上周日晚上奶段，給孩子們上聲樂(lè)課微峰。為了讓孩子感受情緒對(duì)歌唱效果的影響沙兰，我給小朋友們列舉了河北民歌《小白菜》的例子氓奈，并給小朋友們做了范唱，讓孩子們自己去聽(tīng)僧凰，去感受兩種不同的情緒狀態(tài)下探颈，演唱效果的區(qū)別。嘟嘟剛好也在課上训措，我以前也給她唱過(guò)小白菜，她沒(méi)有太留意光羞，也沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)這首歌的興趣绩鸣。自從那天上課以后，嘟嘟每天起床和睡前都要聽(tīng)《小白菜》纱兑，自己也老跟著哼唱呀闻。還老是不停地問(wèn)歌詞的意思，我給她做了很詳細(xì)的講解潜慎。嘟嘟就提出了一連串的問(wèn)題：“為什么她的后媽就讓弟弟吃菜捡多，讓她喝湯呢？這也太不公平了铐炫！為什么不能分一半菜給她呢垒手？雖然她比弟弟大，但也是小孩兒暗剐拧科贬！她為什么不去告訴她的爸爸？”我給嘟嘟分析了“情況”鳖悠，一一解答了她的問(wèn)題榜掌。嘟嘟的新問(wèn)題又來(lái)了：“她看上去很傷心优妙，難道她的媽媽沒(méi)有教會(huì)她要堅(jiān)強(qiáng)嗎？故事最后怎么樣了憎账？”我繼續(xù)和嘟嘟分析“情況”套硼，一一解答她的問(wèn)題。給她講分析“桃花來(lái)開(kāi)了胞皱，杏花落了”的修辭方法的寓意是什么……我越講越覺(jué)得熟菲，這首歌詞真的太“美”了……
? ? ? ? 我在想，我們?yōu)槭裁匆杵涌遥课矣袝r(shí)候會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)列舉學(xué)習(xí)聲樂(lè)的益處抄罕，現(xiàn)在我突然意識(shí)到遠(yuǎn)不是我列舉到的那么多，這其中有很多只能意會(huì)于颖，不能言傳的感受呆贿。因?yàn)楦璩且环N文化，只有用心去歌唱的人才能體會(huì)到森渐。那么做入，當(dāng)歌唱是一種文化的時(shí)候，如果你具備了這種文化素質(zhì)同衣，它對(duì)你產(chǎn)生的影響力真的是很深遠(yuǎn)的竟块。
