少兒編程是什么?孩子學(xué)習(xí)編程有用嗎省店?

隨著人工智能的大熱嚣崭,少兒編程教育機(jī)構(gòu)正處于遍地開花的階段,不少家長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)和朋友圈上刷到少兒編程的廣告懦傍,孩子也會(huì)在校門口收到關(guān)于少兒編程的宣傳單雹舀。看著身邊的朋友紛紛報(bào)了少兒編程班粗俱,很多媽媽開始在微信群里討論说榆,到底要不要讓孩子學(xué)習(xí)編程。

少兒編程是什么寸认?少兒編程學(xué)什么签财?孩子學(xué)習(xí)編程有用嗎?怎么挑選少兒編程機(jī)構(gòu)往往是家長(zhǎng)討論最多的話題偏塞。今天小碼君就來跟大家聊一聊唱蒸,幫助家長(zhǎng)解決這一系列的疑惑。

一灸叼、 什么是少兒編程神汹?

在行業(yè)內(nèi),少兒編程通常是指在青少年的K12階段對(duì)他們進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程能力的教育古今。

二屁魏、少兒編程學(xué)什么?

關(guān)于少兒編程學(xué)什么的問題捉腥,經(jīng)過兩年發(fā)展氓拼,“Scratch+Python+C++”的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了少兒編程行業(yè)。

Scratch

Scratch是一款由美國麻省理工學(xué)院(MIT)研發(fā)的少兒編程語言。

scratch2.0版本

小碼世界社區(qū)scratch3.0版本

它是一種圖形化桃漾、積木式的編程語言坏匪,它將程序語言設(shè)計(jì)成一塊塊積木,你只要用拖拉的方式呈队,將程序積木堆疊起來剥槐,就可以輕松地創(chuàng)造出自己的作品。

少兒編程為什么教Scratch的原因:

Scratch是一種最適合少兒的圖形化編程語言宪摧,適合6歲以上的孩子。孩子們不用書寫代碼語句颅崩,只需要按照一定的邏輯順序几于,用鼠標(biāo)拖動(dòng)積木模塊,就可以進(jìn)行編程沿后。這種方式大大降低了學(xué)習(xí)難度沿彭。

Scratch不僅易學(xué)而且功能強(qiáng)大,孩子們?cè)谥谱骱头窒碛螒蚣夤觥⒁魳泛砹酢?dòng)畫的過程中,能體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂趣漆弄,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)編程的興趣和熱情睦裳。

Python

從 2018 年起浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會(huì)從 VB 更換為 Python。不止浙江撼唾,教育大省北京和山東也確定要把 Python 編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系廉邑,山東省小學(xué)信息技術(shù)教科書里也新增了Python的課程。

少兒編程教Python的原因:

語法結(jié)構(gòu)精煉倒谷,沒有亂七八糟的符號(hào)蛛蒙,完全將思維可視化,讓青少年用最簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)想法渤愁,用最簡(jiǎn)單的思路解決問題牵祟。

適用范圍廣闊,游戲抖格、應(yīng)用诺苹、網(wǎng)頁開發(fā)、數(shù)據(jù)分析……Python強(qiáng)大到可以勝利多種熱門項(xiàng)目開發(fā)他挎。

C++

雖然C++語言不是第一個(gè)高級(jí)編程語言筝尾,但是它深刻影響了后來出現(xiàn)的高級(jí)開發(fā)語言,C++甚至影響著計(jì)算機(jī)開發(fā)語言的整個(gè)世界办桨。

少兒編程教C++的原因:

C++是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽語言筹淫,小碼世界不但提供同行都有的競(jìng)賽輔導(dǎo),還上線了NOIP初賽智能題庫。

C++徹底兼容了C語言损姜,而C語言有能力操作計(jì)算機(jī)硬件中幾乎每一個(gè)資源饰剥,所以深入學(xué)習(xí)免不了要知悉計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu),帶領(lǐng)學(xué)生挖掘C++背后更深一層的計(jì)算機(jī)文化和計(jì)算機(jī)組成原理摧阅。

三汰蓉、孩子學(xué)習(xí)編程有用嗎?

少兒編程的火熱最開始是人工智能發(fā)展帶起來的棒卷,因?yàn)榫幊淌侨斯ぶ悄艿牡讓舆壿嫻四酰帽葘W(xué)英語幫孩子連接世界,學(xué)編程其實(shí)是幫助孩子連接未來比规。學(xué)編程一個(gè)最基本的目的是讓孩子能夠適應(yīng)社會(huì)的需要若厚。

未來必定是人工智能時(shí)代,隨著科技的進(jìn)步蜒什,各行各業(yè)將受到改造测秸。我們今天看到的一些職業(yè)會(huì)因科技的進(jìn)步而慢慢消失,但同時(shí)會(huì)有更多新興職業(yè)的產(chǎn)生灾常,而這些職業(yè)可能需要任職者具備編程能力才可以勝任霎冯。盡早地讓孩子學(xué)習(xí)編程,能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的科技社會(huì)钞瀑,并在未來具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力沈撞。

當(dāng)然編程有必要的一面,也有現(xiàn)實(shí)的利好:

1仔戈、讓孩子學(xué)習(xí)編程关串,培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力

“編程思維(computational thinking)”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解监徘、模式識(shí)別晋修、抽象、算法四個(gè)步驟組成凰盔。通過這四個(gè)步驟每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視墓卦、思考,搜索解決方案户敬;然后落剪,聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),形成解決思路尿庐;最后忠怖,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行——問題解決抄瑟。

同時(shí)凡泣,根據(jù)教育認(rèn)知學(xué),孩子會(huì)在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個(gè)6-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期鞋拟。所以學(xué)編程的最佳時(shí)機(jī)是小學(xué)段骂维,趁孩子現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)不重,邏輯思維也快贺纲,幫他們掌握一門有益終生的技能航闺,就是在正確的時(shí)間做正確的事。

2猴誊、讓孩子學(xué)習(xí)編程潦刃,有助于學(xué)科能力的提高

很多學(xué)編程的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子學(xué)習(xí)了編程后稠肘,學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了福铅,部分科目成績(jī)也有所的提高,比如數(shù)學(xué)项阴。這是為什么呢?

以數(shù)學(xué)為例笆包,數(shù)學(xué)是有兩個(gè)重要的能力構(gòu)成的环揽,一個(gè)是運(yùn)算能力,一個(gè)是解題能力庵佣。中國的孩子普遍會(huì)有強(qiáng)大的運(yùn)算能力歉胶,但是他們的解題能力通常不夠。

這是因?yàn)椴簧俸⒆油ㄟ^刷題或背題將很多復(fù)雜的運(yùn)算變成了不需要運(yùn)算過程的平滑運(yùn)算巴粪,解題的時(shí)候更多是生搬硬套通今,在一般的學(xué)習(xí)過程中缺乏對(duì)語言能力、邏輯的思維能力和運(yùn)算能力的訓(xùn)練肛根。而這個(gè)方面的訓(xùn)練辫塌,恰恰是編程學(xué)習(xí)最擅長(zhǎng)的。

在編程學(xué)習(xí)的過程中派哲,孩子的綜合學(xué)習(xí)能力通過訓(xùn)練得以提升臼氨,從而作用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí),在一定意義上有助于提高學(xué)科能力芭届。

3储矩、讓孩子學(xué)習(xí)編程,可以為升學(xué)加碼

就升學(xué)而言褂乍,在特長(zhǎng)生加分之類的政策被取消后持隧,名校自主招生更偏向于科創(chuàng)人才——在大型科創(chuàng)競(jìng)賽中,獲得榮譽(yù)的學(xué)生逃片,比如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI)屡拨。

學(xué)習(xí)編程后孩子可以參加此類競(jìng)賽,NOI比賽含金量較高,拿到名次對(duì)升學(xué)影響較大洁仗,得到銅牌就有保送或自主招生降分錄取資格层皱。杭州15歲高三女孩郭文景被哈佛錄取的重要原因,正是獲得了奧利匹克信息競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)赠潦。

四叫胖、怎么挑選少兒編程機(jī)構(gòu)?

那么她奥,如果想讓孩子學(xué)習(xí)編程瓮增,究竟應(yīng)該怎么選擇少兒編程機(jī)構(gòu)呢?

一哩俭、 教育理念是否符合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律

首先绷跑,我們要明確少兒編程的教育理念必須遵循孩子的天性和成長(zhǎng)規(guī)律。在孩子學(xué)編程這件事上凡资,要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理砸捏、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,絕對(duì)不能強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)新東西隙赁,這樣反而適得其反垦藏。

少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具,循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)伞访,在潛移默化中形成編程思維掂骏,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。

根據(jù)這樣的教育理念厚掷,課程設(shè)計(jì)應(yīng)是通過游戲化互動(dòng)式教學(xué)的形式弟灼,從根源上減少孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲冒黑、易于掌握的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程的力量田绑。

如在小碼世界,通過小碼君和小碼醬(小碼世界的騎士與公主)的故事薛闪,設(shè)置不同的關(guān)卡辛馆,每一關(guān)卡都設(shè)置了有趣的故事,如獲取能量石豁延、開啟時(shí)空門昙篙、激活能量光束等,讓孩子參與到故事或游戲中诱咏,為了實(shí)現(xiàn)通關(guān)的目的苔可,孩子會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的編程知識(shí),這是符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的袋狞。

孩子從圖形化編程入門焚辅,拖動(dòng)鼠標(biāo)即可寫出代碼映屋,避開枯燥的語法和記憶,快速接觸編程思想同蜻,帶著興趣和信心學(xué)習(xí)代碼語言棚点。

但如果一個(gè)機(jī)構(gòu)只是提供拼湊式課程和簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí),沒有正確的教學(xué)理念湾蔓,像教一門技術(shù)一樣教孩子編程瘫析,就不要浪費(fèi)錢給孩子買這種機(jī)構(gòu)的課了,萬一毀壞了孩子對(duì)編程的興趣默责,就得不償失了贬循。

二、 教學(xué)方式是否契合孩子的生理心理特點(diǎn)

對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)來講桃序,采用游戲式互動(dòng)教學(xué)的方法較為適用杖虾,通過故事、游戲等方式媒熊,通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的制作培養(yǎng)孩子分析問題奇适、解決問題的能力,讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過程中芦鳍,逐步掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)和技能滤愕。

學(xué)會(huì)了創(chuàng)建游戲,再去玩游戲怜校,更多的就是在思考,怎么可以把這個(gè)設(shè)計(jì)得更好注竿,而不僅僅在于玩了茄茁。這樣的意義是完全不同的,懂得原理了巩割,就不會(huì)沉迷游戲了裙顽。

游戲式的互動(dòng)教學(xué)幫助少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們,從“玩中學(xué)”逐步過渡到“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的階段宣谈,獲取知識(shí)的同時(shí)愈犹,掌握學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)解決問題的能力闻丑。

三漩怎、教學(xué)服務(wù)體系是否完善直接影響教學(xué)效果

優(yōu)秀的少兒編程教育品牌會(huì)有完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置,針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)完善的課程體系嗦嗡,讓孩子能夠持續(xù)化的學(xué)習(xí)勋锤。

小碼世界針對(duì)中國7-12歲孩子改編完善的課程體系

除完善、持續(xù)的課程設(shè)計(jì)外侥祭,及時(shí)叁执、專業(yè)的課后服務(wù)優(yōu)秀少兒編程教育品牌必不可少的一部分茄厘。無論是線下課還是線上課,課堂學(xué)習(xí)或課程視頻只是服務(wù)的內(nèi)容之一谈宛,更重要的是課后專業(yè)次哈、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)和答疑服務(wù)。

家長(zhǎng)對(duì)小碼世界少兒編程課的評(píng)價(jià)

四吆录、好老師好課程勝于好機(jī)構(gòu)窑滞。

家長(zhǎng)在為孩子挑選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),一定要把關(guān)注點(diǎn)放在老師径筏、教材葛假、教學(xué)質(zhì)量上,因?yàn)樘衾蠋焹?yōu)于挑機(jī)構(gòu)滋恬。

不是越知名的機(jī)構(gòu)就越適合你的孩子聊训,相反很多小機(jī)構(gòu)因?yàn)樯鎵毫Ρ容^大,在教師恢氯、教材等需要投入的地方带斑,往往“節(jié)衣縮食”,那么其師資力量勋拟、教學(xué)質(zhì)量就可想而知了勋磕。

這里要聲明一點(diǎn),家長(zhǎng)在挑選教材和老師方面都要用心敢靡,建議不要把機(jī)構(gòu)的知名度挂滓、裝修豪華程度作為考量因素,而是更多地去關(guān)注老師跟孩子互動(dòng)的情況啸胧,以及機(jī)構(gòu)所選擇教材的權(quán)威度赶站、專業(yè)性和體系性,這才是評(píng)價(jià)一家少兒編程機(jī)構(gòu)的重要因素纺念。

知乎少兒編程與樂高搭建的專欄版主果果老師贝椿,是Scratch領(lǐng)域的金牌講師,也是清華大學(xué)陷谱、機(jī)械工業(yè)烙博、人民郵電、浙江少兒等多家出版社少兒編程與機(jī)器人模塊的簽約作者烟逊。他發(fā)布的少兒編程公開課一直深受孩子的喜愛渣窜。

果果老師參與設(shè)計(jì)的小碼世界少兒編程課,以小碼君與小碼醬(騎士與公主)的故事為主題焙格,吸引孩子參與其中图毕,通過“獲取能量石”、“消滅怪怪獸”等情節(jié)眷唉,教授孩子移動(dòng)積木塊予颤、操縱人物左右旋轉(zhuǎn)囤官、分支結(jié)構(gòu)、條件分支語句等編程知識(shí)蛤虐,使孩子每一次學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都有直接的用武之地党饮。

好老師能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生不是為了“學(xué)”而學(xué)驳庭,而是為了“用”而學(xué)刑顺,帶著具體的目標(biāo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳饲常。

五蹲堂、一定要免費(fèi)試聽先體驗(yàn)效果再做決定

少兒編程機(jī)構(gòu)一般都會(huì)布置免費(fèi)的Demo試聽課,家長(zhǎng)可撥打免費(fèi)咨詢電話贝淤,或者進(jìn)入官網(wǎng)進(jìn)行預(yù)約柒竞,和孩子一起試聽,親身體驗(yàn)教學(xué)播聪,并觀察孩子能否喜歡朽基、適合這種教學(xué)方式,能否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)离陶。切身的感受和體驗(yàn)比什么都重要稼虎。

最后,希望每位家長(zhǎng)在為孩子挑選少兒編程教育機(jī)構(gòu)時(shí)招刨,都能帶著孩子親自去看去聽霎俩,不要怕麻煩,切身感受機(jī)構(gòu)是否具備正確的教學(xué)理念沉眶,采取合適的教學(xué)方式茸苇,設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的課程體系,聘請(qǐng)了優(yōu)秀的專業(yè)名師沦寂,為孩子選擇最優(yōu)秀的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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