火車到濟(jì)南功茴，鄰座來了一家人:爺爺奶奶帶著孫子孫女。姐姐十一二歲孽亲，小弟弟剛剛?cè)龤q坎穿。
一開始，姐姐教弟弟剪子包袱錘返劲。姐姐出了剪子玲昧，弟弟出了包袱。
姐姐:哎呀篮绿，那我把你的布都剪壞了呢孵延。
爺爺:你出錘子，出小錘亲配！
弟弟:我用錘子砸尘应，砸，砸～
姐姐:哎呀吼虎，剪刀被錘子砸彎了呢犬钢。
再來！……
弟弟很快學(xué)會(huì)了規(guī)則思灰，跟姐姐玩耍起來玷犹。姐姐總是先出，然后等弟弟出官辈。有時(shí)姐姐出了剪刀箱舞，弟弟卻出布:讓姐姐的剪刀剪一剪遍坟。剪子包袱錘的游戲在充滿愛意的玩耍中回歸了原始意義，至于輸贏晴股，姐弟倆個(gè)沒有人在乎愿伴。
然后，就開始了兒歌詩會(huì)电湘。
姐姐:背一首《憶江南》吧隔节！
弟弟:江南好，風(fēng)景舊曾諳寂呛。日出江花紅勝火怎诫，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南贷痪？
姐姐拍著巴掌:真好幻妓！再來一遍吧！弟弟又再背了一遍劫拢。接著肉津，就開始了紅豆，詠鵝舱沧，鋤禾妹沙，靜夜思和各種兒歌。弟弟背的時(shí)候熟吏，姐姐不是拍著巴掌距糖，就是笑咪咪地看著弟弟，弟弟聲音小的時(shí)候牵寺，還打趣“怎么沒有聲音了呢”悍引。
就這樣，姐姐帶著弟弟把會(huì)的詩歌都溫習(xí)了一遍缸剪，然后吗铐，又教給弟弟一首新的唐詩。
“江南可采蓮杏节，蓮葉何田田〉湔螅”念了一句奋渔，忽而發(fā)覺了什么，和弟弟商量:我們不背這首了好嗎壮啊，這首太長(zhǎng)了嫉鲸。背這一首吧！
“春種一粒粟歹啼，秋收萬顆子玄渗。四海無閑田座菠，農(nóng)夫尤餓死√偈鳎”姐姐念一句浴滴，弟弟跟一句。
每讀一遍岁钓，姐姐的語氣語調(diào)都次次不同升略，還帶有動(dòng)作，頗為有趣屡限。
然后品嚣，又教弟弟玩“說指令，做動(dòng)作”的游戲钧大，玩耍起來翰撑。很快弟弟學(xué)會(huì)了，清晰地向姐姐重復(fù)了游戲規(guī)則啊央，然后開始“發(fā)指令”额嘿，姐姐配合動(dòng)作。很多游戲都是孩子天然的發(fā)明劣挫，自然而然册养。
教育源于愛，有愛的孩子是天生的教育家压固。
祝福寶貝球拦，因?yàn)閻郏腋Ｒ簧?/p>
