? ? 走過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大半年审胸，從被動(dòng)到主動(dòng)亥宿，從小我到大我；從熟人到生人砂沛，從小圈子到大社會烫扼；從輸入到輸出，從封閉到開放碍庵，我們的社會角色映企、交往方式、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了顛覆性的變化静浴。我接受改變堰氓，并且積極改變。
一苹享、從好學(xué)生到好老師的轉(zhuǎn)變
一般來說双絮，好學(xué)生應(yīng)該具有學(xué)習(xí)優(yōu)秀、遵守紀(jì)律得问、尊敬師長等特點(diǎn)囤攀。那么好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？“學(xué)高為師椭赋，身正為范”抚岗。這就是好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求。首先是“學(xué)高”哪怔。我認(rèn)為“學(xué)高”可以理解為學(xué)問高而不是學(xué)歷高宣蔚。學(xué)問高要求教師不僅要掌握所教專業(yè)和所教學(xué)科課程的知識，還需擴(kuò)展自己的知識面认境，學(xué)習(xí)和掌握綜合性學(xué)科知識胚委，也就是說老師要努力做到“某一點(diǎn)東西全懂，所有東西懂一點(diǎn)”叉信。僅從這一點(diǎn)就可以清楚地看出學(xué)生和教師之間的區(qū)別：學(xué)生是分階段完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)亩冬，而教師則需要放眼全局，提綱挈領(lǐng)硼身。要做到這種程度著實(shí)不易硅急，需要教師不間斷地去讀書、去學(xué)習(xí)佳遂。其次是“身正”营袜。學(xué)問可以通過語言來教授，而在為人方面丑罪，則是身教重于言傳荚板，說得好不如行得正凤壁，只有教師自己的行為端正，才可能對學(xué)生產(chǎn)生感染力跪另。教師不是演講家拧抖，演講家只需一場激情澎湃的演講就能打動(dòng)聽眾，而教師則需要日復(fù)一日從細(xì)枝末節(jié)給學(xué)生做出示范免绿。因此唧席，對于剛走出校門的新教師來說，應(yīng)認(rèn)識到自己尚有許多地方需要學(xué)習(xí)针姿，努力讓自己從有一定專業(yè)知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變成既有學(xué)問又洋溢著人格魅力的教師袱吆。新教師應(yīng)完成從相對較被動(dòng)的學(xué)生角色向積極主動(dòng)的教師角色的過渡，逐漸褪去學(xué)生氣距淫，比如怯場绞绒、說話聲音不夠大、儀表不夠規(guī)范等榕暇。教師承擔(dān)著教書育人的重任蓬衡，應(yīng)盡力使自己陽光、積極彤枢、正面狰晚。可能有人會說缴啡，性格難以改變壁晒，但根據(jù)哈佛大學(xué)教授TalBen Shaha的積極心理學(xué)理論，積極的心態(tài)就像其他習(xí)慣一樣是可以通過不斷訓(xùn)練培養(yǎng)出來的业栅，他推薦的方法之一是：每天在紙條上寫五件左右值得你感恩的事情秒咐，人懂得感恩才會用積極的視角去看待周遭的事物，而積極的心態(tài)會不斷弱化性格中不完美的地方碘裕，讓你有勇氣敢于面對缺點(diǎn)携取，并充滿信心地去改善它。在這次觀摩賽中帮孔，作為一名新教師雷滋，我意識到我需要進(jìn)一步努力改善自身教態(tài)，使其更加輕松文兢、更加自信晤斩，因?yàn)橹挥薪處熥约悍潘闪恕⒆孕帕四芳幔拍苡凶銐虻母腥玖θゼぐl(fā)學(xué)生的積極性與活躍度尸昧。
二、從學(xué)得好向教得好過渡
學(xué)生自習(xí)有一定的方法旷偿，比如自學(xué)一篇英語課文烹俗，其方法一般是首先通讀課文找出大意，然后一一查出生詞萍程，再逐句逐段地弄懂意思幢妄。但學(xué)生這種自學(xué)的學(xué)習(xí)方法不能直接拿來當(dāng)作教學(xué)方法，因?yàn)樗瞧矫婊拿８海狈ι疃扰c關(guān)聯(lián)蕉鸳。新教師有時(shí)會犯這樣的錯(cuò)誤，課堂上所教授的內(nèi)容過于局限于教科書忍法，不能自如地將相關(guān)知識融會貫通潮尝。教師不僅要了解教材內(nèi)在知識的縱橫聯(lián)系，也要對教材內(nèi)容的背景及前后關(guān)系較為明了饿序。因此勉失，教師需要不斷思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。比如原探，多去聽課乱凿，有意識地觀察總結(jié)他人的教學(xué)方法。聽完課多請教咽弦，多溝通徒蟆，“擇其善者而從之，其不善者而改之”型型。另外段审，我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源，多了解闹蒜，多思考寺枉。結(jié)合課程的實(shí)際，選擇性地吸收一部分到課堂中來嫂用。這次的教學(xué)觀摩賽型凳，我上的課程是《商務(wù)英語基礎(chǔ)》的第六章‘產(chǎn)品’，共有四個(gè)單元嘱函，‘功能’甘畅、‘特征’、‘設(shè)計(jì)’和‘品牌’往弓，教材列出了一系列產(chǎn)品介紹的相關(guān)句型疏唾、詞匯及對話范例。這些內(nèi)容相當(dāng)于倉庫里儲存的零部件函似，要完整地介紹一種品槐脏，就要把這些部分整合起來，形成一個(gè)案例撇寞，因?yàn)椤鞍咐虒W(xué)法用于商務(wù)英語教學(xué),不僅僅是簡單的英語和商務(wù)相加,更是學(xué)生在具體商務(wù)情景中學(xué)習(xí)語言,把語言應(yīng)用于商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),這種有機(jī)的結(jié)合使商務(wù)英語教學(xué)具有1+1>2的效果”顿天。為此堂氯，我參考BBC英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的商務(wù)課程，選擇了‘商務(wù)推介’來統(tǒng)一這四個(gè)部分牌废，讓學(xué)生從整體上了解做商務(wù)推介的大致流程與基本技巧咽白。當(dāng)然，搭好了整體框架鸟缕，我們也不能忽視細(xì)節(jié)性內(nèi)容的填充晶框，在這次觀摩賽課堂上，我補(bǔ)充了較多的相關(guān)詞匯懂从，卻忽視了相關(guān)句型的列舉授段，這也是以后課堂中要注意到的問題。
三番甩、學(xué)習(xí)的邏輯順序不同于教學(xué)的邏輯順序
一堂課的教學(xué)邏輯非常重要侵贵，要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊对室、疏密有致模燥，各個(gè)環(huán)節(jié)或步驟之間銜接緊密，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行靈活有效的調(diào)控掩宜，以充分發(fā)揮課堂每一分鐘的效能蔫骂。我們要認(rèn)識到“教師不再是中心，不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳播者牺汤，而是學(xué)習(xí)的幫助者辽旋，任務(wù)的組織者和完成任務(wù)的監(jiān)督者”。從這個(gè)認(rèn)知角度出發(fā)檐迟，再結(jié)合實(shí)際补胚，我認(rèn)為我們要做到：首先，教師要站在學(xué)生的角度來審視自己所備的課程追迟，不能按自己做學(xué)生時(shí)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣來安排授課內(nèi)容的順序溶其。教師想通過一節(jié)課傳遞給學(xué)生的知識點(diǎn)是預(yù)設(shè)好的，但新教師往往不懂得如何合理安排點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系敦间，哪一點(diǎn)應(yīng)該放在前面瓶逃，哪一點(diǎn)應(yīng)該放在后面，這些都是值得思考的問題廓块。在準(zhǔn)備這次觀摩賽的課件時(shí)厢绝，我將最初的四十多張PPT縮減到十幾張，并且不斷調(diào)整PPT的順序带猴，盡量做到讓課件內(nèi)容簡煉并連貫昔汉。在備課之初，思緒非常繁雜拴清，總在思考如何讓一堂課既有主題又有邏輯靶病，反復(fù)地看会通、不斷地想，準(zhǔn)備好課件后發(fā)現(xiàn)整堂課的邏輯順序還是回到了我們一直在提的聽嫡秕、說渴语、讀、寫四個(gè)字上面昆咽，由此可見，不管課程如何創(chuàng)新牙甫，英語課堂還是要能體現(xiàn)這四個(gè)字掷酗，重視這四種能力的培養(yǎng)。在這次課程的開頭窟哺，首先告知學(xué)生的是這節(jié)課的目標(biāo)泻轰，即整合上節(jié)課所學(xué)的四個(gè)單元以完成一個(gè)基本完整的商務(wù)推介。其次提出這節(jié)課的三個(gè)主要任務(wù)且轨，即復(fù)習(xí)與朗讀浮声、聽材料并回答問題以及討論與演練。當(dāng)然旋奢，在主要步驟中還有許多細(xì)節(jié)的設(shè)置也是需要講究邏輯的泳挥，比如播放哪幾段聽力材料，哪一段先播放至朗，哪一段后播放屉符，這就需要看就材料提出的問題的難易程度，而不是看材料本身的難易程度锹引。一堂課中矗钟，所提出的問題也要有難有易，難易順序的安排要有所設(shè)計(jì)嫌变，最好能平均分布吨艇，而不是形成兩個(gè)極端。
四腾啥、課前充分準(zhǔn)備东涡，課上自然流露
以上是幾點(diǎn)我認(rèn)為新教師應(yīng)該注意的問題，那么碑宴，新教師究竟應(yīng)該如何備課呢软啼。新教師沒有經(jīng)驗(yàn)可言，因此更要十分重視平時(shí)積累資料延柠，勤于思考祸挪，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。正如哈佛大學(xué)公開課《幸福課》的主講人TalBen Shahar所說贞间，克服上講臺焦慮心理的方法就是“Preparation,preparation,preparation,…be spontaneous.”說的就是課前充分準(zhǔn)備贿条，課上自然流露雹仿。結(jié)合實(shí)際來說，這次觀摩賽整以，我做的準(zhǔn)備主要包括歸納書本知識胧辽、理清思路、搜集相關(guān)圖片公黑、整理講稿邑商、錄聽力材料以及不斷完善PPT等。在這個(gè)過程中凡蚜，會遇到許多問題人断，比如介紹商務(wù)推介技巧的材料非常多，而課堂只有45分鐘朝蜘，這要求我們有所取舍恶迈，揀最適合課堂主題與學(xué)生水平的東西來講解。再比如聽力材料的錄制谱醇，與課堂主題相關(guān)聯(lián)的聽力資源通常都十分豐富暇仲，但往往很多都不能精準(zhǔn)地服務(wù)于課堂整體安排。碰到這樣的情況副渴，我們可以自己想辦法來解決問題奈附，比如我們可以先寫好錄音稿，然后找發(fā)音比較好的學(xué)生來錄制佳晶。這樣既可以達(dá)到我們的要求桅狠，也能激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。在盡力做好準(zhǔn)備后要做的就是不斷熟悉講稿轿秧，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題中跌，上了講臺，便是任憑自己去發(fā)揮菇篡，因?yàn)橹v稿是固定的漩符，但是學(xué)生的反應(yīng)是不定的，這個(gè)時(shí)候就需要教師要有良好的處理問題及表達(dá)自我的能力驱还，這一步是否能做好嗜暴，很大程度上還是取決于課前準(zhǔn)備是否充分，我們作為新教師更是如此议蟆。
總的說來闷沥，新教師要在心態(tài)上、方法上積極調(diào)整自己咐容。除此以外舆逃，新教師要學(xué)會正確面對肯定與質(zhì)疑。學(xué)校舉辦觀摩賽的意義不在于分出高下，而在于促進(jìn)新教師的專業(yè)成長路狮。面對肯定虫啥，我們要好好利用這份肯定所帶來的積極心理暗示，借著這份力量去創(chuàng)造更好的成績奄妨。面對質(zhì)疑涂籽，我們要充分反思，找出癥結(jié)所在并不斷改善砸抛，爭取迎頭趕上评雌。
可愛學(xué)生的日常
