教育，講究的就是說(shuō)理
很多家庭和路路的家庭一樣秉版，采用的是權(quán)威式的家教袒餐，認(rèn)為教育就是命令和要求。而懂得教育藝術(shù)的媽媽?zhuān)诮逃⒆拥倪^(guò)程中會(huì)通過(guò)闡述道理來(lái)使孩子心悅誠(chéng)服漾肮。
媽媽“直言不諱”的批評(píng)往往會(huì)給孩子咄咄逼人的感覺(jué)厂抖，使他難以接受而引發(fā)對(duì)立情緒。相反如果掌握說(shuō)服的技巧克懊，就能夠讓孩子心悅誠(chéng)服地接受媽媽的觀點(diǎn)忱辅，教育效果事半功倍。
所以谭溉，真正智慧的教育墙懂，即是正確的說(shuō)理教育。媽媽在教育孩子時(shí)扮念，不要一味使用命令的方式损搬，而應(yīng)以友善的態(tài)度啟迪孩子，把道理給孩子講清楚柜与。如果媽媽在教育方式上不肯用心巧勤，只憑一時(shí)的喜怒贊揚(yáng)或批評(píng)孩子，或只是發(fā)號(hào)施令甚至是訓(xùn)斥弄匕，孩子一時(shí)會(huì)被媽媽的威風(fēng)嚇住颅悉，作聽(tīng)話狀，但他再稍大一些迁匠，則不會(huì)買(mǎi)媽媽的賬了剩瓶。我們不要苛求孩子立刻聽(tīng)從媽媽所說(shuō)的每一句話秕脓，而是把道理講清楚，給他們適當(dāng)留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)間儒搭，當(dāng)他們感覺(jué)到媽媽所說(shuō)的是對(duì)的吠架，會(huì)更加尊敬媽媽?zhuān)瑫r(shí)也可以有效地防止孩子的“逆反心理”和對(duì)抗情緒。
建議如下.要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育搂鲫，那么傍药，如何跟孩子進(jìn)行成功的溝通和說(shuō)服他呢?教育專(zhuān)家給媽媽的
1.建立一種積極健康的家庭溝通交流關(guān)系，應(yīng)該改變媽媽是決策人魂仍，孩子是接受者這樣僵化的家庭角色的分配拐辽。媽媽在家庭教育中應(yīng)該懂得進(jìn)行角色交換，每一個(gè)家庭成員都可以對(duì)他表述地理解媽媽擦酌。的愿望予以積極的辯解俱诸。當(dāng)孩子能夠參與討論家里的通常是成年人的問(wèn)題時(shí)，他們方才能夠更好
2.做孩子的工作要細(xì)心赊舶，要順著孩子的天性進(jìn)行引導(dǎo)睁搭。媽媽和子女多溝通，應(yīng)當(dāng)把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體笼平，給孩子一個(gè)私人空間园骆。有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，提要求合情合理寓调，糾過(guò)錯(cuò)講究人情锌唾。
3.跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說(shuō)夺英，也不能苛求孩子晌涕，因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō)，孩子
是不會(huì)服氣的痛悯，大人的要求過(guò)分苛刻余黎，孩子是辦不到的。 4.跟孩子說(shuō)理時(shí)灸蟆，孩子會(huì)為自己辯解驯耻，媽媽?xiě)?yīng)給孩子申辯機(jī)會(huì)。申辯并非強(qiáng)詞奪理炒考，而是讓
孩子把事情講明白可缚。讓孩子申辯，他才會(huì)理解你的道理斋枢，使教育收到良好效果帘靡。
5.要了解孩子的情緒狀況，因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯尤恐悖榫w好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn)描姚，不高興時(shí)則容易偏激,所以跟孩子講理涩赢，要在其情緒較好時(shí)進(jìn)行。
6.要孩子遵循的“道理”轩勘，媽媽首先要嚴(yán)格執(zhí)行筒扒，再給孩子講道理時(shí)，才能理直氣壯绊寻。如果媽媽總找借口不去上班花墩，在孩子賴(lài)著不上學(xué)時(shí)，給孩子講“遵守紀(jì)律”的道理澄步，豈能有說(shuō)服力?
7.適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)會(huì)使孩子更容易聽(tīng)得進(jìn)你的道理冰蘑。通情達(dá)理的媽媽在孩子看來(lái)，比只會(huì)說(shuō)“不講”的媽媽要可親可敬得多村缸。
8.說(shuō)理時(shí)不要一味采取教訓(xùn)的態(tài)度祠肥，“你必須……”、“不要……”梯皿。換種方法仇箱，及時(shí)肯定孩子做得不錯(cuò)的地方，“上次在姑姑家做客索烹，你表現(xiàn)就不錯(cuò)工碾，這次要再進(jìn)一步啊“傩眨”孩子總是喜所肯定、表?yè)P(yáng)的話况木，及時(shí)鼓勵(lì)他垒拢，會(huì)激發(fā)他的上進(jìn)心，給他講道理火惊，他也能聽(tīng)得進(jìn)去求类。教育，講究的就是說(shuō)理屹耐。只要媽媽用對(duì)了說(shuō)理方法尸疆，把正確的道理說(shuō)給孩子聽(tīng)，自然會(huì)取得很好的教育效果惶岭。
