教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法筋量，能在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移。

2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力惧眠，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3.通過圖形的平移于个，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣氛魁，積累成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握圖形平移的方法厅篓，在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移秀存。 教學(xué)難點(diǎn)：能對圖形平移過程中的距離進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一羽氮、情境引入

1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象应又。提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎乏苦？引導(dǎo)學(xué)生說出：這是生活中的平移現(xiàn)象。

追問：你能用手勢表示平移嗎尤筐？

學(xué)生動手操作汇荐。

2.導(dǎo)入新課。

在之前的學(xué)習(xí)中盆繁，我們已觀察過一些生活中的平移現(xiàn)象掀淘，今天我們將要深入地學(xué)習(xí)有關(guān)圖形平移的知識。（板書課題：圖形的平移）

二油昂、交流共享

1.課件出示教材第1頁例題1圖革娄。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動的？它們的運(yùn)動有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)冕碟？2.教師動畫演示小船圖和金魚圖運(yùn)動的過程拦惋。

（1）學(xué)生觀察，感受平移安寺。

（2）強(qiáng)調(diào)平移的方向厕妖。

提問：小船圖和金魚圖都進(jìn)行了平移，它們是朝哪個(gè)方向平移的呢挑庶？ 學(xué)生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移言秸。

3.認(rèn)識平移的距離。

（1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移迎捺，它們的運(yùn)動有什么不同嗎举畸？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠(yuǎn)一些。

（2）數(shù)一數(shù)凳枝。

引導(dǎo)：數(shù)一數(shù)抄沮，小船圖向右平移了幾格？

（3）小組交流討論，教師巡視合是，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)了罪。

（4）組織全班交流。

師質(zhì)疑：有位同學(xué)數(shù)出兩艘小船之間的距離是4格聪全，他認(rèn)為平移的距離就是4格泊藕，你覺得對嗎？

引導(dǎo)學(xué)生得出：4格只是兩艘小船之間的距離难礼，而不是小船平移的距離娃圆。 追問：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)交流了數(shù)平移了幾格的方法，誰來和大家分享一下蛾茉，你是怎么數(shù)的讼呢？

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，學(xué)生可能會出現(xiàn)不同的數(shù)法谦炬，教師可以組織全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和判斷悦屏，必要時(shí)讓學(xué)生上臺演示自己數(shù)的方法。

（5）數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格键思？再與同學(xué)交流础爬。

先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流吼鳞，教師巡視看蚜。

（6）小結(jié)確定平移的距離的方法。

先讓學(xué)生說說赔桌，教師再結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)：我們在確定圖形平移的距離時(shí)供炎，可以先找出參照點(diǎn)，看它向哪個(gè)方向平移了幾格疾党，這個(gè)圖形就向那個(gè)方向平移了幾格音诫。

4.即時(shí)練習(xí)。

完成教材第2頁“試一試”雪位。

（1）學(xué)生獨(dú)立畫圖纽竣。教師巡視，了解學(xué)生存在的問題茧泪，對個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)蜓氨。（2）組織匯報(bào)。

學(xué)生一邊用投影展示畫出的圖形队伟，一邊匯報(bào)是怎么畫的穴吹。

師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，找出每個(gè)頂點(diǎn)平移后的對應(yīng)點(diǎn)嗜侮，再將這四個(gè)對應(yīng)點(diǎn)依次連接起來港令；另一種方法是找每條邊平移后的對應(yīng)邊啥容。

三、反饋完善

1.完成教材第2頁“練一練”第1題顷霹。

這道題的重點(diǎn)是鞏固平移的距離問題咪惠，通過練習(xí)強(qiáng)化確定平移的距離的方法。

讓學(xué)生先獨(dú)立完成淋淀，小組交流后全班匯報(bào)遥昧。

2.完成教材第2頁“練一練”第2題。

四朵纷、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)炭臭，你有什么收獲？ 還有哪些疑問袍辞？