本學期擔任三年級語文教學任務锹安，為了提升孩子們的閱讀能力瞧哟，激發(fā)閱讀興趣，特指定以下閱讀計劃：
一萤捆、指導思想
二年級的學生相對來說閱讀學習還很薄弱裙品，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的俗或。
閱讀是識字的重要途徑市怎，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練辛慰，提高聽話区匠、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維驰弄，提高認識麻汰，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進步的階梯戚篙！歌德曾言：“讀一本好書五鲫，就如同和一個高尚的人在交談〔砝蓿”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具位喂，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料乱灵∷苎拢”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)痛倚，教人怎樣做一個正直的人规婆。
因此我們班級將積極組織學生開展“書作舟，游四海蝉稳；筆為馬聋呢，馳八方”活動，有序地組織學生開展讀書活動颠区，讓書成為學生的拓展眼界的窗口和朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊通铲。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗毕莱，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界颅夺。豐富他們的知識朋截，開闊他們的視野，活躍他們的思維吧黄，陶冶他們的情操部服，使他們體驗：讀書的魅力是無窮的！創(chuàng)作的潛力也是無窮的拗慨！
二廓八、活動目標
1. 通過活動，讓孩子們喜愛讀書赵抢，讓書成為他們的朋友剧蹂。
2. 通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)烦却。
3. 通過活動宠叼，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力其爵。
4. 讓學生在活動中體驗到讀書和寫作給自己帶來的快樂冒冬。
三伸蚯、活動策略
（一）建好班級圖書角，讓學生有書可讀
營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架简烤，班級圖書架的書剂邮，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來乐埠，與他人交流抗斤，有文學類、歷史類丈咐、童話類瑞眼、寓言類、科學類應有盡有棵逊。
1.要求每人選5本書帶到學校伤疙，建立班級小書庫。推選圖書理員辆影，及時做好出借徒像、及還書記錄。
2.班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書蛙讥，保證學生每有書可借锯蛀。
3.“換一本書，交一個友”次慢。
鼓勵小朋友們好書要相互交換看旁涤，好書共分享，換一本書迫像，交一個朋友劈愚，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼闻妓。借別人的書菌羽，一定注意愛護。
（二）營造書香濃郁的讀書氛圍
1.“我愛讀書”手抄報活動由缆。
為了豐富校園文化生活注祖，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字均唉、優(yōu)美的圖案氓轰、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學生的讀書熱情浸卦，舉行“書作舟署鸡，游四海；筆為馬，馳八方”主題的手抄報評比活動靴庆，
2.征集讀書名言时捌，制作書簽。
在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言炉抒，例如：“書像水奢讨，人像魚，魚兒離不開水焰薄∧弥睿”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛塞茅∧堵耄”
學生自己設計和制作書簽∫笆荩可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象描沟，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句鞭光。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽吏廉，進行班級評比。
3. 以身作則惰许，從老師自身做起席覆，每天做到和同學們一起讀書。一起做好《書海拾貝》汹买，每天記5個好詞娜睛，記1句好句。每周積累一頁紙卦睹，每周五教師進行檢查、小結(jié)方库。
4. “走進教室就讀書”结序，要求每個同學每日晨讀、午讀各半小時纵潦，選出五個領(lǐng)讀員徐鹤，每天早晨、中午集體讀書共計1小時邀层，走進教室就看書返敬。
5. 利用每節(jié)語文課的預備鈴時間，讓學生讀國學經(jīng)典寥院。舉辦以“好書推薦”劲赠、“名人名言”、“我最喜歡的……”、“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書凛澎、新書霹肝，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍塑煎。
6. 鼓勵同學之間有好書要互相交換看沫换，好書共分享，換一本好書交一個朋友最铁。不僅交換了好書讯赏，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生冷尉，借閱別人的書漱挎，一定要好好愛護。
7. 評比“讀書之星”
（1）能完成老師布置的讀書或背書任務的网严，獎勵一個印章识樱。
（2）自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”震束。
（3）結(jié)合《書海拾貝》積累本怜庸，看誰讀書多，積累多垢村，每月評選十名“讀書之星”割疾。
四、閱讀教學的方法及措施
1．以每天早讀嘉栓、午讀為主要閱讀時間，有計劃地開展侵佃，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐麻昼，再引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2．鼓勵學生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來迈螟。
3．每天一節(jié)語文課前叉抡，抽出5分鐘交流課外閱讀感受，學生全面參與答毫。
4．組織好閱讀比賽來調(diào)動學生閱讀的積極性褥民，如朗讀比賽，讀后感洗搂，美文朗誦消返、手抄報比賽等载弄。
5．指導學生做好專題性讀書筆記，做到“8個一”侦副。
