? ? 連續(xù)5天的課程學(xué)習(xí)收獲了很多掸屡，如何建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)析二，老師從四個(gè)部分為我們解惑粉洼，下面分享下我的學(xué)習(xí)心得：
建議學(xué)習(xí)系統(tǒng)的四大內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)管理，二是知識(shí)管理叶摄，三是時(shí)間管理属韧，四是技巧管理
一、學(xué)習(xí)管理
? ? 從學(xué)習(xí)的概念出發(fā)蛤吓，學(xué)習(xí)能力=方法+態(tài)度宵喂，學(xué)習(xí)的五大步驟：先要明確目標(biāo)，然后通覽整個(gè)領(lǐng)域会傲，之后開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃锅棕，再開(kāi)始學(xué)習(xí)拙泽，最后進(jìn)行記錄，分析裸燎，總結(jié)顾瞻，每一步都很重要，環(huán)環(huán)相扣德绿！
? 學(xué)習(xí)的途徑很多荷荤，以閱讀書(shū)籍為例，選書(shū)的方法移稳，按書(shū)籍的性質(zhì)分類：道梅猿，術(shù)，器秒裕，道指的思維模式袱蚓，術(shù)指的是方法技巧，器指的是運(yùn)用的工具几蜻，道是根本喇潘，在生活工作中人人都知曉的大道理，但是知曉了當(dāng)時(shí)并不能理解它梭稚，在未來(lái)遇到了某些事之后恍然大悟颖低，原來(lái)當(dāng)初這句話是這個(gè)意思！閱讀分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀弧烤、檢視閱讀（略讀）忱屑、分析閱讀、主題閱讀暇昂，在《如何閱讀一本書(shū)》中有詳細(xì)的解讀莺戒，我之前看過(guò)，這次學(xué)習(xí)又鞏固了一次急波，加深了我對(duì)精讀一本書(shū)的理解从铲，要想提高閱讀速度，首先得提升閱讀理解的能力澄暮！
? ? 學(xué)習(xí)的六大思維：一是規(guī)范思維名段，二是計(jì)劃思維，三是記錄思維泣懊，四是復(fù)盤(pán)思維伸辟，五是分享思維，六是習(xí)慣思維馍刮！這就像學(xué)習(xí)開(kāi)車一樣信夫，新手上路要思考一下怎么操作車子才會(huì)走，遇到緊急情況是先踩離合還是先踩剎車，而經(jīng)常開(kāi)車的老司機(jī)忙迁，不用去思考這個(gè)問(wèn)題脐彩，就是習(xí)慣性的動(dòng)作，因?yàn)橐呀?jīng)形成肌肉記憶了姊扔，而學(xué)習(xí)這件事也要變成我們慣常動(dòng)作惠奸！
二、知識(shí)管理
? ? 知識(shí)管理三大步驟：一是輸入恰梢，二是整理佛南，三是輸出！輸入是收集知識(shí)的過(guò)程嵌言，收集完成后對(duì)知識(shí)進(jìn)行"T"型分類整理嗅回，"T型"指的是橫向與縱向，橫向?qū)χR(shí)進(jìn)行分類摧茴，盡可能全面绵载，縱向指的是精細(xì)化的整理，讓每條筆記都有歸屬苛白，無(wú)用的信息刪除娃豹，需要做怎樣處理的打上標(biāo)簽在計(jì)劃的時(shí)間里去相應(yīng)的處理；對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)后必須要輸出购裙，這樣才能對(duì)這個(gè)知識(shí)進(jìn)行二次理解懂版，轉(zhuǎn)化為自己的東西，輸出可以分為兩大類：文字和語(yǔ)言躏率，文字可以是寫(xiě)作的形式躯畴，分享在社交平臺(tái)，語(yǔ)言可以是口頭復(fù)述薇芝，可以是傳達(dá)給身邊的朋友蓬抄，而最高級(jí)的是以演講的形式分享，這樣不僅提高自己的邏輯思維恩掷，表達(dá)能力倡鲸，對(duì)這個(gè)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)知識(shí)也進(jìn)行拓展，讓知識(shí)"T型"延伸黄娘！
? ? 要想成為一個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)人才，就要把這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)像金字塔一樣學(xué)習(xí)克滴，基礎(chǔ)知識(shí)30%逼争，專業(yè)知識(shí)40%，高級(jí)知識(shí)30%劝赔！把單個(gè)知識(shí)看成一個(gè)一個(gè)點(diǎn)誓焦，經(jīng)過(guò)一系列學(xué)習(xí)之后就可以串成一條線，而關(guān)聯(lián)知識(shí)就變成了高速公路，最后所有的知識(shí)在大腦里就形成了一張網(wǎng)杂伟！
三移层、時(shí)間管理
? ? 時(shí)間管理的核心是：提高效率，有更多的時(shí)間去享受生活赫粥，而不是為了做更多事观话！而進(jìn)行時(shí)間管理之前要做的是學(xué)會(huì)與自己的拖延癥和平共處，我自己是一個(gè)中期的拖延癥患者越平，通過(guò)分析我知道拖延的原因是因?yàn)槲沂且粋€(gè)完美主義者频蛔，但是自己的能力卻跟不上自己內(nèi)心的想法，所以為了達(dá)到自己想象中的完美秦叛，一直拖晦溪，但是內(nèi)心卻一直很焦慮，自己身心備受煎熬挣跋，現(xiàn)在有這種想法后就暗示自己完成不一定完美三圆，連世界上頂級(jí)人才都這樣做，我有何理由不這樣做呢避咆？
? ? 時(shí)間管理的工具是：清單舟肉、計(jì)時(shí)器、番茄工作法牌借。清單我現(xiàn)在正在使用的是老師推薦的滴噠清單度气，把近期的計(jì)劃列好，有明確日期的確切到當(dāng)天具體時(shí)間膨报，沒(méi)有明確的有一個(gè)截止時(shí)間磷籍！番茄工作法：將當(dāng)天的待辦事項(xiàng)逐一羅列出來(lái)，25分鐘為一個(gè)番茄现柠，每完成一個(gè)番茄時(shí)間休息5分鐘院领，4個(gè)番茄為1組，完成后休息半個(gè)小時(shí)够吩！當(dāng)在番茄工作的時(shí)候被打擾那么這個(gè)番茄作廢比然，重新開(kāi)始，在進(jìn)行番茄工作時(shí)周循，想到其他的事項(xiàng)强法，在番茄工作清單上寫(xiě)在其他任務(wù)，再完成番茄工作后根據(jù)該事件花費(fèi)的時(shí)間判定是否需要再進(jìn)行一個(gè)番茄工作湾笛！
? 四象限法則：第一象限緊急且重要饮怯，需要立刻完成，第二象限重要但不緊急嚎研，需要在這上面花費(fèi)大部分時(shí)間去完成蓖墅，制定計(jì)劃，第三象限緊急但不重要，如果能讓他人完成授權(quán)他人完成论矾，第四象限既不重要又不緊急教翩，這個(gè)不用考慮，直接pass贪壳，例如無(wú)聊玩游戲饱亿，刷抖音等娛樂(lè)
? 最高階的時(shí)間管理TED法則，這個(gè)運(yùn)用的范圍很廣寥袭，但是很復(fù)雜路捧，老師親身經(jīng)歷告訴我們運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在做計(jì)劃上花費(fèi)大量時(shí)間传黄，工具管理所用的時(shí)間大于學(xué)習(xí)的時(shí)間杰扫，往往計(jì)劃沒(méi)付出行動(dòng)，被擱置了膘掰，我覺(jué)得可以學(xué)習(xí)TED的理念章姓，把計(jì)劃的事項(xiàng)具體化，落實(shí)到每一步中识埋，比如說(shuō)所列出的計(jì)劃可以在2分鐘之內(nèi)完成的凡伊，馬上付出行動(dòng)去完成，超過(guò)2分鐘窒舟，可以讓別人完成的系忙，授權(quán)給別人，只需要看結(jié)果惠豺，自己完成的如果是一個(gè)項(xiàng)目银还，一個(gè)人根本完成不了，那么把自己能完成的工作具體化洁墙，需要哪些人配合才能完成蛹疯！比如說(shuō)景區(qū)舉辦一次大型的活動(dòng)，從活動(dòng)的策劃開(kāi)始热监，需要哪些部門(mén)的支持捺弦，這些部門(mén)負(fù)責(zé)的是什么，孝扛，邀請(qǐng)的媒體有哪些列吼，如何邀請(qǐng)他們，誰(shuí)去負(fù)責(zé)苦始，需要接站服務(wù)冈欢，誰(shuí)負(fù)責(zé)去接，這些具體工作的落地執(zhí)行盈简，也責(zé)任到每一個(gè)人具體的工作，這就需要策劃人從大的活動(dòng)設(shè)計(jì)主題，要達(dá)到什么樣的結(jié)果的策劃方案開(kāi)始柠贤，再落實(shí)到執(zhí)行方案中香浩！
四、技巧管理
? ? 每塊管理都有對(duì)應(yīng)的工具使用臼勉，比如學(xué)習(xí)管理邻吭，運(yùn)用到的工具就有筆記術(shù)，筆記術(shù)分為電子筆記和紙質(zhì)筆記宴霸，電子筆記的工具推薦是幕布囱晴，xmind思維導(dǎo)圖，幕布是純文字工具瓢谢，就像書(shū)上的大綱目錄一樣的畸写，思維導(dǎo)圖就和手繪版的使用一樣的道理；紙質(zhì)筆記方法有方格筆記氓扛，康奈爾筆記（左邊是思考枯芬，右邊是筆記正文，下邊是總結(jié)）采郎，黃金三分法（上面是主題+結(jié)論千所，中間的三部分，左邊是困難和目標(biāo)蒜埋，中間是當(dāng)前的分析淫痰，右邊是達(dá)到目標(biāo)的具體行動(dòng)，下面是總結(jié)和思考）整份！
? ? 知識(shí)管理待错，運(yùn)用到的工具也有很多，如果知識(shí)的收集皂林，運(yùn)用到文件管理朗鸠，印象筆記，網(wǎng)盤(pán)管理工具等础倍，但是理念是一樣的烛占，在最短的時(shí)間內(nèi)3秒中可以找到這個(gè)知識(shí)，就達(dá)到效果了沟启！
? ? 時(shí)間管理運(yùn)用到的工具已經(jīng)提到了忆家，就不再贅述了！
? 我覺(jué)得老師提到對(duì)我最有幫助的是復(fù)盤(pán)思維德迹，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能之后芽卿，要在72小時(shí)之內(nèi)使用它，不然就永遠(yuǎn)不會(huì)使用胳搞，復(fù)盤(pán)時(shí)卸例，是為了消化理解這個(gè)內(nèi)容称杨，可以運(yùn)用兩種方法，一是大綱式（把所學(xué)內(nèi)容像列文章目錄一樣筷转，有層層遞進(jìn)關(guān)系）姑原，二是陳列式（把所學(xué)內(nèi)容一一羅列出來(lái)），兩種方式相輔相成呜舒！我自認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多锭汛，但是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行復(fù)盤(pán)，所以導(dǎo)致很多東西都遺忘了袭蝗，壓根記不谆脚埂！在平時(shí)的工作生活中多問(wèn)自己幾個(gè) why到腥，提高自己的思維方式朵逝，達(dá)到成長(zhǎng)的目的！
? 清單就像自己的規(guī)劃師左电，清空自己的大腦廉侧，做好計(jì)劃好后，第二天根據(jù)計(jì)劃規(guī)劃哪些需要第二天完成篓足，那么在這個(gè)時(shí)間它就會(huì)提醒你要做什么了段誊？把自己從之前瞎忙的狀態(tài)中解救出來(lái)，讓自己也不再一直處于焦慮狀態(tài)栈拖！
? ? 學(xué)習(xí)這個(gè)課程后连舍，我又了解了艾賓浩斯遺忘曲線，每天結(jié)束后回想自己當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容是至關(guān)重要的涩哟！我搜索了富蘭克林的寫(xiě)作法索赏，不能不說(shuō)他是一個(gè)傳奇人物，他的寫(xiě)作法是最有效提升自己的寫(xiě)作能力的贴彼，把自己喜歡的文章找出來(lái)閱讀潜腻，閱讀后寫(xiě)下自己覺(jué)得好的句子，然后以自己的理解重寫(xiě)文章器仗，而剛開(kāi)始根本寫(xiě)不出幾句話融涣，然后對(duì)照原文看哪些地方自己寫(xiě)錯(cuò)了，之后再寫(xiě)精钮，重復(fù)幾遍后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解的意思符合原文了威鹿，有位老師加工了他的方法，閱讀之后先用自己的話口述這篇文章轨香，然后再對(duì)照原文忽你，再寫(xiě)下文字，再對(duì)照原文臂容，多了一次口述過(guò)程以提高語(yǔ)言表達(dá)能力科雳！我決定練習(xí)這個(gè)方法根蟹，堅(jiān)持一年后肯定能給我驚喜！
