參加青少年實(shí)操班導(dǎo)師培訓(xùn)有感

青少年實(shí)操班對(duì)于一個(gè)老學(xué)員來(lái)說(shuō)早已如雷貫耳童太，但近距離接觸這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是頭一次置媳，我懷著好奇亩冬、忐忑艘希、向往的心情參加了導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)。

1. 頂級(jí)導(dǎo)師團(tuán)

一早趕到總部樓下硅急，我看時(shí)間尚早就在旁邊的早餐買(mǎi)早餐覆享。我一眼看到會(huì)卿姐，就坐到會(huì)卿姐旁邊营袜。會(huì)卿姐對(duì)面還有一位姐姐撒顿，我不認(rèn)識(shí)。

姐姐笑說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你荚板，上次鬼谷咱都去接娃核蘸，我跟你聊過(guò)。你能量太強(qiáng)了啸驯，名人，大家都認(rèn)識(shí)你祟峦，你不認(rèn)識(shí)我罚斗。”

我笑說(shuō)：“所謂的名人宅楞、能量強(qiáng)针姿，都是心時(shí)代這個(gè)平臺(tái)成就的⊙嵫茫”

閑聊中才知道這位叫高鴿的姐是洛陽(yáng)的一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)距淫。

我說(shuō)：“你這幼兒園園長(zhǎng)，咋有時(shí)間過(guò)來(lái)呢婶希？”

高姐說(shuō)：“以前也是放不開(kāi)呀榕暇，這不跟院長(zhǎng)學(xué)學(xué)，終于明白喻杈，心放不開(kāi)彤枢，手腳就放不開(kāi)。現(xiàn)在心放開(kāi)了筒饰，事都交給底下的老師們弄了缴啡。我連著兩周都在這兒〈擅牵”

“哎呀业栅，你這才叫高能量秒咐，太低調(diào)了，咱這里面真是臥虎藏龍碘裕。一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)這帶10個(gè)孩子携取，那不是小菜一碟？”

三人吃完上樓娘汞，剛出電梯我就看見(jiàn)從省外趕過(guò)來(lái)的高維老師歹茶。我一把上前抓住：“高級(jí)維生素老師你弦，你這是來(lái)指導(dǎo)的吧惊豺？”

“我來(lái)帶隊(duì)的∏葑鳎”

“媽呀尸昧，你這來(lái)帶隊(duì)都是高射炮打蚊子，太大材小用了旷偿∨胨祝”

去年我參加高維老師講的焦點(diǎn)解決問(wèn)題，這真是專(zhuān)家的專(zhuān)家萍程。平時(shí)高維老師的咨詢(xún)單價(jià)不必說(shuō)幢妄，開(kāi)一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都大幾千。這心時(shí)代真是下血本請(qǐng)人茫负。

高老師笑說(shuō)：“無(wú)論在天涯海角蕉鸳，王導(dǎo)（院長(zhǎng)）一召喚我就過(guò)來(lái)了∪谭ǎ”

后來(lái)又看到做女性成長(zhǎng)的梁敏老師潮尝、企業(yè)老板楊無(wú)敵老師、杜雪婷老師等等饿序。

這不愧是千里挑一選出來(lái)的勉失。

先從院長(zhǎng)的上萬(wàn)學(xué)員中海選，再投票推薦原探，推薦完了再參加公司統(tǒng)一組織的筆試和面試乱凿。

高維老師說(shuō)好多年都沒(méi)有參加過(guò)這樣的選擇了。

最終留下來(lái)的都是學(xué)員精英中的戰(zhàn)斗機(jī)踢匣。

2. 一把手

青少年實(shí)操班的帶隊(duì)一把手是院長(zhǎng)夫人——Mary老師告匠。

以前會(huì)院長(zhǎng)的課程現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)過(guò)Mary老師，知道她是女神离唬，但在我眼里院長(zhǎng)是紅花后专，Mary老師是綠葉。

這次近距離接觸Mary老師才知道她這朵紅花是這么地紅输莺。

Mary講了青少年實(shí)操班的發(fā)起初心戚哎，是在老鷹成長(zhǎng)營(yíng)發(fā)現(xiàn)很多孩子在學(xué)業(yè)上有困擾裸诽，不外于五種狀況，師生溝通型凳，同伴溝通丈冬，父母溝通，自我溝通和學(xué)業(yè)問(wèn)題甘畅，通過(guò)打造專(zhuān)業(yè)的青少年實(shí)操班埂蕊，提升孩子們的自我管理能力。

Mary集智慧與美貌于一身疏唾，幽默風(fēng)趣蓄氧，見(jiàn)誰(shuí)都整得可熟悉。這讓見(jiàn)誰(shuí)都搞得可陌生的我好生羨慕槐脏。

不論什么樣的梗喉童，Mary老師都能接得住。Mary老師一出場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)一片顿天。

Mary老師工作起來(lái)六親不認(rèn)堂氯，只認(rèn)事不認(rèn)人。比如劉科老師講到自己一開(kāi)始關(guān)注一個(gè)人被Mary老師及時(shí)提醒牌废，咱帶的是十個(gè)娃咽白。個(gè)別需要針對(duì)性解決問(wèn)題的孩子可以交給督導(dǎo)導(dǎo)師。

Mary老師說(shuō)咱的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)在成長(zhǎng)鸟缕，咱孩子也在這里通過(guò)人生導(dǎo)師的指導(dǎo)引領(lǐng)局扶，讓孩子們真正實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越。

Mary老師的大愛(ài)之心和院長(zhǎng)真是旗鼓相當(dāng)叁扫。

3.孩子們?cè)谶@里學(xué)到了什么

我這邊有幾個(gè)家長(zhǎng)報(bào)了名還沒(méi)學(xué)，他們都關(guān)心一個(gè)問(wèn)題畜埋？在這里到底學(xué)到了什么莫绣。

聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老導(dǎo)師的分享真是受益匪淺。

一個(gè)孩子說(shuō)要上這個(gè)班不能收手機(jī)悠鞍，收手機(jī)就是收我的命对室。傅巧玲導(dǎo)師用多發(fā)現(xiàn)、多肯定咖祭、多回應(yīng)三步曲成功解除了孩子的手機(jī)抗拒掩宜。

方瑜老師分享在跟某學(xué)生聊天的時(shí)候，不拘于孩子的坐姿么翰，以舒服為主牺汤，躺著，吃著浩嫌，邊吃邊聊檐迟，聽(tīng)孩子分享她的生活她的學(xué)習(xí)她的貓咪补胚。就是在這種看似閑聊中方瑜老師又采集到一個(gè)信息，孩子說(shuō)：“他們都不屑聽(tīng)我講貓追迟∪芷洌”

一個(gè)慵懶的午后，一個(gè)導(dǎo)師靜靜地陪著孩子敦间，溫暖著孩子瓶逃，也許這一刻能溫暖孩子一輩子。

陳彥東陳總講課過(guò)程中給一個(gè)組加分廓块，另一個(gè)沒(méi)加分的組里的一個(gè)孩子跑到講臺(tái)上問(wèn)：“憑啥里給他們組加分不給我們組加分厢绝？！”

“憑啥理這么來(lái)質(zhì)問(wèn)老師呢剿骨？代芜！這樣的交流模式咱跟老師的關(guān)系就不可能好∨ɡ”陳總用這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)挤庇，問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的孩子們，假如這個(gè)事兒發(fā)生在咱身上贷掖，咱想想如何說(shuō)才能實(shí)現(xiàn)咱要的目的嫡秕？”

孩子們的智慧是無(wú)窮的，紛紛出招兒苹威。

陳總總結(jié)說(shuō)：“我們換個(gè)方式昆咽，比如，老師牙甫，我們這一組哪里做得不好才造成了失分掷酗？老師，我們?nèi)绾巫霾拍芗臃帜乜卟福俊?/p>

現(xiàn)場(chǎng)的孩子們很受震撼泻轰，特別是哪些平時(shí)跟老師關(guān)系、父母關(guān)系不好的學(xué)生且轨。

那個(gè)上臺(tái)質(zhì)問(wèn)的孩子當(dāng)晚在成長(zhǎng)對(duì)話(huà)中說(shuō)：“陳老師一句話(huà)點(diǎn)醒了我浮声！我從來(lái)不知道我跟老師關(guān)系一直很僵的原因，原來(lái)是我不會(huì)說(shuō)話(huà)旋奢∮净樱”

聽(tīng)到這里的時(shí)候，我真的萬(wàn)分感慨至朗。就在昨天晚上屉符，一個(gè)熟人找到我，20多歲的女兒不上班，一個(gè)人在外面租房住筑煮，黑白顛倒辛蚊，抑郁狀態(tài)明顯。

家長(zhǎng)想讓孩子上青少年實(shí)操班真仲，但孩子不僅年齡超了袋马，而且也不是發(fā)展型孩子。孩子不愿意咨詢(xún)秸应，家長(zhǎng)又不愿意學(xué)習(xí)虑凛。

我也很無(wú)奈，今天聽(tīng)了這個(gè)導(dǎo)師們的分享软啼，我突然想到桑谍，假如五年前十年前，這個(gè)孩子參加了這個(gè)班祸挪，遇見(jiàn)了一個(gè)導(dǎo)師锣披，今天孩子出問(wèn)題了，遇到了人生的卡點(diǎn)贿条，她會(huì)不會(huì)跟自己的人生導(dǎo)師打個(gè)電話(huà)雹仿？打完電話(huà)結(jié)果會(huì)不會(huì)不同？

我想那個(gè)跟導(dǎo)師講自己貓咪的孩子整以，她肯定會(huì)第一時(shí)間找自己的人生導(dǎo)師胧辽。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要人生導(dǎo)師公黑，越早越好邑商。