孩子在培訓班學畫畫期間湃密，家長應該注意這幾點

???? ??自己從事少兒美術教育十年之久。如今少兒美術培訓機構鋪天蓋地四敞，孩子在培訓班學畫畫時家長也有許多不解的疑問泛源。

?????? 現(xiàn)在我想用十年的兒童美術教育經(jīng)驗，給孩子在培訓班學畫畫的家長們幾點建議忿危。

??????? 一 關于給孩子選擇適合的培訓班

切記不要選擇學生作品太千篇一律达箍，課程形式太單一，教師做完整范畫的美術班铺厨。

??????? ?1家長們?yōu)楹⒆舆x擇培訓班前缎玫，先不著急報名，先讓孩子去培訓班試聽一堂美術課解滓，然后家長再觀察這堂課的全部學生作品赃磨。

??????? ?如果一堂美術課結束，孩子們的作品全部是一模一樣的洼裤，如下圖邻辉，無論是畫面內(nèi)容，畫面色彩都是千篇一律腮鞍，那就不要選擇這個美術班值骇。

? ? ? ?原因：俗話說：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，藝術的效果應是百花齊放移国，千奇百怪吱瘩。每個孩子的想法也不一樣

? ? ? ? ?而一堂美術課結束，孩子作品千篇一律桥狡，就嚴重限制了每個孩子的想象力和創(chuàng)造力搅裙，兒童美術教育中，應重點尊重每個孩子不同的想象力裹芝，作品一模一樣，孩子的想象力就會被抹殺掉娜汁，孩子只學會了模仿能力嫂易。

??????????所以，家長應該選擇一堂課結束后孩子作品千奇百怪的美術班掐禁。如下圖舉例：某日怜械，根據(jù)摩天大樓一百多層的靈感颅和，設計了一堂一百多層的摩天巴士美術課，但是老師只給出了一個巴士框架缕允，沒有定死這堂美術課峡扩，讓小盆友們在框架的基礎上自己設計一百多層巴士吃环，每一層結構圖案怎么設計冬阳，都是小盆友自己大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想法枫虏，所以這堂課結束咒劲，小盆友們的作品每個都不一樣蜕提，包括巴士設計和色彩都是千奇百怪的赶盔。

???????? 2 切記不要選擇課程形式太單一的美術班凡傅，應該選擇課程形式多種多樣速警，豐富多彩的美術班粪糙。

??????????? 課程單一强霎，是指整個學期結束后，每節(jié)課都是一只筆一張紙讓小盆友們創(chuàng)作蓉冈，教學材料太單一僅僅局限于一支筆一張紙城舞，教師也沒創(chuàng)新去研發(fā)形式豐富的課程，那就最好不要選擇這種美術班寞酿，因為久而久之家夺，小盆友只會一種創(chuàng)作手法，如下圖

?????????? 少兒美術教育熟嫩，提倡少兒創(chuàng)意美術教育秦踪，創(chuàng)意最忌諱教學材料單一，藝術創(chuàng)作形式多種多樣掸茅，不能局限于紙上創(chuàng)作椅邓。

?????????? ?課程豐富多彩，不單單只是畫畫昧狮，還有各種各樣的材料創(chuàng)作景馁，比如兒童油畫，兒童版畫逗鸣，兒童手工等等合住。

??????????? 家長應該選擇課程形式豐富多彩的培訓班，孩子們也會體驗到各種材料創(chuàng)作出來的藝術作品撒璧，各種材料創(chuàng)作帶來的樂趣透葛。如下圖

???????? 3切記不要選擇教師范畫太完整的美術班。

??????????? 美術培訓班的老師上一堂美術課卿樱，一般來說都要做范畫僚害，但是如果老師做的范畫線稿太完整，那么小盆友們就會喪失自己發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的余地繁调，老師范畫太完整萨蚕，就會堵死小盆友們的想法靶草，所以家長們應該選擇做范畫留太多余地的美術教師。

左圖的范畫太完整岳遥，面面俱到奕翔，反而堵上了小盆友們發(fā)揮自己創(chuàng)造力和想象力的空間和余地。

而右圖為例浩蓉，某日我們出了一個熊貓餐廳兒童畫的主題派继，但是范畫我們只畫了一只熊貓和桌子，然后讓小盆友們自由發(fā)揮妻往。

?????? 所以小盆友們盡情發(fā)揮了自己的想法和創(chuàng)意互艾，一節(jié)課結束后的作品也是百花齊放，千奇百怪讯泣。

二 孩子學畫期間纫普，切記苛刻要求孩子畫面太完整太精致太嚴謹，許多家長都喜歡苛求孩子的繪畫作品萬分精致好渠，萬分嚴謹昨稼，如下圖的左圖，都是家長希望的效果拳锚，比例準確假栓，涂色十分精致。

???????????? 殊不知霍掺，一味強烈要求孩子達到上面左圖的效果匾荆，這幅畫面已經(jīng)失去了兒童畫的感覺，更失去了兒童畫的天真和趣味性杆烁。左圖已經(jīng)完全是成年人作畫的效果牙丽。

???????? 所以孩子在作畫過程中，家長們不必要求孩子作畫時人物比例完全準確兔魂，涂色十分精致烤芦。而以上右圖，雖然人物比例不太準確析校，涂色很輕松隨意构罗，但是卻有兒童畫那種輕松天真的童趣。

????????? 孩子在學素描前智玻，是完全不懂結構比例的概念遂唧，所以兒童畫中不必強求，讓小盆友們自由發(fā)揮吊奢。

????????? 三孩子學畫期間蠢箩，應適當熟悉孩子的心理特征，不必強烈要求孩子畫面顏色和客觀事物一模一樣事甜。

????????? ?孩子在作畫過程中谬泌，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，低齡段的孩子在作畫過程中逻谦，習慣把草畫成藍色掌实，大海畫成紅色，人臉畫成紫色邦马。

???????? 許多家長都習慣糾正孩子贱鼻，草必須是綠色，大海必須藍色滋将，人臉必須肉色邻悬。

????????? 其實，我們不必要苛求孩子涂色必須和生活中客觀事物一致随闽，因為父丰，低齡段孩子的內(nèi)心世界總是幻想的，他認為是什么樣的就是什么樣掘宪，所以我們有必要維護孩子的想象力和創(chuàng)作力蛾扇，小孩的幻想能力是創(chuàng)新的能力，當小孩涂上與客觀事物不一致的顏色魏滚，家長和教師都應該鼓勵孩子這個創(chuàng)新能力镀首。

?????? 如下圖，孩子作畫時大膽把熊貓畫成藍色鼠次，我們應該鼓勵孩子的想法更哄，而不是強烈要求孩子熊貓必須是黑白色，這樣會抹殺了孩子的創(chuàng)意和想法腥寇，固化孩子的創(chuàng)造思維成翩。

??????繪畫大師畢加索的抽象畫，色彩也不符合正常顏色花颗，所以我們應該鼓勵孩子大膽突破客觀色彩捕传。

?????孫瑞雪的書《愛與自由》中寫道：孩子用紅筆畫樹葉，黃筆畫葉子扩劝，一個優(yōu)秀的美術老師不用去刻意糾正孩子庸论，因為孩子還沒有正式成為一個生活的觀察者，心理敏感期還未到來棒呛，等過了一段時期聂示，孩子的用色自然會把樹葉畫成綠色，樹干畫成棕色簇秒。

???????? 四 家長應配合老師遵循兒童心理成長發(fā)展規(guī)律

某日鱼喉，一個家長把自己才滿三歲的女兒送進培訓班畫畫，但是那位家長絲毫沒有料到，她把女兒送進的培訓班是針對五到七歲年齡段的小盆友班級扛禽。

? 所以理所當然那個三歲的小女孩學習起來很困難锋边，一個連筆都拿不穩(wěn)的三歲小孩，肯定是不能獨立完成一幅畫编曼。

但是家長很疑惑豆巨，問我為什么自己的三歲小孩不能像別的小盆友一樣畫出漂亮的作品？

??????????? 我想我可以回答這位家長的疑惑掐场。

???????????? 這位母親應該去詳細熟悉一下兒童繪畫中的心理成長發(fā)展規(guī)律往扔，也許疑惑就解開了。

???????????? 三歲的孩子熊户，思維還在涂鴉期萍膛，三歲孩子的內(nèi)心世界還未形成具體的形狀，如下圖左圖嚷堡。

??????????? 而右圖是孩子剛滿四歲時的作品蝗罗，孩子四歲時思維里面才漸漸形成了具體的形狀。

????????? 五切記不要讓孩子過早接觸素描

????????? ?孩子的年齡到了九歲麦到，思維才從平面二維轉換成三維立體绿饵，而素描是專門探究三維的體積感的畫面效果，追求空間瓶颠，透視拟赊，遠近，光影粹淋，結構關系的美術學科吸祟。

???????? 九歲以下的孩子，應該感受色彩絢麗豐富桃移，創(chuàng)作材料豐富的藝術世界屋匕，而過早接觸素描，無疑是對孩子想象力的抹殺借杰。

????????? 六 可以嘗試接受欣賞兒童抽象畫

??????? ??曾經(jīng)有一位父親很苦惱告訴我过吻，自己女兒畫的作品自己完全看不懂，還一直強烈要求女兒的畫面必須具象讓別人完全看懂蔗衡。

??????? 這位父親的話讓人深思纤虽，為什么非要用像不像，來評定一幅畫的好壞呢绞惦。

??????? ?這位父親的話讓我想起逼纸， 某日，我們教研團隊的帶頭人研發(fā)出了一個新課程济蝉，這是一門抽象畫課程杰刽，給孩子們一個怪物主題菠发，讓每個孩子自由創(chuàng)作心目中所想的怪物。

?????? 這門創(chuàng)意美術課程贺嫂，靈感來源于動畫片《怪獸大學》滓鸠，這門課程是讓小盆友們自己設計一個心目中的怪獸。

?????? 作畫過程是先讓小盆友畫一個眼睛涝婉，甚至可以是兩三個眼睛哥力，然后再自己設計怪獸的形狀和特點，再設計怪獸生活的環(huán)境等等墩弯。

??????? 這門課結束，小盆友們的作品百花齊放寞射，雖然很抽象渔工，但是效果不錯。

?????? 而繪畫藝術不僅包括了文藝復興時期的古典寫實藝術桥温，還有印象派引矩，甚至到后來發(fā)展到抽象主義時期。

?????? 繪畫種類琳瑯滿目侵浸，所以家長們可以嘗試接受抽象畫種旺韭。

七切忌不要去干涉孩子的繪畫創(chuàng)作

?????? 曾經(jīng)看見一個小女孩在繪畫創(chuàng)作過程中，小女孩剛畫完線稿掏觉，女孩的父親就搶過小女孩手中的畫筆区端，然后不停修改小女孩的畫稿，嘴上還不停對小女孩說應該這樣畫澳腹，這樣畫才對织盼。

????? 這位父親殊不知，自己過多糾正孩子的畫面酱塔，已經(jīng)不知不覺讓小女孩喪失了自己的自我組成能力和創(chuàng)造力沥邻。

?????? 因為，我們成人看待世界的眼光和孩子看待世界的想法是大相徑庭的羊娃，孫瑞雪在《愛與自由》中舉例：孩子玩火車唐全，不讓火車在軌道上玩，而孩子父親卻糾正孩子蕊玷，火車必須在軌道上行駛邮利，這位父親用成人規(guī)則去糾正孩子，殊不知已經(jīng)破壞了孩子的心智和創(chuàng)作力集畅。

???? ?同樣在繪畫中近弟，家長也不應該干涉孩子的創(chuàng)作，而是給孩子一個自由解放的繪畫環(huán)境挺智，才能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力祷愉。

????? 綜上所述窗宦，家長在孩子學繪畫的過程中，建議做好這幾點二鳄，有利于孩子的繪畫生涯的發(fā)展赴涵。

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