當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)宜咒，我們往往以為孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正造成的，會(huì)要求他努力學(xué)習(xí)赘娄，認(rèn)真學(xué)習(xí)等等仆潮，可是，很多時(shí)候擅憔，是孩子缺少了一些學(xué)習(xí)需要具備的能力鸵闪，需要家長陪伴孩子進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，幫他度過難關(guān)暑诸，掌握學(xué)習(xí)的技能蚌讼，這樣，有了相應(yīng)的技能个榕，學(xué)習(xí)起來才能事半功倍篡石。對(duì)于豆來說，她對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒西采，越來越認(rèn)識(shí)到凰萨，不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是她欠缺一些相應(yīng)的能力械馆，需要我耐下心來胖眷，用心陪伴她，去培養(yǎng)相應(yīng)的能力霹崎。
所以珊搀，1，把問題變成孩子可以學(xué)習(xí)的技能尾菇，這點(diǎn)很關(guān)鍵境析。
比如豆對(duì)作業(yè)的拖延抗拒，小動(dòng)作特別多派诬。昨晚我們嘗試了專注力的訓(xùn)練劳淆。這并不是一個(gè)合格的訓(xùn)練，不過算是小小嘗試了一下吧默赂。
確定訓(xùn)練的技能沛鸵，需要注意一點(diǎn)。注重的是能力的訓(xùn)練缆八，是這個(gè)過程谒臼，而不是結(jié)果。以前我也曾經(jīng)和豆用計(jì)時(shí)器訓(xùn)練過專注力耀里，但是我的目標(biāo)錯(cuò)了，我每次都把她在25分鐘內(nèi)完成什么作業(yè)作為訓(xùn)練目標(biāo)拾氓，她對(duì)于完成作業(yè)是抗拒是有壓力的冯挎。如果我定的目標(biāo)僅僅是專注25分鐘，我想她更愿意配合吧。而一旦做到了專注房官，作業(yè)的完成也自然是水到渠成了趾徽。
2，和孩子一起商定他想學(xué)習(xí)的技能翰守。
這點(diǎn)也很重要孵奶。和孩子商定，而不是命令和要求蜡峰，這樣才能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性了袁。昨晚和豆約好訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)專注做一份卷子，也是和她商定好的湿颅。這樣她可以有一個(gè)好的感受開始载绿。在商定中，父母也與孩子建立了鏈接油航。
鏈接很重要崭庸。感受很重要。
3谊囚，幫助孩子看到他學(xué)的技能給自己和他人帶來的好處怕享。
這樣可以給這樣技能賦予價(jià)值和意義，更有動(dòng)力去做镰踏。比如豆昨晚的專注力訓(xùn)練函筋，這樣做的話，可以短時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)余境，有成就感驻呐，也有讀書和玩耍的時(shí)間。對(duì)大家來說芳来，不用盯著催促她了含末，大家都舒服。
4即舌，給這個(gè)技能命個(gè)名佣盒。
幾乎門門滿分，還是人嗎顽聂？可以更形象有趣吧肥惭。讓孩子愿意去學(xué)習(xí)去嘗試。比如紊搪，豆昨晚的訓(xùn)練可以叫一小時(shí)的用功小老鼠蜜葱。
5，請(qǐng)孩子選一個(gè)可以幫助他完成這個(gè)技能訓(xùn)練的魔法寶貝耀石。
她最喜歡的人牵囤，玩具等等都可以。昨晚，豆選了一個(gè)小玩具做她的魔法寶貝揭鳞，她愣神時(shí)炕贵，會(huì)拍拍它，對(duì)它說野崇，請(qǐng)賜給我魔力吧称开，然后就可以繼續(xù)做作業(yè)了。豆作業(yè)時(shí)特別愛玩一樣?xùn)|西乓梨，現(xiàn)在直接選了一樣來陪伴她鳖轰，玩樂因此轉(zhuǎn)化成了支持。
6督禽，幫助孩子找到他的支持者脆霎。
比如豆昨晚船侧，我問她贤惯，你要做到這些捅位，還需要誰來幫忙呢胳徽？最后是我在旁邊陪伴她撤防，適時(shí)提醒她器予，約定了提醒的方式白指，輕叩桌子兩下戏仓。還可以加入其他家人或者伙伴菱肖。
7客冈，讓支持者告訴孩子為什么他們對(duì)他的學(xué)習(xí)充滿信心。
孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能稳强，需要鼓勵(lì)场仲，支持者需要幫助孩子樹立信心。這里可以說出孩子的優(yōu)點(diǎn)退疫，比如豆看書時(shí)就很專注渠缕，比如豆做事時(shí)很認(rèn)真。讓她看到自己的優(yōu)點(diǎn)褒繁。這個(gè)過程亦鳞，也有必要問問孩子自己，讓他對(duì)自己更加了解哼更加自信棒坏。
8燕差，和孩子一起設(shè)計(jì)如何慶祝，一旦她掌握了這項(xiàng)技能坝冕。
這點(diǎn)是正向強(qiáng)化吧徒探。我覺得很重要。這里關(guān)鍵詞是慶祝喂窟，而不是獎(jiǎng)勵(lì)刹帕。獎(jiǎng)勵(lì)容易帶來功利心吵血。
昨晚和豆約定，如果能夠完成的話偷溺，怎么慶祝呢。豆自己說钱贯，吃一顆奇趣蛋吧挫掏。沒想到她傍晚想吃的奇趣蛋一直不舍得吃，留著呢秩命。我肯定了她對(duì)自己的克制尉共，贊同這個(gè)慶祝方式。然后說弃锐，我也想?yún)⑴c慶祝袄友，到時(shí)我們一起吃好不？豆說霹菊，好熬珧肌！事實(shí)證明旋廷，豆很愛分享鸠按，后來慶祝時(shí)不停地讓我吃，又邀請(qǐng)爸爸吃饶碘。她雖然吃的少目尖，但是很開心。
這點(diǎn)有個(gè)關(guān)鍵是扎运，大家一起慶祝瑟曲。這可以增進(jìn)家人之間的鏈接，可以讓孩子感受到大家一起的力量豪治。也讓孩子學(xué)會(huì)分享與愛洞拨。
9，讓孩子演示一下鬼吵，掌握了這項(xiàng)技能扣甲，孩子是怎么表現(xiàn)的。
這是一種正向強(qiáng)化吧齿椅。預(yù)想自己已經(jīng)達(dá)到了掌握這個(gè)技能的狀態(tài)琉挖，給自己心理暗示，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力涣脚。
還有一點(diǎn)示辈，展示技能，讓孩子感受到這個(gè)技能學(xué)習(xí)帶來的成就感遣蚀，增強(qiáng)自信矾麻。
10纱耻，幫助孩子告訴其他關(guān)心他的人，他將要學(xué)習(xí)的技能险耀。
比如告訴爺爺奶奶爸爸弄喘，讓他們給予他支持。被支持的孩子甩牺，會(huì)更有動(dòng)力蘑志。
11，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)去練習(xí)和表演他有多棒贬派。
這點(diǎn)似乎有難度急但。我想也是一種正向強(qiáng)化吧。再體會(huì)搞乏。
12波桩，讓孩子告訴你，萬一她忘了要學(xué)習(xí)的技能请敦，需要你怎么提醒他镐躲。
這點(diǎn)很關(guān)鍵。提醒比訓(xùn)斥指責(zé)要有效地多冬三。約定好再執(zhí)行可以讓彼此心態(tài)平和匀油。這里體現(xiàn)界限與尊重。
13勾笆，慶祝時(shí)敌蚜，讓孩子感謝所有支持者的幫助。
這點(diǎn)窝爪，讓孩子學(xué)會(huì)感恩弛车。也讓孩子感受到，她在面對(duì)困難與問題時(shí)蒲每，她不是一個(gè)人在孤軍奮斗纷跛。
14，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)邀杏，讓孩子把這項(xiàng)技能傳給其他的孩子贫奠。
分享，是最快的學(xué)習(xí)方式望蜡。
15唤崭，探討下一個(gè)要學(xué)習(xí)的技能。
一般情況下脖律，學(xué)習(xí)一個(gè)技能需要一周兩周甚至三周的時(shí)間谢肾。要有耐心堅(jiān)持下去。
基本就這些了吧小泉。
兒童技能教養(yǎng)法芦疏，羅老師是參加工坊學(xué)到的冕杠。感激她無私分享給我。
這個(gè)方法把問題轉(zhuǎn)為對(duì)能力的培養(yǎng)酸茴，對(duì)我是很大的啟發(fā)分预。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這是根本薪捍，提醒自己噪舀，記住這個(gè)根本吧。
