任何一個(gè)孩子窍霞，不會(huì)在父母放手的情況下渾然天成匠题。只有刻意努力和維護(hù)，才能造就孩子但金。
? ? ? ? ? ? ? ——《魔鬼老大韭山，天使老二》
今天媽媽打電話的時(shí)候說，小侄女這幾天脾氣變得很不好冷溃，總是莫名其妙的發(fā)脾氣和哭鬧钱磅，然后還會(huì)拉著奶奶的手，各個(gè)屋里串似枕，似乎在找哥哥盖淡。
清明節(jié)帶著兒子回娘家住了幾天，兒子和小侄女很親昵凿歼，不管是在家里還是出去玩耍禁舷，過幾分鐘就會(huì)把小侄女的頭摟過來靠在自己的臉上，還用小手輕輕地?fù)崦哪樀啊?/p>
那天我們走的時(shí)候毅往，弟媳送我們到火車站牵咙。我一般會(huì)提前告知兒子接下來的行程，所以他知道我們將要離開攀唯。到火車站時(shí)洁桌，我光顧著趕路，走了一段才想起來忘記和小侄女擁抱和說再見侯嘀，回頭望坐在車?yán)锏男≈杜砹瑁露难劬锼坪跤幸稽c(diǎn)困惑，或許她覺得哥哥只是去買一瓶飲料戒幔，或者買個(gè)零食吠谢，過一會(huì)兒就會(huì)回來。
現(xiàn)在想想诗茎，我還是不夠敏感工坊，沒有及時(shí)感知孩子的情緒，可能她當(dāng)時(shí)已經(jīng)有一些隱約的忐忑敢订，本應(yīng)回去給她一個(gè)正式的告別王污，讓哥哥再給她一個(gè)擁抱。由于少了那個(gè)儀式感楚午，她的感情沒有得到及時(shí)的滿足昭齐。
我知道：我們欠了小侄女一個(gè)正式的再見。呆在一起的日子矾柜，兒子給了小侄女很多溫暖阱驾，但離開卻顯得匆忙就谜。此刻若能回到那一天，我一定會(huì)讓兒子溫柔地抱抱她里覆，輕輕地和她說再見吁伺。
我喜歡凡事都和兒子坦白，不管是接下來的安排還是未來的計(jì)劃租谈，覺得他可以理解的，我都會(huì)和他說捆愁。
記得兒子一歲多的時(shí)候割去，因?yàn)閷?duì)媽媽的依賴，每次上班走時(shí)他總是哭得聲嘶力竭昼丑。我沒有選擇說“媽媽出去一下就回來”呻逆，也沒有趁兒子不注意的時(shí)候偷偷溜走，而是每次都給他一個(gè)告別菩帝，會(huì)蹲下來抱著兒子咖城，輕輕地說：媽媽要去上班嘍，然后幾個(gè)小時(shí)之后就會(huì)回來呼奢，你在家乖乖等我等等宜雀。雖然經(jīng)常上演“難分難舍”大戲，也會(huì)有很多不情愿握础，甚至哭得不能自已辐董，但又怎么樣呢？我覺得這是一個(gè)讓孩子感知世界禀综、認(rèn)識(shí)世界的過程简烘。
相對(duì)于善意的謊言，不妨讓他認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)世界是什么樣的定枷，以一種什么樣的方式在運(yùn)轉(zhuǎn)孤澎，而不是讓他在暫時(shí)的安慰中懷著茫然的期望度光陰。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的存在欠窒，他不是我們的依附覆旭，所以我認(rèn)為能和家人、朋友商量的事岖妄，就一定能和孩子商量姐扮，他會(huì)聽得懂，他會(huì)從你和他的溝通中獲取尊重和被尊重的感覺衣吠，也能從溝通中去感知自己內(nèi)在的獨(dú)立茶敏，從而更清楚地去認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
讓孩子有自主選擇權(quán)缚俏，哪怕這種選擇權(quán)并非真實(shí)意義的選擇權(quán)惊搏，但是它依然會(huì)讓孩子滿足贮乳，并激勵(lì)孩子向前。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《succeed》
所以通過與外界的溝通恬惯，通過這種感知和被感知向拆，孩子認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，并表達(dá)出自己的心聲酪耳，這也是孩子成長(zhǎng)的一部分浓恳。
記得有一個(gè)教育事例非常出名，就是某一個(gè)小區(qū)有一群孩子很調(diào)皮碗暗，總是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)奶咝^(qū)的垃圾桶颈将，每天都把垃圾桶踢得東倒西歪。小區(qū)的人們都煩惱不已言疗，管束也沒有收到效果晴圾。于是就請(qǐng)教了小區(qū)的一個(gè)老教育家，教育家用了沒多久就讓這些孩子們停止了踢垃圾桶噪奄。
原來教育家把孩子們匯聚到一塊死姚，說：最近我比較喜歡聽你們踢垃圾桶的聲音，所以只要你們每天來踢垃圾桶勤篮，我就給你們十塊塊錢都毒。然后這些小朋友覺得：哇，每天可以踢垃圾桶碰缔，還有錢賺温鸽。
當(dāng)踢了一周后，老教授說：因?yàn)槲易罱掷锉容^緊張手负，我決定把每天的錢減為五塊錢涤垫。孩子們踢垃圾桶的興趣便沒有以前那么足啦，經(jīng)過這樣一個(gè)過程竟终，慢慢地那些孩子就不愿意再去踢垃圾桶了蝠猬。
所以破壞孩子自主權(quán)的除了壓迫，還有不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)统捶。我們?cè)谏蠈W(xué)過程中會(huì)受到來自父母和老師的各方面壓力榆芦，所以長(zhǎng)大后讀書的興趣寥寥無幾。
今天在面對(duì)自己孩子的時(shí)候我就會(huì)去想一想：如何才能維護(hù)住孩子心中那種脆弱的自主權(quán)喘鸟？從而讓孩子在生活中多一些感知匆绣。
我常用的方法有三個(gè)。
第一個(gè)是維護(hù)孩子的知情權(quán)什黑。在很多事情上崎淳，不妨與他商量，聽聽他心中的想法愕把。如果無傷大雅拣凹、不關(guān)是非森爽，不妨就按他的想法去做。
第二個(gè)是尊重他的情緒嚣镜。不管是傷心的爬迟、快樂的，還是暴躁的菊匿，都是可以理解的付呕，因?yàn)楹⒆拥淖钥亓Ρ容^微弱，有時(shí)會(huì)無法感知自己內(nèi)心的情緒跌捆，所以給予他足夠的尊重他才能好好去做自己徽职。
第三個(gè)是鼓勵(lì)他大膽嘗試。實(shí)踐出真知疹蛉，我們自己在踐行，為什么不讓孩子一起呢力麸？
孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)不是背唐詩(shī)可款，也不是記語法，而是孩子從小到大克蚂，從家庭到社會(huì)闺鲸，整個(gè)的環(huán)境，努力方法和期待的總和埃叭。
