5月9日晚7:00，N4迎來了第五位大咖-大名鼎鼎的雷神摸吠！
他有多種身份空凸，每一個(gè)身份都熠熠生光，在他管理下的龍崗教師創(chuàng)造了龍崗奇跡寸痢，上次星網(wǎng)師大賽獲獎(jiǎng)100人中有五十多人來自龍崗區(qū)呀洲。
龍崗小團(tuán)隊(duì)制作的微視頻，簡直就如一部大片那么精彩啼止，看得我激情澎湃道逗，真的是超級(jí)厲害！看到了他們的用心献烦，看到了他們對(duì)雷神的崇敬與感激之情滓窍！龍崗鐵軍賦能者！
學(xué)習(xí)是人的本能！教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是更喜歡學(xué)習(xí)的一群人即横，那為什么大家聽到培訓(xùn)依然排斥呢噪生？雷神給了我們答案—培訓(xùn)的方式出了問題，培訓(xùn)的課程出了問題东囚！人的本能就是喜歡自已有主動(dòng)性跺嗽，可你偏偏要讓一群熱愛主動(dòng)性的人，坐在那里乖乖的被動(dòng)的去聽！
龍崗區(qū)的培訓(xùn)模式已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化抛蚁！我從以下四個(gè)方面：1.由輸入變?yōu)檩敵龀滦眩上M(fèi)到生產(chǎn)！變告知為發(fā)現(xiàn)瞧甩！老師在輸出過程中遇到問題會(huì)想辦法解決問題钉跷，那自然而然他就愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)去課程菜單學(xué)習(xí)肚逸！2.建立一個(gè)生態(tài)化動(dòng)車型學(xué)習(xí)系統(tǒng)爷辙，區(qū)域共同完成，團(tuán)隊(duì)化運(yùn)作朦促！3.綠皮火車到動(dòng)車膝晾，之前團(tuán)隊(duì)強(qiáng)靠火車頭帶，現(xiàn)在每位老師都是發(fā)動(dòng)機(jī)务冕！每節(jié)車廂都有動(dòng)力的話血当，火車一定跑得更快！老師自己去做禀忆、自己去練臊旭、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！4.教師到教練箩退，鼓勵(lì)老師去練离熏，去做，不怕戴涝！
最后雷神分享了提升教師課程開發(fā)能力的難點(diǎn)和突破點(diǎn)滋戳。1.找到痛點(diǎn)。從我所知到你所需啥刻，找到整個(gè)群體最大的困難奸鸯，基于問題去研究一定是別人不會(huì)的最難的地方，而不是你最熟悉最擅長的東西郑什。2.善于從別人優(yōu)秀的地方萃取方法和技術(shù)府喳，技術(shù)是可以復(fù)制的！把技術(shù)轉(zhuǎn)化成課程蘑拯！盡管問題我也不會(huì)钝满，但是依然要開發(fā)！一定要認(rèn)清手法和心法申窘！3.要對(duì)知識(shí)精加工弯蚜，不做知識(shí)的搬運(yùn)工，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題時(shí)剃法，讓學(xué)生用打比方碎捺，畫結(jié)構(gòu)圖或者講過故事的方式講出來。
龍崗區(qū)朱娟老師做了分享，之前獻(xiàn)給雷神的小視頻收厨，就是她帶領(lǐng)龍崗區(qū)的老師一起做的晋柱，極才華與氣質(zhì)于一身的優(yōu)秀教師。
圖片上的發(fā)動(dòng)機(jī)太形象了诵叁，每個(gè)人都是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)雁竞！去學(xué)習(xí)，去努力拧额，是實(shí)現(xiàn)自己的成長碑诉！
在她的分享中提到了刻意練習(xí)，這也是之前給孩子們分享的一本書的名字侥锦。只有不斷地去做进栽，刻意練習(xí)，去分享恭垦，去反思快毛，才能取得屬于自己的勝利！
感動(dòng)最深的是婷子老師的分享祸泪，看到婷子上麥的那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)尖叫出來建芙。暖暖的婷子，你真的好棒懂扼！
婷子在講解她之前遇到瓶頸的時(shí)候禁荸，那種茫然無助讓人真的很心疼，看到她哭的時(shí)候阀湿，感覺自己的眼淚也馬上要掉下來赶熟。特別能夠理解這種感覺，2015年上班的時(shí)候陷嘴，自己是帶著很大的夢想映砖，帶著激情，帶著殷切的期望走進(jìn)相溝中學(xué)的灾挨，可是現(xiàn)實(shí)真的好殘酷邑退，慢慢的，自己的激情被一點(diǎn)點(diǎn)的消耗殆盡劳澄，取而代之的是那種迷茫地技、無助、筋疲力盡秒拔，不被人理解莫矗，與現(xiàn)實(shí)格格不入，有種窒息的感覺，特別想逃離作谚。真的就像被困在瓶子里的小女孩三娩，明明外面的世界很大，卻無法逃離妹懒。
婷子遇到了雷神尽棕，遇到了吳虹校長，實(shí)現(xiàn)了自己的逆襲彬伦！真正從瓶頸中走了出來滔悉！而我很有幸遇到了N4，遇到了20組的小伙伴們单绑，遇到了婷子回官！謝謝你們，謝謝婷子搂橙，讓我們一起走向繁花似錦的明天歉提！
