托德·羅斯的《平均的終結(jié)》并不是一本科普書疫剃。他提出一個(gè)新思想，這個(gè)思想就是"人不是工業(yè)品"硼讽。
你可能覺得我這么說有點(diǎn)奇怪巢价，人本來就不是工業(yè)品，這怎么是新思想呢固阁？
所謂工業(yè)品壤躲，就是按照固定規(guī)格批量生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品。我們"現(xiàn)代人"的一個(gè)文化特征备燃，就是認(rèn)為符合"標(biāo)準(zhǔn)"的就是好的碉克，就放心了， 一旦不符合"標(biāo)準(zhǔn)"并齐，就非常擔(dān)心漏麦。
大概是我兒子9個(gè)月大的時(shí)候客税，我和妻子帶他去醫(yī)院做例行體檢。身體檢查之外撕贞，醫(yī)生還做了一些測試更耻，看他會(huì)不會(huì)爬，會(huì)不會(huì)翻身捏膨，和人交流的情況如何酥夭。我們還按要求填寫了一份很長的問卷調(diào)查，內(nèi)容都是關(guān)于孩子已經(jīng)掌握哪些技能以及不會(huì)哪些技能脊奋。
醫(yī)生做完測試熬北，又看了我填寫的問卷，面帶微笑诚隙、非常友好地告訴我們一件事——你兒子的發(fā)育程度落后子平均水平讶隐。醫(yī)生甚至還打算派遣一名義務(wù)社會(huì)工作者定期來家里給我兒子做訓(xùn)練。
可能大多數(shù)家長遇到這樣的情況都會(huì)很著急久又。人們相信在孩子的成長過程中巫延，存在各種階段性的里程碑。比如一個(gè)孩子從最開始學(xué)會(huì)爬地消，到最后學(xué)會(huì)走路炉峰，中間要經(jīng)歷一個(gè)固定的過程。從出生到會(huì)走脉执，專家們還給制定了一個(gè)進(jìn)度表疼阔，中間包括在不同時(shí)期要掌握的不同爬行動(dòng)作。
這個(gè)心態(tài)半夷，就是工業(yè)品心態(tài)婆廊。我們想知道"標(biāo)準(zhǔn)人"什么樣，然后把自己跟標(biāo)準(zhǔn)人對比巫橄，一旦比不上就覺得肯定有哪里不對淘邻。職場中，人們認(rèn)為存在一個(gè)"標(biāo)準(zhǔn)的"職務(wù)升遷軌道多少歲入職湘换，多少歲升到公司中層宾舅，在多少歲上應(yīng)該拿到什么職稱。如果一個(gè)人40多歲還在搞技術(shù)沒有獲得管理職位彩倚，可能人們就會(huì)覺得他的職業(yè)生涯是失敗的筹我。
