叮鈴鈴——早晨鬧鐘響起椭懊。
他眼一睜诸蚕，立馬抓過手機，
打開“得到”氧猬，傾聽60秒羅胖教導(dǎo)背犯。
刷牙與吃早飯時，打開“喜馬拉雅”狂窑，
“完成了30分鐘的音頻學習媳板。”
然后泉哈，他出門上班蛉幸。
地鐵上，再點開“知乎live”
“聽了三個知名答主的經(jīng)驗分享丛晦∞热遥”
中午吃飯與午休的時間，
他又點開了“在行”烫沙，
“抓緊學習了《如何成為寫作高手》匹层。”
下班路上，他又打開“得到”升筏，
“我在上面訂閱了5個專欄撑柔。”
吃完飯您访，上床铅忿，打開“直播”，
“聽了李笑來的《普通人如何實現(xiàn)財富自由》灵汪√囱担”
然后劉剛帶著滿滿的充實感，
終于無比欣慰地進入了夢鄉(xiāng)享言。
02
劉剛這兩年很焦慮峻凫。
打開電視，看到別人英語流利如老外览露，
他坐不住了荧琼，下了一個英語APP，
走路肛循、做飯都戴著耳機練習聽讀铭腕。
打開公號，讀到《這個世界正在懲罰不學習的人》多糠，
他坐不住了累舷，趕緊買回一摞書。
刷刷知乎夹孔，他又一聲驚嘆：
“這個人的回答好專業(yè)好高深被盈，
我差太遠了，不行搭伤，我得訂他專欄只怎。”
我問劉剛：“你干嘛把自己弄得這么累傲身堡？”
劉剛一下說了三個原因：
“時代變化太快，擔心自己的知識不夠用拍鲤√眩”
“別人懂的東西自己不懂，怕落后于他人季稳∩谜猓”
“未來充滿了不確定性，害怕自己被社會淘汰景鼠≈亵幔”
劉剛的三個擔心，其實極具普遍性。
這個時代溯香，很多人都像他一樣患上了知識焦慮癥鲫构。
一天不求知，心里就不安玫坛。
何為知識焦慮癥芬迄？
就是我們對新的知識、新的信息和新的認知迭代始終有一種匱乏感昂秃，因為擔心自己知識匱乏而落后于社會和他人，從而產(chǎn)生了一種心理恐懼杜窄。
“我不想被超越肠骆，更不想被落下，
唯一能做的就是跟緊這個時代塞耕，
更加快速高效的吸收和學習蚀腿。”
03
但是學習又學什么呢扫外？
這是一個信息爆炸的時代莉钙，
一分鐘產(chǎn)生的信息量超過古時一千年，
劉剛說：“我不知道怎么篩選有用的知識筛谚〈庞瘢”
這也是一個時間短缺的時代，
時間已成為世界上最短缺的資源驾讲，
劉剛說：“我不想把大量時間耗費在選擇上蚊伞。”
這更是一個急于求成的時代吮铭，
每個人都在努力尋找成功的捷徑时迫，
劉剛說：“希望短時間就能掌握某項技能∥缴危”
正在“劉剛們”焦慮頭痛時掠拳，
“羅振宇們”出現(xiàn)了，用手一揮：“跟我來纸肉！”
于是溺欧，知識付費誕生了。
何為知識付費毁靶？
一言以蔽之就是：你付費胧奔，我就給你知識。
“你不知道怎么選嗎预吆？我?guī)湍氵x龙填。”
“你不想耗費時間學嗎？我?guī)湍阕x岩遗∩壬蹋”
“你不是想很快掌握技能嗎？我嚼爛了給你宿礁“钙蹋”
哇，知識付費竟然這么好梆靖，于是大家一擁而上控汉。
訂專欄、訂課程返吻、訂直播姑子、訂小密圈，
劉剛說：“生怕動作一慢测僵，就被甩到行進隊列之外街佑。”
所以捍靠，目前知識付費用戶已達5000萬人沐旨。
“手機里沒幾個付費APP纬傲，都不好意思跟人打招呼了睹晒∶拿剑”
04
羅永浩說過一句話：
“為什么很多人試圖去為學習付費处硬？
因為他們期望轉(zhuǎn)角遇到更好的自己挖藏∑泶浚”
但是妙痹，我們遇到更好的自己了嗎拙寡？
微信公號作者“小鹿快跑”講過一段付費經(jīng)歷：
2016年1月至2017年6月拖吼，
他一共為知識花費了5000元：
在知乎上買了46次講座鳞上，花了1500元。
在微信上買了21個講座吊档，花了500元篙议。
參加了一個寫作培訓(xùn)班，花了500元怠硼。
在得到上買課程鬼贱，花了約300元。
參加過兩次早睡早起打卡群香璃，花了100元这难。
購買了幾個七七八八課程，花了2000元葡秒。
一開始姻乓，他信心滿滿嵌溢，期待自己變好。
誰知道一年半過去后蹋岩，
“我除了白發(fā)多了幾根赖草、皺紋多了幾絲、眼袋多了幾兩外剪个，一點都沒有發(fā)生變化秧骑。生活品質(zhì)沒有提升，工作沒有加薪扣囊，旅游夢想沒有實現(xiàn)……”
這就是大部分追逐知識付費的人所得到的結(jié)果：
“一開始乎折，覺得很有啟發(fā)很有用，
看完的一瞬間覺得自己受益匪淺侵歇。
可時間長了笆檀，我才發(fā)現(xiàn)：
我的認知并沒有由此而提高，
我的思維并沒有由此而升級盒至，
我的知識和技能依然在原地踏步∈啃蓿”
05
有段時間枷遂，和劉剛一起聊天時，
他嘴里經(jīng)常冒出一大堆新名詞：
什么“跨界學習”捌宄啊酒唉？
什么“認知升維”啊沸移？
什么“中矩思維”盎韭住？
有一次雹锣，我問他：“你都哪里學的网沾？”
他說：“付費APP上∪锞簦”
那段時間辉哥，劉剛特喜歡在社交場合表演，
潛臺詞是：“你看攒射，我學到了好多新知識醋旦。”
兩年過去后会放，他終于消停了饲齐，
不再逢人就滿嘴噴新名詞了：
“學了一大堆新名詞、新概念咧最、新思維捂人，
看似什么都知道御雕，其實一點卵用也沒有∠瓤叮”
他這句話饮笛，讓我想起了一個故事。
愛因斯坦提出相對論后论熙，震驚世界福青，
于是被很多大學邀請去做報告，
愛因斯坦因此而被弄得疲憊不堪脓诡。
有一天无午，司機對他說：“你太累了，今天我?guī)湍阕鲌蟾姘勺Ｑ瑁俊?/p>
愛因斯坦問：“你能行嗎宪迟？”
司機說：“我閉著眼睛都能背出來〗还撸”
那天司機上臺次泽，果然講得滴水不漏。
但剛想下臺時席爽，一位博士站了起來意荤，
然后提了一個非常深奧刁鉆的問題。
司機不知怎么作答只锻，幸好腦瓜轉(zhuǎn)得快：
“你這問題太簡單了玖像，我司機都能回答∑胍”
愛因斯坦站起來捐寥，幾句話就解決了問題。
博士驚呆了：“沒想到他的司機也遠勝于我祖驱∥湛遥”
但在回去的路上，司機對愛因斯坦說：
“我知道的只是概念捺僻，你懂得的才是知識睡互。”
其實陵像，我們就跟這位司機差不多就珠，
一付費一收聽，就誤以為學到了知識醒颖，
其實離真正的掌握知識差了十萬八千里妻怎，
你以為買到的是知識，其實買到的是“知道”泞歉。
你以為買到的是掌握逼侦，其實只是囤積了一堆“知道”匿辩。
06
大部分知識付費其實都是大忽悠。
首先榛丢，它傳授的幾乎都是碎片化知識铲球。
朋友張海特別喜歡各種“干貨”知識，
今天在這個公號看到“通往財富自由之路”晰赞，
“干貨滿滿稼病，我要收藏起來∫从悖”
明天在那個公號看到“高情商必須具備五個能力”然走，
“干貨滿滿，我得收藏起來戏挡∩秩穑”
就這樣，他像松鼠屯糧一樣囤積著褐墅。
但收藏的過程拆檬，就是遺忘的過程。
“有一天妥凳，我打開微信收藏秩仆，
看到里面竟然有1000多篇文章，
我不知道自己是什么時候收藏的猾封，
也不知道當時為什么要收藏這些文章≡肷海”
最后晌缘，他一鍵刪了個干干凈凈。
如果你留心一點痢站，就會發(fā)現(xiàn)磷箕，
現(xiàn)在“知識付費”傳授的多是張海所收藏的那種碎片化知識：
它們往往是一堆結(jié)論而非邏輯
它們往往大量簡化了推演過程
它們往往將多路徑簡化為單一路徑
它們往往只告訴你表面事實，不告訴背后原理
關(guān)于學習阵难，有一句名言——你所接受的一切信息岳枷，構(gòu)成了你的思維方式。
所以呜叫，長期接收碎片化知識將會導(dǎo)致：
因為不成體系空繁，所以容易遺忘
看待問題簡單化片面化
思維與視野變得狹隘
難以進行復(fù)雜思考和獨立思考
所以，我們經(jīng)常感嘆：“學了這么多朱庆，就像沒學過一樣盛泡。”
喬布斯說：“你得到的知識根本稱不上知識娱颊，充其量只是信息傲诵】常”
在這里，我聲明兩點拴竹。
第一悟衩，我不是反對碎片化學習。
利用碎片時間進行碎片化學習當然很有必要栓拜，
但這與學習碎片化知識是兩碼事座泳。
第二，我不是說碎片化知識一無可取菱属。
該什么時候去吸收碎片化知識呢钳榨？
就是你對某個領(lǐng)域的知識架構(gòu)已經(jīng)建立好了，
這時你可以借助碎片化知識來查漏補缺纽门，
豐富自己的認知深度與認知廣度薛耻。
07
為什么說大部分知識付費都是大忽悠呢？
其次赏陵，它傳授的知識常潮荩“藥不對癥”。
藍胖子寫過一篇《知識付費得了什么病》,
在文章里蝙搔，他把“羅振宇們”稱為“醫(yī)生”缕溉，
把患了知識焦慮癥的“劉剛們”稱為“病人”。
按照病情吃型，病人分為三種：
輕度病人证鸥、中度病人和重度病人。
這三種病人勤晚，分別對應(yīng)職場三個階段：
執(zhí)行階段枉层、管理階段和方向階段。
針對三種病人赐写，醫(yī)生正確的做法本應(yīng)是——對癥下藥鸟蜡，分別開出三種不同處方。
但真正的情況卻是醫(yī)生治病時極其粗暴：
“我不管你是哪種病人挺邀，我就開這一種藥方揉忘。”
“單一內(nèi)容面向數(shù)十萬甚至上百萬的受眾端铛∑”
這種粗暴治療，于是引發(fā)了一系列不適癥：
重度病人一看醫(yī)生開的輕度藥方就怒了：
“哇靠禾蚕，這個階段我早就度過了好不好乳蓄。”
輕度病人一看醫(yī)生開的重度藥方就毛了夕膀，
“我就一個剛?cè)肼殘龅男氯耍?/p>
很多基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)技能都還沒掌握虚倒，
你卻要我去學馬云的宏觀視野和管理格局美侦。
學習毛啊，都不在一個層次上魂奥〔な＃”
彼之蜜糖，乃吾之砒霜耻煤。
08
為什么說大部分知識付費都是大忽悠呢具壮？
再次，它傳授的知識“是未經(jīng)你思考的”哈蝇。
“多數(shù)人為了逃避真正的思考棺妓，愿意做任何事情∨谏猓”
第一次看到這句話時怜跑，我被震撼到了。
我想起了我讀高三時的一件事情吠勘，
當時班上有一位后來考清華的學霸性芬，
他總結(jié)了一套高效學習筆記。
我當時物理成績位居下游剧防，
便向?qū)W霸取經(jīng)：“借你筆記看看唄植锉。”
我把他的筆記完完整整地抄了下來，
但是幾次物理考試，我還是位居下游此熬。
我說：“我都看了你筆記好幾遍了啊』员ィ”
學霸說了一句：“未經(jīng)你思考的知識是不屬于你的∠瑁”
我一下醍醐灌頂。
為什么我們學了那么多“知識付費”的知識后依然沒有長進止后？
因為這些知識都是“未經(jīng)你思考”得來的瞎惫。
羅振宇曾經(jīng)講過自己為何要做“得到”語音：
“古時候有些有錢人，他們明明有一雙眼译株，
可是從來不看書瓜喇，而是請人讀書給自己聽，
從今以后歉糜，羅胖就是你身邊的那個書童乘寒。
這就是我的角色定位：我讀完書，講給你聽匪补∩⌒粒”
說得真好烂翰，但是我想問——有哪位大儒豪杰是靠書童讀書給自己聽而成功的？
跟各位分享一個令人絕望的事實：
沒人能代替你去努力蚤氏，即使你花錢了甘耿。
也沒人能代替你思考，即使你花錢了竿滨。
愛因斯坦說：未經(jīng)思考的知識不是知識佳恬。
09
羅振宇有本書叫《我懂你的知識焦慮》。
沒錯于游，羅胖確實十分懂你的焦慮毁葱，
但他永遠無法治好你的焦慮，
他只會不斷挑逗你贰剥，給你制造焦慮倾剿。
知道嗎，比賣知識更高明的鸠澈，是賣焦慮感柱告。
關(guān)于知識付費，有兩句話很見血：
“那些知識付費所販賣的知識速成笑陈，
其實質(zhì)賣的不是某一領(lǐng)域的知識际度，
而是一種‘讓你感覺很努力’的幻覺『祝”
“（很多）知識付費向用戶兜售的乖菱，
實質(zhì)上是一種精神慰藉，
讓你感覺自己隨時隨地都能得到些什么有用的東西蓬网，
從而有一種收獲知識的滿足感窒所。”
但這種滿足感很快就會隨時間而幻滅：
“聽了一堆大神大牛們的分享帆锋，
結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)自己沒有任何改變吵取。”
付錢過后锯厢，你依然是你皮官。
于是，新的焦慮誕生了实辑。
為什么我學了這么多知識依然沒長進稗嗲狻？
為什么我學了這么多知識依然是井底之蛙凹羟恕摄乒？
不明就里的你又陷入瘋狂購買中，
“那我就再訂閱幾個專欄♀捎樱”
“那我就再購買幾次直播斋否。”
就這樣挤茄，你陷入了“焦慮—購買—焦慮—購買”的惡性循環(huán)中如叼。
10
要想真正治療你的知識焦慮癥，
首先你得弄清楚什么才是真正的學習穷劈。
什么才是真正的學習笼恰？
第一，學習要有目標定位歇终。
我朋友劉剛最喜歡隨大流社证，
看見別人學英語，他就跟著學英語评凝。
看見別人學寫作追葡，他就跟著學寫作。
看見別人學編程奕短，他就跟著學編程宜肉。
…………
“學完，發(fā)現(xiàn)還是解決不了我的焦慮翎碑∶担”
你一定也發(fā)現(xiàn)了，劉剛最大的問題是——用戰(zhàn)術(shù)上的努力來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰日杈。
什么意思遣铝？
就是他雖然想成為更好的自己，卻不知道更好的自己是什么莉擒。
所以酿炸，看見別人學什么他就學什么，
今天學這涨冀，明天學那填硕，
看起來很努力，但實際毫無用處鹿鳖。
學習如同種地扁眯，在承包這塊地之前，
一定要有目標要有計劃栓辜，
知道要種何種作物恋拍，要達到多少產(chǎn)量垛孔，
接下來才是為之辛勞耕作藕甩。
沒有目標，一切無從談起。
那如何尋找學習的目標呢狭莱？
坐下來僵娃，寫出自己想成為什么樣的人
再羅列“這樣的人”所對應(yīng)的知識領(lǐng)域或技能
再把知識領(lǐng)域或技能細分成主要和次要的知識點
你需要學習的知識體系圖就出來了
目標一明確，方向一清晰腋妙，
你就不會像無頭蒼蠅一樣嗡嗡亂撞了默怨。
11
什么才是真正的學習？
第二骤素，學習要懂問題驅(qū)動匙睹。
愛因斯坦曾經(jīng)說過一段名言：
“如果給我1小時解答一道決定我生死的問題，
我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什么济竹。
一旦清楚它到底在問什么痕檬，
剩下的5分鐘足夠回答這個問題∷妥牵”
這話什么意思梦谜？
愛因斯坦說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要袭景⊙渥”
最好的學習，都是問題驅(qū)動式的耸棒。
這一點荒澡，我深有體會。
有一次榆纽，我問考清華的學霸：“你的學習效率怎么這么高仰猖？”
他說：“我從來不簡單地去看書復(fù)習，我的學習都是問題驅(qū)動的奈籽〖⑶郑”
你不是不可以訂閱得到專欄，
不是不可以訂閱喜馬拉雅音頻衣屏，
但是在接受這些新知識之前躏升，
你應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性，
對想學的知識點進行預(yù)先的學習狼忱，
然后帶著問題去聽別人的課膨疏。
邊聽邊對照，邊聽邊思考钻弄，
再把迷惑不懂的地方記錄下來佃却，
然后再去搜羅體系化的書籍，
從中找到解決這個迷惑的原理和方法窘俺，
如此這樣饲帅，你的學習才會變得高效。
12
什么才是真正的學習？
第三灶泵，學習要懂系統(tǒng)深挖育八。
谷歌董事長施密特說過一串數(shù)據(jù)：
人類從直立行走到2003年的四百萬年間，
一共創(chuàng)造了5艾字節(jié)的信息赦邻，
這個存儲量相當于50億部1G電影髓棋。
而到了2010年，人類每兩天就會創(chuàng)造5艾字節(jié)惶洲。
再到了2013年按声，人類每10分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)，
再到今天恬吕，人類每1分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)儒喊。
也就是說，我們必須得承認一個事實：不管你如何沒日沒夜的學習币呵，你都趕不上知識的增長速度怀愧。
所以，在這樣一個知識爆炸時代余赢，
最有效的學習并不是碎片化學習芯义。
莊子說：吾生也有涯，而知也無涯妻柒。以有涯隨無涯扛拨，殆已！
這話什么意思举塔？
就是說绑警，拿有限的生命去追逐無限的知識，純粹就是一個大傻逼央渣。
如今社會早已分工得極其精細计盒，
并且各個領(lǐng)域都在飛速發(fā)展，
所以芽丹，最好的學習不是追求成為一部百科全書北启，而是成為某個領(lǐng)域的專家。
喜歡“有話植說”的一句話：
“一味貪多求全的學習拔第，
不會形成自己的知識體系咕村，
只會讓你更加焦慮。
真正成功的哪些人蚊俺，
都是在自己行業(yè)里專注只做好自己的事懈涛，
經(jīng)過多年沉淀，這才一鳴驚人泳猬。
所以批钠，不用羨慕那些成功的人泣港，
他只是比我們更早的專注于一個領(lǐng)域而已〖劢常”
治療知識焦慮的最佳方式，
就是你能在某個領(lǐng)域上達到專業(yè)水平呛每。
13
什么才是真正的學習踩窖？
第四，學習要有致用出口晨横。
先講一個富蘭克林的故事洋腮。
富蘭克林年輕的時候，
只是一個印刷廠的學徒工手形。
每天看到報紙印出來的時候啥供，
他就想：“有一天我的文字出現(xiàn)在報紙上就好了】饪罚”
他是行動派伙狐，想到了就做。
他是怎么做的呢瞬欧？
那時候贷屎，還沒有專門的寫作培訓(xùn)班，
于是艘虎，他把報刊雜志上的好文章剪下來唉侄，
再一句一句抄寫在一張張紙條上。
抄完之后野建，把原文放在一邊属划，
然后再把這些紙條全部打亂，
讓自己把這些話按照順序排列下來候生，
很多次排列之后同眯，他就弄懂了文章的結(jié)構(gòu)。
然后唯鸭，他又把難度提高一個檔次嗽测，
讓自己把文章一句一句默寫下來，
很多次默寫之后肿孵，他就懂得了如何運用文字唠粥。
終于有一天，他的文章出現(xiàn)在了報紙上停做。
文章見報后晤愧，更加激發(fā)了他的寫作興趣，
于是他天天奮筆不休蛉腌，終于成為大文學家官份。
講這個故事只厘，就是想告訴你一個道理：
當你系統(tǒng)地學習一個知識后，
你必須為這個知識找到一個或多個致用的出口舅巷，
只有讓知識頻繁地得到“致用的鍛煉”羔味，
知識才能真正地轉(zhuǎn)化成為長在你身上的本事。
為什么有些人學了很多知識毫無用處钠右？
因為他沒有找到穩(wěn)定的輸出系統(tǒng)赋元。
14
當我們都在為求知求學而焦慮時，
“羅振宇們”來了飒房，
他隔著屏幕向我們伸出胖乎乎的大手：
“世界末日沒什么好怕的搁凸，都跟我來『萏海”
于是我們就登上了知識付費的這條船护糖。
但在我們積極掏錢的時候，
“羅振宇們”永遠不會告訴你一個秘密：
主動學習遠比被動學習重要嚼松。
系統(tǒng)學習遠比碎片學習重要嫡良。
向內(nèi)學習遠比向外學習重要。
專業(yè)學習遠比跨界學習重要献酗。
這就是拾遺寫這篇稿子想告訴你的一點真相皆刺。
我不反對知識付費，但我反對鼓吹知識速成凌摄。
我不反對碎片化知識羡蛾，但我反對神化碎片化知識。
求知這件事情锨亏，沒有什么終南捷徑可走痴怨。
此時，我想起了一個段子：
“如果你每天還在看耶魯公開課器予，
上3W咖啡聽創(chuàng)業(yè)講座浪藻，
知乎果殼關(guān)注無數(shù)，
36氪每日必讀乾翔，
對馬云的創(chuàng)業(yè)史了如指掌爱葵，
對張小龍的貪嗔癡如數(shù)家珍，
喜歡羅振宇勝過喬布斯反浓，
逢人便談互聯(lián)網(wǎng)思維……
那你應(yīng)該還在每天擠地鐵萌丈。”
會忍Pz
2017-9-7
