2017年9月17日20:08:15
? ? ? ? 周五厨姚，放學(xué)后的時(shí)間，因?yàn)橐却铣醵膬鹤臃艑W(xué)键菱，我在學(xué)校逗留谬墙。到時(shí)間點(diǎn)了，孩子還沒到经备，我出去找拭抬。等我返回辦公室，里頭有倆孩子侵蒙，除了兒子造虎，那個(gè)女生眉眼我覺得很是熟悉，腦海中迅速閃過(guò)同事家?guī)讉€(gè)孩子的名字蘑志。哦累奈，不贬派，是孫妍，我的學(xué)生澎媒！她笑顏如花搞乏，我張開懷抱，擁抱了她戒努，簡(jiǎn)短的問(wèn)候请敦，抑止不住內(nèi)心的激動(dòng)。
? ? ? ? 我是妍一年級(jí)時(shí)候的老師储玫。開學(xué)時(shí)侍筛，因?yàn)樗膵寢尯脦讞l短信，令我對(duì)她格外注意撒穷。妍的媽媽委婉地表示匣椰，不能夠常常陪在孩子的身邊，言語(yǔ)之中流露的情感令我感動(dòng)端礼。孩子沒有拼音的基礎(chǔ)禽笑，開學(xué)一個(gè)月學(xué)習(xí)不太順利，但是她熱愛閱讀蛤奥，能講完整的故事佳镜，這一點(diǎn)我很是贊賞。一年級(jí)的過(guò)渡倒挺順利凡桥。
? ? ? ? 僅僅是一年的時(shí)間蟀伸，第二年，我任教新的一年級(jí)缅刽，但是與孩子?jì)寢尩穆?lián)系卻從來(lái)沒有斷過(guò)啊掏。偶爾，隨便聊聊拷恨。有時(shí)脖律，也會(huì)探討孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題谢肾。時(shí)間過(guò)得真快呀腕侄！六年級(jí)即將畢業(yè)，孩子?jì)寢屨f(shuō)芦疏，妍想來(lái)我們學(xué)校就讀冕杠。得知孩子在七（4）班，但是我卻因?yàn)榉N種雜務(wù)沒有及時(shí)地去見見酸茴，沒有想到分预，竟然這么快就碰面了，我覺得很高興薪捍！
? ? ? ? 作為一個(gè)常駐低年級(jí)的老師笼痹，我很享受與天真稚氣的孩童相處的時(shí)光配喳。我很高興地見證著孩子的成長(zhǎng)。目前凳干，我們小學(xué)與初中部同在一個(gè)校園內(nèi)晴裹，在樓梯上，在上學(xué)放學(xué)時(shí)救赐，總能見到曾經(jīng)的學(xué)生涧团，我慶幸自己仍然能夠準(zhǔn)確地喊出他或她的名字，有時(shí)经磅，會(huì)有驚訝的回應(yīng)“懊谛濉？還記得我的名字呀预厌！”即使阿迈，他們的個(gè)子長(zhǎng)高了，面容有了少許的改變轧叽，我還是能夠認(rèn)出來(lái)仿滔，那時(shí)，我會(huì)有小小的得意犹芹。
? ? ? ? 歲月崎页，總是輕易地從指尖悄然流走。然而腰埂，那些清淺的回憶卻留在心田飒焦，讓過(guò)往的日子熠熠生輝。
? ? ? ? 附屿笼，關(guān)于銳和妍的舊文一篇牺荠。
? ? ? ? 那是一個(gè)晨讀的時(shí)間，看到銳已經(jīng)在座位上驴一，我趕緊走過(guò)去休雌，周末的書法等級(jí)考試他缺考了，但是當(dāng)時(shí)沒有聯(lián)系到他的家人肝断，我了解一下情況杈曲。
? ? ? ? “銳，你知道你爸爸的電話嗎胸懈？”
? ? ? ? “知道担扑。”
? ? ? ? 好趣钱，我拿出手機(jī)涌献，“把你爸爸的號(hào)碼報(bào)給我∈子校”
? ? ? ? “不知道燕垃∈嗳埃”他眨巴著眼睛。嗯卜壕？不是才說(shuō)知道嗎呈野？我按捺住心里的不快。
? ? ? ? “那你媽媽的呢印叁？”
? ? ? ? “不知道被冒。”一年級(jí)的孩子轮蜕，按理應(yīng)該對(duì)爸媽的號(hào)碼了解的呀昨悼。
? ? ? ? “那你奶奶的呢？”我的手還沒碰到他的肩膀跃洛，他已經(jīng)身子一閃率触，以為我要打他？
? ? ? ? “不知道汇竭〈谢龋”
? ? ? ? 我知道今天我是問(wèn)不出什么了，可還是有些不甘心细燎，“那你家里有電話嗎两曼？”
? ? ? ? “有，”他看著我玻驻，面無(wú)表情悼凑，“我只記得前面兩個(gè)數(shù)字¤邓玻”老天户辫！兩個(gè)數(shù)字，我能打通嗎嗤锉？
? ? ? ? 我的眼睛很難受渔欢，我知道自己控制不住了。情緒決堤瘟忱，我沒有能夠控制自己不爭(zhēng)氣的淚奥额，彼時(shí)，盡管我知道不應(yīng)該在孩子門前過(guò)分地外露自己的情緒酷誓，但是披坏，我的淚還是忍不住溢出，我悄悄走到教室門口盐数，拭去滾落的淚珠，平復(fù)自己的心情伞梯。
? ? ? ? 還是有眼尖的孩子看見了玫氢，“冒老師哭了”帚屉，朗讀的聲音漸漸停下來(lái)，教室里很安靜漾峡。一會(huì)兒攻旦，我轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)。我說(shuō)“銳說(shuō)他不記得爸爸媽媽的號(hào)碼生逸，你們大家說(shuō)說(shuō)怎么辦呢牢屋？”孩子們七嘴八舌地出主意了。銳站在我的面前槽袄，無(wú)辜的模樣烙无，我知道放學(xué)的時(shí)候我應(yīng)該見見他的家長(zhǎng)才對(duì)。
? ? ? ? 早讀課下了遍尺，我離開教室截酷。
? ? ? ? 升旗儀式即將開始，孩子們開始整隊(duì)乾戏，妍追至我的身后迂苛，“老師，這是給你的信鼓择∪茫”
? ? ? ? 她遞過(guò)一個(gè)折疊好的紙，“你要到九月十號(hào)才能看哦呐能《乃瑁”我不解，但是將它握在手心催跪。孩子們走向操場(chǎng)锁蠕，我輕展右手，“為了努力懊蒸，永不放棄荣倾。”上面寫著是“給冒老師的信”骑丸。
? ? ? ? 濃陰覆蓋的香樟樹下舌仍，我愣住了。
? ? ? ? 一張漢語(yǔ)拼音的作業(yè)紙通危，會(huì)寫的漢字已經(jīng)寫上铸豁，每個(gè)字上皆注了拼音。那些純真的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我菊碟。
? ? ? ? “每個(gè)人的心dài biǎo zhì huì 节芥，雪花qiāo qiāo 落。每個(gè)人的心就像雪花，當(dāng)有kùn nán 的時(shí)候头镊，心zǒng會(huì)dī xuě 蚣驼，開心的時(shí)候，清清shuǎng shuǎng相艇∮毙樱”
? ? ? ? 這樣的撫慰，令我動(dòng)容坛芽。我不會(huì)去問(wèn)這樣的句子從何而來(lái)留储，這是對(duì)可貴童心的褻瀆吧。她的心意我是懂的咙轩。
? ? ? ? 課堂上获讳，總有這樣一雙，一雙眼睛的跟隨臭墨；課間赔嚎，總有一個(gè)，一個(gè)個(gè)小小身影的跟隨胧弛。我該怎樣傾心地付出尤误，才不辜負(fù)你們的明澈眼神，我的孩子們结缚？
