周末趋惨，參加聚會(huì)的路上，坐上了薛偉老師的車器虾，薛偉老師問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：大力老師，你為什么總是這么精力充沛欧芽？
這個(gè)問(wèn)題之前好幾位老師也問(wèn)過(guò)我葛圃，我真的不知道怎么回答憎妙，因?yàn)槲覂?nèi)心深處并不認(rèn)可自己精力充沛曲楚，反而很多時(shí)候，我覺(jué)得自己是一個(gè)很懶惰的人龙誊。可為什么大家會(huì)這么問(wèn)呢趟大？經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考，我好像找到了答案罕伯。
當(dāng)初學(xué)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候叽讳，是我人生比較失意的時(shí)候，整個(gè)人的自信心被打擊的幾乎為零绽榛。正是因?yàn)椴幌脒^(guò)那樣的生活婿屹，機(jī)緣巧合我走進(jìn)了李克富老師的學(xué)習(xí)班，我一下子就感受出了這個(gè)班的不同昂利。在這個(gè)班，同學(xué)們都是帶著欣賞的眼光看待別人犁苏，背后從來(lái)不說(shuō)別人壞話扩所，大家各有各的不容易，不求別人能多么理解自己祖屏，但求能更多理解別人。說(shuō)白了袁勺，在這個(gè)群體中，沒(méi)有誰(shuí)看不起誰(shuí)群叶，也沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得誰(shuí)最厲害，大家都在努力向內(nèi)探索自己街立、認(rèn)識(shí)自己、提高自己约炎。
就是在這樣的環(huán)境中蟹瘾，我感覺(jué)到了滋養(yǎng)圾浅。每次取得一點(diǎn)小進(jìn)步憾朴，大家都會(huì)真心地為我鼓掌。我感覺(jué)自己越來(lái)越有力量灸拍，越來(lái)越想證明自己砾省、展示自己鸡岗，這種被看到、被重視轩性、被呵護(hù)的感覺(jué)狠鸳，讓我重拾自信，覺(jué)得活的越來(lái)越綻放件舵。
有一段時(shí)間，我參加了一些別的課程坑质，以為在那個(gè)群體中也會(huì)跟新陽(yáng)光的群體一樣临梗，大家會(huì)真誠(chéng)欣賞別人涡扼、幫助別人夜焦，沒(méi)想到我的這種想法很快被現(xiàn)實(shí)打臉了，大家背后互相說(shuō)別人的壞話巷波，措不及防，我受傷了抹镊。
這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，這幾年在新陽(yáng)光這個(gè)群體颈渊，接觸的那些老師，是多么的好俊嗽；我也明白了铃彰，之所以我會(huì)有今天的自我效能感，絕對(duì)不是我這個(gè)人能力有多強(qiáng)牙捉，而是大家給了我足夠的力量。我慶幸自己融入到了這樣一個(gè)集體芬位，我也感恩那些帶給我力量的人带到。
我很快離開(kāi)了那個(gè)群體，全身心投入到新陽(yáng)光這個(gè)大家庭來(lái)阴孟。我信奉的理念是：學(xué)什么不重要，重要的是跟誰(shuí)學(xué)永丝。老師是一個(gè)什么樣的人箭养，決定著學(xué)生們朝著什么樣的方向努力。就跟李克富老師一樣喝检，他深信“心理是腦的機(jī)能”撼泛，你看到的世界是怎樣的，是因?yàn)槟隳X中的地圖就是這樣的愿题，與外界的世界無(wú)關(guān)蛙奖。
我在這個(gè)世界里徜徉著杆兵，滋養(yǎng)著，我喜歡這個(gè)環(huán)境琐脏，我也愿意在這個(gè)環(huán)境里發(fā)光發(fā)熱。
前兩天吹艇，這種感覺(jué)再一次涌現(xiàn)昂拂。那天剛發(fā)動(dòng)起來(lái)車，光顧著說(shuō)話就開(kāi)始往左拐政钟，結(jié)果聽(tīng)到后面一輛車使勁按喇叭，我才發(fā)現(xiàn)一輛嶄新的奧迪就在后面精算，差點(diǎn)撞到我的車上碎连』矣穑看到他車速減了下來(lái)鱼辙，我加了加油門，超了過(guò)去怠噪。這個(gè)時(shí)候那輛車也趕了上來(lái)杜跷，拉下來(lái)車窗，司機(jī)從駕駛室露出頭葛闷，朝著我罵罵咧咧。我知道我的行為激怒那位司機(jī)了阳仔，心里很不好意思扣泊，這時(shí)候坐在我旁邊的哥哥開(kāi)始教育我：“開(kāi)車太不小心近范，左轉(zhuǎn)彎的時(shí)候怎么能不往后看看呢？”我說(shuō)那個(gè)角度是個(gè)盲區(qū)更卒，他打斷了我的辯解稚照，認(rèn)為我這是找理由。
那輛奧迪車在紅燈前停了下來(lái)果录，我們正好要左轉(zhuǎn)彎，我提前停了下來(lái)辨萍，一方面我發(fā)現(xiàn)那個(gè)司機(jī)現(xiàn)在還在氣頭上返弹，如果看到我的車，可能會(huì)更加生氣，我倒不如慢一點(diǎn)断箫，離他的車遠(yuǎn)一點(diǎn)少一點(diǎn)麻煩椅棺。
這個(gè)時(shí)候哥哥又開(kāi)始不滿意了齐蔽，他問(wèn)我：“你害怕啥？你們女人真是有意思含滴，你就是跟他對(duì)排又能怎么樣？不就是拉下來(lái)車窗說(shuō)一聲不好意思就得了的事嗎源哩？”我辯解不是因?yàn)楹ε卵蛔觯且驗(yàn)椴幌肫饹_突而已谓着。他依然覺(jué)得我這種做法不妥，開(kāi)始一邊教我開(kāi)車需要注意啥赊锚，一邊教我做人的道理屉栓。
我一邊聽(tīng)著哥哥的教導(dǎo)耸袜，一邊仔細(xì)琢磨著自己的感受，我竟然發(fā)現(xiàn)堤框，這個(gè)時(shí)候我都不知道自己該如何開(kāi)車了，我對(duì)于開(kāi)車的自信心在哥哥的面前降到了極點(diǎn)启绰，這與那個(gè)在別人眼中做事情風(fēng)風(fēng)火火的人相比沟使，截然不同。
這種感受再一次印證了我之前的感覺(jué)腊嗡，所謂一個(gè)人在別人面前能夠坦然表現(xiàn)自己，首先是因?yàn)樵谶@個(gè)群體卡者，她感受到了被接納棺亭、被理解、被包容镶摘，然后才會(huì)感覺(jué)到安全，然后才敢表現(xiàn)自己碌冶。
其次涝缝，在表現(xiàn)自己的過(guò)程中，如果優(yōu)點(diǎn)被別人挖掘出來(lái)加以強(qiáng)化拒逮，這種自信心自然而然就被加強(qiáng)了，而如果表現(xiàn)的不盡人意栅隐，表現(xiàn)不但沒(méi)有被強(qiáng)化，反而被懲罰租悄，那么不要談什么自信心了，不自卑就已經(jīng)很好了胶哲。
我突然想到了那些在一群人面前敢于表現(xiàn)自己的孩子潭辈，與畏畏縮縮的孩子相比鸯屿，或許就是家長(zhǎng)與老師對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的不同造成的萎胰。沒(méi)有一個(gè)人不想要得到別人的關(guān)注，那些本就不太優(yōu)秀的孩子冰肴，家長(zhǎng)和老師們往往太著急榔组，說(shuō)話尖酸刻薄，卻忽略了孩子的感受搓扯。我想家長(zhǎng)的及時(shí)鼓勵(lì)、支持铅歼、理解换可，就猶如甘霖，滋潤(rùn)了孩子的心靈沾鳄，孩子才會(huì)有力量，才能夠去應(yīng)對(duì)未知的世界瓤的。
想起來(lái)前兩天吞歼，好朋友跟我訴說(shuō)她的操作失誤，導(dǎo)致失去了一次很重要的機(jī)會(huì)篙骡。這種情況下桥帆，我本來(lái)應(yīng)該去鼓勵(lì)她慎皱、安慰她叶骨、支持她之后做出的任何決定，可是我卻不自覺(jué)舉了自己成功的例子天揖，意圖告訴她要抓住機(jī)會(huì)是多么重要這樣一個(gè)道理跪帝，現(xiàn)在想來(lái)，自己好幼稚也好殘忍伞剑，這些話對(duì)朋友而言，不但起不到安慰作用恕刘，反而會(huì)在她的傷口上再撒一把鹽抒倚。
在兒子彈鋼琴這件事情上，我也是經(jīng)常告誡自己托呕，慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)馅扣、他彈得再不好呆抑，也一定有值得表?yè)P(yáng)的地方。有時(shí)候孩子彈錯(cuò)了一遍鹊碍，我會(huì)很耐心，談錯(cuò)了兩遍公罕，我還會(huì)很耐心耀销，可是到了第五遍六遍的時(shí)候楼眷，情緒就有些控制不住了，兒子很容易感受到我的情緒掌腰，就會(huì)問(wèn)：“媽媽张吉，我彈的好嗎？”我才意識(shí)到肮蛹，自己又開(kāi)始著急了伦忠，于是調(diào)整自己，去努力發(fā)現(xiàn)他的不容易昆码。每次當(dāng)我努力去喜歡他、欣賞他的時(shí)候笔刹，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)冬耿，在愉悅的感受中，他學(xué)的更快亦镶。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人有無(wú)窮的潛力缤骨，這一理論注重啟發(fā)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造潛能爱咬，引導(dǎo)其結(jié)合認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，肯定自我绊起，進(jìn)而自我實(shí)現(xiàn)精拟。無(wú)論一個(gè)人處于怎樣的困境，他的身上一定有一股潛力虱歪，只要你能看到它蜂绎、相信它，它就一定會(huì)發(fā)揮作用笋鄙。
你是那個(gè)愿意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)师枣，愿意去表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子的人嗎萧落？哪怕孩子比起來(lái)別人家的孩子差很多践美，你依然愿意這樣做嗎洗贰？如果你的答案是Yes陨倡，那么恭喜您敛滋，您的孩子一定會(huì)越來(lái)越好。
我們都曾經(jīng)是在大家的鼓勵(lì)與掌聲中長(zhǎng)大的人玫膀，愿我們也愿意把這份掌聲送給身邊的每一個(gè)人矛缨。
