前段時間碰到了老同學(xué)W鬼癣。
W在大學(xué)里是叱咤風(fēng)云的人物，學(xué)生會和班級工作兩頭抓翘悉，年年評優(yōu)干茫打。W成績也好，考的最差的那一年拿了個一等獎學(xué)金妖混。
畢業(yè)后他找了個本專業(yè)的工作老赤，徹底成為了一枚技術(shù)男，日出前而作制市，日落后而息抬旺。
我以為他會考研，相對技術(shù)而言息堂，他更適合學(xué)術(shù)嚷狞。你讓他在圖書館或?qū)嶒?yàn)室呆一天，他肯定會選擇前者荣堰。但他不太愛冒險床未，不像考研有概率一說，工作只分有或沒有振坚，選擇工作對他來說是最安全的選擇薇搁。
W第一句抱怨的是：“我感覺我這一年比我大學(xué)所有學(xué)的都多《砂耍”
我拍拍他的肩膀啃洋，“做技術(shù)是這樣传货。”
W接著說：“我以前覺得自己很厲害宏娄，但現(xiàn)在好像什么都不是问裕。”
我一時說不出話來孵坚。
W是挺厲害的粮宛，能說會道，有很強(qiáng)的號召力卖宠。他策劃過很多活動巍杈，每一次都辦得很成功。
W還是期末復(fù)習(xí)階段的稀罕品扛伍，只此一件筷畦，總是被班上同學(xué)哄搶。
我鼓勵他：“你年年拿獎學(xué)金刺洒，你當(dāng)年還是學(xué)生會部長鳖宾。”
“那又有什么用呢作媚？”他問道攘滩。
我又語塞。
有什么用呢纸泡？其實(shí)我也時常反問自己漂问。
大學(xué)里的意氣風(fēng)發(fā)從來都體現(xiàn)不出工作中的如魚得水，兩者甚至成反比女揭。
但如果讓W(xué)把通宵做PPT蚤假，寫策劃的時間用來寫代碼，他愿意嗎吧兔？
W的回答是他不愿意磷仰。更不用說那些在圖書館的時間。
那以上對W現(xiàn)在的工作有用嗎境蔼，一點(diǎn)用都沒有灶平。
這是發(fā)生在很多三好學(xué)生身上的悖論。
即使W高分考過的那些專業(yè)課程箍土，也是只為考試看的書逢享，更何況學(xué)校考試出題以高通過率為目標(biāo)吴藻。
飽滿的簡歷讓HR肯定了W是一個上進(jìn)的人瞒爬，可一旦問到實(shí)際代碼的編寫，W的回答就模棱兩可。
像W一樣侧但，最后一年才深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識矢空，再實(shí)際應(yīng)用的人有很多。
他們拿著自我感覺良好的簡歷碰了很多次壁才知道：我沒那么厲害禀横。
承認(rèn)自己并不優(yōu)秀屁药，比得那些獎狀證書難多了。
社會很現(xiàn)實(shí)燕侠，老板看重的只有兩個字者祖，能力。
2
有人調(diào)侃自己小時候的兩難是上北大還是清華绢彤。
但即使后來進(jìn)了一所普通本科院校，我們也還會有執(zhí)念：這不代表我很弱蜓耻。
意氣風(fēng)發(fā)是大學(xué)生的常態(tài)茫舶。
而安逸的大學(xué)生活會把這種感覺無限放大，等到做畢業(yè)設(shè)計刹淌，等到畢業(yè)饶氏，才會開始陷入不安。
“我不喜歡這個專業(yè)”有勾，“我想干其他的”疹启，“我成績可以，但我不知道能做什么蔼卡『把拢”這樣勸說自己放棄本專業(yè)后，我們還是認(rèn)為我們比大多數(shù)人強(qiáng)雇逞。
但冷靜下來荤懂，我又能做什么。除了少的可憐專業(yè)知識塘砸，什么都沒有节仿。 ? ??
?3
那些熱愛本專業(yè)并從事專業(yè)工作的人意識到“我要學(xué)的還有很多”往往是來自上層壓力的時候。
與我專業(yè)類似的一個高中同學(xué)最近開始實(shí)習(xí)了掉蔬，他的大學(xué)比我好很多廊宪。
他最大的體會是這段時間參與到具體項(xiàng)目才知道，他不會的還有很多女轿。
逼了自己一把箭启，他還一周內(nèi)完成了大學(xué)里一年都不可能完成的項(xiàng)目。
大學(xué)四年帶來的價值似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上半年做的事情谈喳。
這給我這位高中同學(xué)帶來的打擊很大册烈，他陷入了“潛力為什么沒在以前激發(fā)”的思考。
其中的核心是，舒適的大學(xué)會抑制我們的進(jìn)步赏僧，并容易自我滿足大猛。
更嚴(yán)重的問題是，相比同學(xué)的學(xué)校淀零，我們的學(xué)校不值一提挽绩，課程壓力和考試壓力被放得很低，學(xué)校驾中，老師唉堪，學(xué)生，三方都熱衷皆大歡喜的事情肩民。
4
羅振宇在一期《奇葩說》里談到：“如果你不知道自己可以做什么的時候唠亚，就去學(xué)寫作和演講。未來社會最重要的影響力就是寫作和演講持痰。”
其實(shí)學(xué)習(xí)寫作和演講還有一個前提灶搜，極大的熱情和專注力。
這段時間我見了很多的理工科生轉(zhuǎn)向媒體行業(yè)工窍。
本質(zhì)上割卖，他們與新聞學(xué)中文系的人一樣，內(nèi)心不斷增長的表達(dá)欲使他們持續(xù)地表達(dá)和闡述患雏。
討論四年的生活有沒有白費(fèi)本就沒有意義鹏溯，一點(diǎn)點(diǎn)的放縱積累到最后才使他們產(chǎn)生“我原來熱愛演講和寫作”的想法。
干自己想干的事淹仑，呆在大學(xué)里的人永遠(yuǎn)來得及丙挽。
雖然思考自己想干什么要花很長時間，但它必須有一個結(jié)果攻人。
這比畢業(yè)時被迫地選擇某件事或這個時間段恍然大悟去干自己想干的事要好的多取试。
不要被所謂的“專業(yè)性”和“非主流”限制，當(dāng)你愿意涉及學(xué)校內(nèi)大多數(shù)人沒有涉及的領(lǐng)域怀吻，并傾注熱情和專注瞬浓，這件事，就沒那么難蓬坡。
這不是“不務(wù)正業(yè)”猿棉，學(xué)校里的人也不知道什么才算“正業(yè)”。
最后屑咳。
我們所在的大學(xué)是有必要但又限制我們時間的存在萨赁。
你所經(jīng)歷過的當(dāng)然不會后悔，但還是會時常想起“我要是能干點(diǎn)什么什么就好了兆龙≌人”
更直白地說，很多人在大學(xué)四年只是年齡上的變化，有效時間少之又少慰安。
真正讓你成長的腋寨，是讓你覺得有干勁但又艱難的時間。
