鞏固拓展的設(shè)計運用
在課堂教學(xué)中鲜侥，鞏固拓展作為學(xué)生一項經(jīng)常性的實踐活動褂始，不僅可以鞏固知識、引導(dǎo)學(xué)生運用知識描函、實現(xiàn)知識與能力融合崎苗，而且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)狐粱，促進其智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。如何讓這一環(huán)節(jié)的作用得以充分發(fā)揮胆数，同樣是教師課堂教學(xué)能力的重要體現(xiàn)肌蜻。為此，在鞏固拓展環(huán)節(jié)必尼，要注意從以下方面人手蒋搜，提升能力。
1.圍繞教學(xué)重點設(shè)計針對練習(xí)
鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分判莉，是學(xué)生掌握知識豆挽、鞏固知識和形成技能的必要途徑。教師圍繞教材重點和難點券盅，設(shè)計有針對性的練習(xí)帮哈，有利于幫助學(xué)生理解、消化锰镀、鞏固所學(xué)知識但汞。在進行設(shè)計練習(xí)時，要注意采用靈活的方法互站，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣私蕾，在圍繞重點和難點進行設(shè)計時突出科學(xué)性、趣味性和拓展性胡桃。
圍繞重點踩叭，設(shè)計專項練習(xí)，使練習(xí)練在關(guān)鍵處翠胰、練在實處容贝，提高練習(xí)的效率，加深學(xué)生對知識的強化之景，學(xué)生才會學(xué)得扎實斤富。
2. 結(jié)合學(xué)生實際進行拓展
由于學(xué)生的自身特點和掌握知識水平不一樣，只抓基礎(chǔ)題的訓(xùn)練顯然不能滿足部分優(yōu)等生的作業(yè)需求锻狗，不利于學(xué)生的個性發(fā)展满力，教師要注意在每節(jié)課上設(shè)計一些讓不同學(xué)生通過“跳一跳”就能夠解決的練習(xí)，鼓勵學(xué)生努力向更高一層次的練習(xí)挑戰(zhàn)轻纪，從而有效地激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和好勝心油额，提高教學(xué)效率。
3.關(guān)注差異刻帚，體現(xiàn)層次性
教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點潦嘶，根據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求來設(shè)計練習(xí)，照顧學(xué)生的發(fā)展水平崇众，力爭讓每個學(xué)生獲得輕松掂僵、愉快航厚、滿足、成功的心理體驗锰蓬。在鞏固拓展階段阶淘，練習(xí)的設(shè)計要注意層次性，即練習(xí)要有梯度互妓，要循序漸進溪窒、由淺入深，既有基本練習(xí)冯勉，又有拓展提高澈蚌。
4. 形式新穎，內(nèi)容豐富
單一重復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練會讓學(xué)生感到枯燥乏味灼狰，需要常變常新宛瞄，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂做好記交胚，尤其是在設(shè)計基礎(chǔ)知識方面的練習(xí)時要力求豐富份汗、新穎。
