這本書以張良“圮上納履”的故事開始唠倦，但當(dāng)我看完全書称鳞，我記得的也只有這部分。這部分是呂世浩老師在TED演講時候的內(nèi)容稠鼻，應(yīng)該是經(jīng)過了很多次的提煉冈止、修改、推敲候齿，所以這段讀起來只覺得環(huán)環(huán)相扣熙暴，鞭辟入里，讓人讀起來只覺精彩過癮慌盯。
無緣無故將鞋子丟入橋下周霉，讓張良撿來給他穿上，意在教其忍亚皂。什么是忍俱箱？忍，就是一忍到底灭必，不能讓人看出是強忍狞谱，否則忍就沒有意義乃摹。為什么要忍？只有忍才能讓敵人失去防備跟衅，敵人要是有了防備孵睬，恐怕再想成事就難上加難了。怎么忍伶跷？忍到最佳時機掰读。
與張良相約見面，幾次讓其無功而返叭莫，意在教其先蹈集。什么是先？出乎對方意料就是絕對的先食寡。為什么要先雾狈？只有先發(fā)制人，才能不受制于人抵皱。怎么先善榛？奇正之用，出奇制勝呻畸。
邏輯緊密移盆，絲絲相扣，心中暗暗叫絕伤为，原來歷史可以這樣讀的咒循，更是自慚形穢，原來以前的歷史都是白讀了绞愚，因為根本就沒有通過思辨來分析這些歷史故事背后的深刻韻意叙甸。
我第一次看到”長跪履之”這句話，直接就忽略掉了“長”這個修飾語位衩，在我看來裆蒸，不就是跪著幫這糟老頭把鞋子穿上嗎？要是我糖驴，我可能扭頭就走啦僚祷，和你這糟老頭糾纏作甚，浪費時間啊贮缕。我只會覺得不解辙谜，“忍”的道理多半是難以得來的。不知道你是不是這樣感昼，如果是這樣装哆，多半要反思自己，否則讀再多歷史，閱再多書籍烂琴，也是妄用功夫罷了爹殊。
《報任安書》中對此故事的評價是蜕乡，教人要心懷善良奸绷，不怕磨難，積極進取层玲，終成大器号醉。這個評價好像沒有什么不對，但就像一頂大帽子辛块，放在很多故事里面都好像是那個道理畔派，但是都沒有談到點上，而且現(xiàn)今這個紛紜變幻的世界润绵，這句話的前后邏輯是否合理還值得推敲线椰。不過這個答案，如果出現(xiàn)在應(yīng)試教育的試題里面尘盼，很有可能就接近標(biāo)準(zhǔn)答案的憨愉，這種情況下，讀再多書心智也是難以得到成長的卿捎。對比之下配紫，又不得不佩服呂世浩老師讀歷史的功力。
不過午阵，這個故事有一點我一直很疑惑躺孝，張良當(dāng)時在橋上閑游，他身上有什么過人特質(zhì)一下就吸引黃石公過去對他進行試探呢底桂。按說這個故事發(fā)生之時植袍，張良并沒有什么異常舉動啊。難道這黃石公只看人的體態(tài)舉止就能識人七八分籽懦？所以于个，我其實是有點懷疑這個故事的真實性的。
