你所經(jīng)歷的一切都是美好的
南懷瑾講人生：莫名其妙的來(lái)，無(wú)可奈何的活著慎宾，不知所以然的死掉
糊里糊涂的結(jié)婚生子，無(wú)可奈何的工作浅悉，痛苦不堪的育子趟据，不知所以然的待人接物。
生命曾經(jīng)很愚昧术健，很懵懂汹碱，不知什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)醒，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)荞估。
生命本無(wú)意義咳促，我們好好活著就是賦予它意義。
下定決心勘伺，明明白白的活好每一天跪腹！
一直覺(jué)得自己是老天寵愛(ài)的孩子，我所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我所希求飞醉！
身旁經(jīng)過(guò)的人都對(duì)我表露了極大的善意和友善冲茸，我收獲友誼和美好。
曾經(jīng)讓我感覺(jué)痛苦的親子關(guān)系在學(xué)習(xí)了家庭教育以后變得和諧缅帘，美好轴术。
每一次去學(xué)校上班時(shí)，滿懷祝福走進(jìn)校園钦无，看到操場(chǎng)上奔跑著的孩子們逗栽，我渴望祝福到每一個(gè)校園里的人。
每一天所經(jīng)歷的一切都是美好的失暂，喜悅的彼宠。
那么過(guò)去的痛苦也是美好的嗎鳄虱？是的，那是對(duì)自己以往錯(cuò)誤和自身不足的一次次清算兵志，也是對(duì)自己心智的一次次提升醇蝴，只不過(guò)方式有點(diǎn)讓人一時(shí)接受不了而感覺(jué)是痛苦，它們是美好的想罕，只不過(guò)面容稍微有點(diǎn)嚴(yán)肅而已悠栓。
那過(guò)去的逆境是美好的嗎？是的按价，那是生命對(duì)你的托舉惭适，上天對(duì)你的歷練，因?yàn)槟闶艿钠疬@種逆境楼镐，老天只把胡楊留在了沙漠癞志，那是對(duì)胡楊生命的成就，胡楊也受的起這份敬重框产，一直活在那里凄杯，三千年不死，三千年不倒秉宿，三年年不朽戒突，給世間帶來(lái)的是不死的精神；
過(guò)去的平淡是美好的嗎描睦？是的膊存，平淡是有許多人在我們背后負(fù)重前行，替我們守護(hù)著我們的平淡忱叭，被人祝福和期待的平淡當(dāng)然是難得的美好隔崎。
有了這樣的心境，就可以和過(guò)去的自己達(dá)成和解韵丑。從自己的過(guò)往中滿滿解脫爵卒。專注于當(dāng)下的美好中，而不帶過(guò)往記憶的陰影撵彻。
心回不到當(dāng)下钓株，還停留在過(guò)去的陰影里或者對(duì)未來(lái)的恐懼里，從而失去了欣賞和發(fā)現(xiàn)今天的美好千康。心中如果帶著陰影享幽，就會(huì)不經(jīng)意間投射到孩子的身上铲掐，我們以自己痛苦的經(jīng)歷給孩子的心里打上一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的結(jié)拾弃。如果帶著對(duì)未來(lái)的恐懼，家長(zhǎng)就會(huì)活在焦慮不安中摆霉，焦慮豪椿，不安的家長(zhǎng)遇到人和事就心躁奔坟，心浮，心急搭盾，而直接傷孩子的氣咳秉，導(dǎo)致孩子也會(huì)心浮氣躁，無(wú)法安心鸯隅。好事無(wú)法安心做澜建，壞事一件接一件的做，家長(zhǎng)內(nèi)心的陰影和恐懼都是對(duì)孩子生命的丑化蝌以。
人生不如意事十有八九炕舵，無(wú)論遭遇什么，一定都是美好的跟畅，這八九的背后一定有它要贈(zèng)送給我們的不一樣的禮物咽筋，全然的接納并安之若素。
把自己住進(jìn)這一二的美好里徊件，你的世界就是十分的美好奸攻，全身心的善待和照顧生命中的這些美好，哪還有什么精力去對(duì)付煩惱和不安虱痕。
父母把自己活在美好里睹耐，他們的言行才可能美化孩子的內(nèi)心，父母的教育狀態(tài)走到美好的境地皆疹，是讓家庭教育回歸美好與純凈的開(kāi)始疏橄，我們所經(jīng)歷的一切都是美好的，這也是教育者面對(duì)家庭面對(duì)孩子略就，面對(duì)自己的最基本的心理底色捎迫！
你所經(jīng)歷的一切本來(lái)就都是美好的！
日課第10課? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生：葉粟
