明天忘了還會(huì)有挫敗感肢簿。
這些習(xí)慣自然是好的靶剑，關(guān)鍵是這樣做下來，并沒有培養(yǎng)出她學(xué)習(xí)的興趣池充，即便完成也不是自主進(jìn)行的桩引，就更談不上習(xí)慣的養(yǎng)成了，因?yàn)闆]有自覺性在里面纵菌。
在此阐污，將我的反思和經(jīng)驗(yàn)寫下來，希望能給有這方面教育困惑的家長(zhǎng)咱圆，一點(diǎn)點(diǎn)的提示笛辟。
