這是我參加弘丹老師寫作訓(xùn)練營以來曾沈，繼聽書稿寫作訓(xùn)練營之后的，第二個失敗的寫作訓(xùn)練營鸥昏。

30天文案寫作訓(xùn)練營開始時我寫下的那些目標(biāo)塞俱，現(xiàn)在還歷歷在目。然而互广，最終的結(jié)果卻是敛腌，我連基本的課程都沒有聽完卧土，更別提去實踐了。

首先照例也是要給自己找一些理由的像樊，30天文案寫作訓(xùn)練營開始的時候尤莺，正是我復(fù)工的那一段時間。

我是一個老師生棍，剛開學(xué)的時候颤霎，工作任務(wù)自然是比較重的。既要忙著給學(xué)生立規(guī)矩涂滴，又要和家長進(jìn)行各種事項的溝通友酱，同時還要準(zhǔn)備上課的內(nèi)容。一天下來忙得七葷八素柔纵，下班回來之后缔杉，又要帶家里兩歲多的丫頭。好不容易等到丫頭睡覺了搁料，我腦袋里唯一的念頭或详，只有早點上床睡覺。

第二個原因則是郭计，寫作訓(xùn)練營的課程安排的確實比較緊霸琴。而且馮志林老師非常負(fù)責(zé)，每一次上課都是滿滿的干貨昭伸，需要花費大量的時間和精力去消化梧乘。往往是舊的知識還沒有掌握，新的知識又來了庐杨。

俗話說得好选调，“落雨背稻草，越背越重”灵份，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有辦法趕上之前落下的課程時学歧，我便直接選擇了放棄。

眼看著三十天文案寫作訓(xùn)練營即將結(jié)營各吨，我的課程內(nèi)容卻還只聽了幾節(jié)課，而且只有間斷性的完成了幾次打卡作業(yè)袁铐，更多時候只是敷衍了事地寫上“打卡”兩個字進(jìn)行占位揭蜒。

我以前當(dāng)點評官的時候，看到有學(xué)員用打卡兩個字來進(jìn)行占位剔桨，心里其實是有些不理解的屉更。如果遇到特殊情況，某一天實在打不了卡洒缀，那倒還是能理解瑰谜，但天天用打卡占位是個什么意思呢欺冀？難道你還指望自己又會回過頭去一個一個打卡嗎？

等自己這樣做時萨脑，才發(fā)現(xiàn)原來每個人心里都抱著僥幸心隐轩，我以為我會去補打卡內(nèi)容，但僅僅只是我以為而已渤早。至少职车，我所有沒有認(rèn)真完成的打卡作業(yè)，我再也沒有去補交過了鹊杖。

但是要說完全沒有收獲悴灵，我覺得不是的，我們總是能夠總結(jié)一些經(jīng)驗的骂蓖。

第一积瞒，在想開展一項新的課程學(xué)習(xí)時，一定要提前做好規(guī)劃登下。

其實在參加三十天文案寫作訓(xùn)練營之前茫孔，我已經(jīng)接到通知，即將要復(fù)工了庐船。但當(dāng)時我覺得自己可以平衡好工作和寫作學(xué)習(xí)银酬，所以我報名了。結(jié)果證明筐钟，我太高估自己了揩瞪。

一個人一天的時間和精力是有限的，當(dāng)你做了這件事篓冲，你就很難再多做幾件事情李破。所以以后如果再遇到這樣的情況，一定要提前做好規(guī)劃壹将，確保自己有充足的時間和精力去完成嗤攻，否則，還不如不開始诽俯。

第二妇菱，任何事情都不能中斷，一旦中斷暴区，信心和耐心都會被耗費掉闯团。

其實我之前在《微習(xí)慣》一書中看到過，事實上仙粱，偶爾一次中斷對人的行為習(xí)慣是沒有任何影響的房交，完全可以接著完成。但是伐割，現(xiàn)實中人們往往過不了自己心理上的那一道坎候味，覺得自己已經(jīng)中斷了刃唤，似乎有點不完美了。于是白群，再也沒有動力接著進(jìn)行尚胞。

希望自己以后再進(jìn)行任何學(xué)習(xí)，都可以堅持不懈川抡，決不能半途而廢辐真。

第三，如果你想讓自己在某項課程中有突出表現(xiàn)崖堤，你需要多和老師積極互動侍咱。

馮老師是一個非常負(fù)責(zé)任的老師，我多次看到他在微信群里和學(xué)員進(jìn)行互動密幔，并對他們的文案作業(yè)進(jìn)行指點楔脯。

這可能是我從小到大都存在的一個壞毛病——我很害怕向老師提問，不敢跟老師有過多的接觸胯甩。

其實老師都是希望學(xué)生來問問題的昧廷，這樣可以更好的幫助學(xué)生理解。同時也是對老師課程的一種反饋偎箫，讓他知道自己在哪些地方做得好木柬，哪些地方做的不好，可以促進(jìn)他本身的改進(jìn)淹办。

如果我能夠積極主動的和老師互動眉枕，首先我會認(rèn)真的完成我的作業(yè)，其次我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的存在的問題怜森，然后有針對性的去進(jìn)行改正速挑。

雖然在這次訓(xùn)練營中，我以失敗告終副硅，但是我覺得不能因此而不斷的去打擊自己姥宝，讓自己心懷愧疚。更需要做的是重拾信心恐疲，并且腊满，繼續(xù)教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下一次做得更好培己。