前幾天，我們讀書會(huì)書友通過(guò)投票列出了今年的讀書清單打瘪，會(huì)長(zhǎng)女士笑著說(shuō):“這單子上的書我女兒讀過(guò)一半了友鼻，我還沒(méi)有女兒讀得多傻昙。”她的女兒才上四年級(jí)就看了這么多且范圍廣的書彩扔，與會(huì)長(zhǎng)的引導(dǎo)和影響不無(wú)關(guān)系屋匕。
會(huì)長(zhǎng)是圖書館的一名編輯，因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪杞埽?jié)假日她女兒基本上都呆在圖書館看書过吻。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成蔗衡，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的纤虽。”
會(huì)長(zhǎng)女兒開(kāi)朗活潑绞惦，在學(xué)校里是老師和同學(xué)們都喜歡的小才女逼纸，不但學(xué)習(xí)好，學(xué)得輕松济蝉，而且唱杰刽、跳、書法王滤、琴藝樣樣獲獎(jiǎng)贺嫂。她良好的閱讀習(xí)慣把課內(nèi)、課外知識(shí)相得益彰地結(jié)合雁乡，一方面鞏固了她課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)第喳，另一方面不斷提高的閱讀水平及開(kāi)闊的視野，也幫助她更有效地學(xué)習(xí)其它各種知識(shí)踱稍。牢固知識(shí)休系的同時(shí)曲饱，形成了小姑娘自己的一種學(xué)習(xí)能力。
有的父母說(shuō):“那也得孩子愛(ài)讀書才有用爸樵隆扩淀！我家的孩子就是不愛(ài)讀書呀！”
沒(méi)有哪個(gè)孩子是天生愛(ài)閱讀的啤挎，這需要大人慢慢引導(dǎo)和影響的驻谆，就像是教孩子如何自己使用餐具那樣，大人除了做示范侵浸，還要鼓勵(lì)孩子旺韭，激起孩子的好奇心和興趣。
最簡(jiǎn)單的做法就是家里多放些書掏觉，多帶孩子去圖書館、書店逛逛值漫，讓孩子有讀書的氛圍澳腹，并習(xí)慣性閱讀。
閱讀不是識(shí)字孩子的專利，幼兒時(shí)期就可以培養(yǎng)了酱塔。
幼齡孩子階段沥邻，可以看那些只有圖片的書，大人可以根據(jù)圖片羊娃，配編一兩句簡(jiǎn)單唐全、有趣的語(yǔ)言和孩子互助，否則單讓孩子欣賞圖片蕊玷，哪個(gè)小家伙有耐心和欣賞水平啊邮利，早無(wú)味地鬧哄哄或跑開(kāi)了。
三歲左右垃帅，孩子的基本生活需求都可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)了延届。這時(shí)父母可以選擇有文字的兒童圖書，和孩子一起閱讀贸诚，增加孩子的詞匯量方庭，豐富孩子的語(yǔ)言內(nèi)容。
除了父母講給孩子聽(tīng)酱固，孩子復(fù)述給父母聽(tīng)械念。還有一個(gè)好方法，讓孩子會(huì)自己讀（敲黑板）运悲，和孩子坐在一起共同看一本订讼，大人指著字讀，也可以把持孩子的手指著字扇苞，講述速度緩慢一些欺殿，讓孩子邊看著指的字邊聽(tīng)故事。剛開(kāi)始時(shí)間不要太長(zhǎng)鳖敷，堅(jiān)持半個(gè)月脖苏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)常讀到的簡(jiǎn)單漢字，孩子可以自己認(rèn)識(shí)好多個(gè)了定踱，并且記得很牢棍潘。
起初，我并沒(méi)有太在意這個(gè)方法崖媚，但是后來(lái)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教過(guò)認(rèn)字的孩子亦歉，居然會(huì)自己認(rèn)字讀書了。
孩子年齡越小的時(shí)候越容易培養(yǎng)習(xí)慣畅哑。
我的孩子剛讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)肴楷，就幸運(yùn)地遇上了一位非常棒的班主住。這位老師特別注重對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)荠呐，除了要求孩子坐姿赛蔫、握筆砂客、拿書等習(xí)慣，她規(guī)定孩子包里每天必須帶一本課外書呵恢。
午飯后鞠值，這位老師就要求孩子拿出課外書閱讀。這位老師連任孩子兩年班主任渗钉。到三年級(jí)時(shí)彤恶，新來(lái)一位班主任，她當(dāng)時(shí)才帶孩子們一周就特別驚訝表示鳄橘，這個(gè)班級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣非常好声离，孩子們有空就會(huì)主動(dòng)看課外書。
小學(xué)六年走下來(lái)挥唠，孩子班里的總體成績(jī)一直非常棒抵恋，有好多孩子語(yǔ)文閱讀題部分都不丟分的。
為什么同樣年齡的孩子宝磨，有的作文寫得情文并茂弧关，有的孩子提到作文就是一臉迷茫，大半天憋不出一個(gè)字唤锉，肚子里沒(méi)貨寫呀世囊！
作文是語(yǔ)文考試的得分重點(diǎn)，也是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的大題窿祥。常閱讀株憾，常積累是寫好文章的基礎(chǔ)。 不過(guò)選錯(cuò)書晒衩，并非有效果嗤瞎。
昨天晚上，孩子班級(jí)群里一位家長(zhǎng)給自己孩子買書听系，為了包郵求帶數(shù)量贝奇，立刻有好多家長(zhǎng)跟買。
選書靠胜，要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選掉瞳，才能讓孩子與文字有心靈上的碰撞。孩子通過(guò)一段時(shí)間的閱讀浪漠，在閱讀內(nèi)容上逐漸有了自己的愛(ài)好和興趣陕习，因此我們平時(shí)應(yīng)注意觀察、了解址愿。但是该镣，孩子的閱讀一定要多樣化。
像我的孩子起初只喜歡繪本必盖、童話拌牲、漫畫俱饿、寓言故事歌粥，慢慢地喜歡的范圍就較廣塌忽，現(xiàn)在特別愛(ài)科學(xué)類、歷史類書失驶。
有好幾次土居，發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文作業(yè)上涉及歷史方面的知識(shí)，他都輕松答出嬉探。
有一次擦耀，我問(wèn)他是怎么會(huì)的，他跟我說(shuō)從看過(guò)的書里分析得來(lái)的涩堤。為了驗(yàn)證他的說(shuō)法眷蜓，我就問(wèn)他一些與三國(guó)故事有關(guān)的內(nèi)容，他不光知道胎围，還能一一給出分析吁系。
他在看《三國(guó)演義》第一遍時(shí)，并未全懂白魂，恰巧他后來(lái)看了電視《果寶特攻》第1集果凍三劍客汽纤，孩子就想到書上看的“桃園三結(jié)義”，他就邊看電視邊聯(lián)想書中所讀福荸，發(fā)現(xiàn)與書中講到不一樣的地方蕴坪，他就再次去讀書，幾次復(fù)盤后敬锐，他愈發(fā)有研究的興趣了背传。這樣也就把書讀活了，如果只是死記台夺，反而不容易記住径玖。
現(xiàn)在《三國(guó)演義》里每個(gè)人物使用的武器，他都能畫出來(lái)并講解不同武器的用法和特點(diǎn)構(gòu)造谒养。
父母要掌握方法挺狰，不要強(qiáng)迫孩子去閱讀，而是讓孩子自然而然地開(kāi)始閱讀买窟，把閱讀當(dāng)成每日的習(xí)慣丰泊，通過(guò)閱讀潛移默化地將“真善美”植入心靈。
