近期瘋傳的一條抖音內(nèi)容就是家長抱怨辛苦工作之余還要檢查督促孩子的作業(yè)闹获，而最讓人心寒的是評論區(qū)的眾多對老師建立家長微信群的過激言論刻肄，以及由此上升到對整個教師群體的人身攻擊公荧。針對家長到底要不要檢查孩子作業(yè)問題也有一篇文章進行了分析叔遂，文末總結(jié)到：任何教育方式都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，做個有智慧的家長比人云亦云要重要的多霎苗。
面對忙于生計的家長姆吭，其實作為老師也深表同情和理解，之所以會出現(xiàn)著急上火的事情叨粘，無非是壓力大過動力猾编，當(dāng)生活的不如意遇上扶不上墻的孩子，是個人都會生氣升敲。
面對弱小的學(xué)生，離開教室便再也無法掌控轰传，每天即使想及時鞏固也是抱著試一試的心態(tài)驴党，因為年齡等原因，不可控的因素實在太多太多宗收。
面對雙班教學(xué)殉疼，連堂兩節(jié)課重復(fù)上一個內(nèi)容设联，既要耐心又要毅力，課后堆積如山的作業(yè)讓老師沒時間抓訂正和個別輔導(dǎo)鹏氧。
面對教學(xué)質(zhì)量，任何一個有責(zé)任心的教師都會深感壓力和責(zé)任之重大佩谣，于是嚴(yán)格要求了把还，于是對家長的要求也高了，希望家校合作達(dá)到更好的效果茸俭。
無論站在哪個角度吊履，會生氣的老師和家長出發(fā)點是一致的，就是希望孩子能快點成才调鬓。唯一悲哀的是：人都是自私的艇炎，遇到事情大多抱怨別人，換位思考的人太少腾窝。
身為一名教師缀踪，面對剛過去的月考進行了反思，現(xiàn)在的教學(xué)似乎又會回到以前的時代虹脯，孩子就像留守兒童驴娃，家長沒有時間或能力輔導(dǎo)，課后的時間完全指望不上归形。如果說靠孩子課后自覺托慨，那只是很少一部分。這種種的困難還是要克服暇榴，那只能從自身突破厚棵，向課堂40分鐘要質(zhì)量蕉世。
我們能做的就是精心備課，設(shè)計出別樣的有吸引力的課堂婆硬，讓所有孩子在課堂上認(rèn)真聽狠轻，聽懂，學(xué)會彬犯。同時老師自身必須以飽滿的熱情和激情用富有感染力的語言激勵孩子向楼，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，取其精華棄其糟粕谐区。我一直在努力的嘗試著湖蜕，讓自己的課堂達(dá)到更高的成效，這其中要花很多的精力和時間宋列，我愿意為這份事業(yè)而努力昭抒。
可試想：在這個全面發(fā)展的時代，有幾節(jié)課可以給語數(shù)老師用呢炼杖？即使每節(jié)課都能學(xué)會灭返，靈活運用呢？實踐呢坤邪？教育真的只是老師和學(xué)校的事情嗎熙含？
