? ? ? 驕陽(yáng)似火，暑假開(kāi)始了刨肃。小學(xué)生中學(xué)生們又要奔赴各個(gè)補(bǔ)習(xí)班了。
? ? ? 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始箩帚，上補(bǔ)習(xí)班變得跟上學(xué)差不多真友。一放假，大家都爭(zhēng)先恐后的去補(bǔ)習(xí)班報(bào)名紧帕。不過(guò)這也分好多種情況盔然，我就給大家簡(jiǎn)單分析一下桅打。
? ? ? 第一種，學(xué)習(xí)好的愈案，想通過(guò)假期提前學(xué)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)挺尾，為以后打基礎(chǔ)。這種是家長(zhǎng)和老師都喜聞樂(lè)見(jiàn)的情況站绪。因?yàn)檫@種學(xué)生的主觀能動(dòng)性比較強(qiáng)遭铺，她是自主學(xué)習(xí)的，所以效率也會(huì)比別的同學(xué)要高很多恢准。
? ? ? 第二種掂僵，學(xué)習(xí)一般。這類的學(xué)生要么是自己想上要么就是家長(zhǎng)期望值較高被迫的顷歌。這類同學(xué)主觀能動(dòng)性不是很高锰蓬。為什么呢？如果自己想上并且有很強(qiáng)的自律性的話早就變成第一類的同學(xué)了眯漩。而被家長(zhǎng)逼迫的就更不用說(shuō)了芹扭，不厭學(xué)就不錯(cuò)了，主動(dòng)去學(xué)赦抖？太難舱卡！
? ? ? 第三種，學(xué)渣队萤。這類學(xué)生是太皮轮锥，家長(zhǎng)為了省心而送去的。最起碼不在家里禍禍要尔，在別的地方愿意怎么玩兒怎么玩兒舍杜，并且不指望他能學(xué)出什么成績(jī)，就是圖省心赵辕。
? ? ? 其實(shí)這么分析下來(lái)既绩，補(bǔ)習(xí)班跟學(xué)校里的同學(xué)構(gòu)成基本是差不多的。但是因?yàn)榇蠖嗟难a(bǔ)習(xí)班并不是正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)还惠，而里面的老師也大多不是科班出身饲握。所以隨意性較強(qiáng)，補(bǔ)習(xí)效果也肯定沒(méi)有在學(xué)校要好蚕键。
