? ? ? 讀完了《被嫌棄的松子的一生》苛蒲，感受頗多，本書以松子本人和松子的侄子笙 兩個(gè)人的角度來敘述松子的一生筑煮，兩個(gè)人的角度交替進(jìn)行辛蚊，也可以說，小說是按照這兩條主線同時(shí)進(jìn)行真仲，閱讀起來很清晰明了袋马，這兩條主線的角度分別闡述了松子悲慘命運(yùn)的主觀第一感受及周邊人對(duì)松子的評(píng)價(jià)，也就是從主觀和客觀兩個(gè)角度讓讀者去感受松子的悲慘命運(yùn)秸应。
? ? ? 讀完后虑凛，我的感覺是碑宴，松子是可憐的，可悲的桑谍，更是可氣的延柠，也許她的悲劇要?dú)w咎于他的家庭的影響，從小缺失父親的愛锣披，使得她一直在討好別人贞间，一直在為別人而活，渴望被愛雹仿，被認(rèn)可增热，她對(duì)愛情的渴望對(duì)男人的依賴使得他喪失了對(duì)人生選擇的基本判斷，這是促成她悲劇的根本胧辽。
? ? ? ? 她為了取得她父親的笑容峻仇，放棄了自己的理想，按照父親的想法邑商，學(xué)了文科做了一名而文科的中學(xué)教師摄咆，讓父親覺得很驕傲，身為老師為偷盜的學(xué)生頂罪奠骄，進(jìn)而被學(xué)校開除豆同，她無法面對(duì)即將對(duì)她失望的父親，所以她選擇了離家出走含鳞，這是她悲劇的開始影锈，有人說 她與她的第一個(gè)男友徹也的愛情是最交心的一次戀愛，使得她在殺死小夜的時(shí)候蝉绷，也會(huì)想起徹也鸭廷，想著去尋找徹也的地方來結(jié)束自己的生命，但是從小說的描寫上我沒看出來他們的戀愛如何的燃起愛的火花熔吗，給我印象深刻的是辆床，徹也對(duì)松子施暴的時(shí)候，松子仍然不離不棄的卑微桅狠，
? ? ? ? 松子的每一次的愛情都像飛蛾撲火讼载，每一次她都會(huì)全身心的投入，結(jié)果燒的遍體鱗傷中跌，松子害怕孤獨(dú)咨堤，渴望被愛，她說：“就算給我打死漩符，也比讓我一個(gè)人孤獨(dú)面對(duì)要好一喘。”她最懷念的是她在“白夜”當(dāng)土耳其女郎的那段時(shí)光嗜暴，因?yàn)樵谀抢锼J(rèn)識(shí)了赤木和綾乃凸克，赤木是愛她的议蟆，給他溫暖回憶的，但是她卻拒絕了他萎战，我時(shí)常會(huì)想咐容，如果她答應(yīng)和赤木在一起，她的結(jié)局會(huì)是如何撞鹉，也許會(huì)是完全顛覆的結(jié)局疟丙。
? ? ? ?松子總是輕易的相信別人颖侄，毫無防備鸟雏，她與小野的共處充分說明了這一點(diǎn)，她拒絕了赤木而卻選擇毫不了解的她的客人小野寺览祖，選擇與他合作孝鹊，成了她人生最大的污點(diǎn)，小野寺成了松子的“小白臉”展蒂，她努力接客又活，努力賺錢，憧憬著他們能有一個(gè)好的未來锰悼，做點(diǎn)正規(guī)的小生意柳骄，她厭倦了這種出賣身體賺錢的生活，而此時(shí)她發(fā)現(xiàn)小野背叛了她箕般，而且還花掉了她辛辛苦苦賺來的錢耐薯，情急之下她殺死了小野。
? ? ? ? 松子總生活在自己的憧憬里丝里，這樣她自己會(huì)給自己設(shè)定目標(biāo)而為之努力曲初，至少這樣的她是有動(dòng)力的，有目標(biāo)的杯聚，不至于自暴自棄臼婆，因?yàn)闅⒑π∫八拢勺颖慌刑幜税四晖叫袒仙埽讵z中表現(xiàn)特別好颁褂，因?yàn)樗胫济腊l(fā)師執(zhí)照，夢(mèng)想著出獄后和津島一起開理發(fā)店傀广，她努力做到最好颁独，但是在她提前釋放需要擔(dān)保人的時(shí)候，津島卻拒絕了擔(dān)當(dāng)她的擔(dān)保人主儡，津島已經(jīng)結(jié)婚生子奖唯，有自己的生活了，她再次陷入絕望糜值。松子的第二次憧憬是龍洋一入獄的時(shí)候丰捷，她每天都在監(jiān)獄門口和他說加油坯墨，而且自己生活的井井有條，保持好的身材病往，但是等她去接龍洋一出獄的那一天捣染，龍卻搶了她的錢逃走了，他離開了她停巷，這是她無法接受的耍攘，于是松子再次陷入迷茫絕望，她開始自暴自棄畔勤，吃垃圾視頻蕾各，喝酒麻醉自己，這時(shí)候的她身材走樣庆揪，頹廢不堪式曲。
? ? ? ? 松子是優(yōu)秀的，善良的缸榛，倔強(qiáng)的吝羞，但她的倔強(qiáng)與善良似乎使錯(cuò)了方向，試想如果松子生活在當(dāng)今社會(huì)内颗，會(huì)是怎么樣的結(jié)局呢钧排？也許會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的生活，自謀其力均澳，也許會(huì)成為當(dāng)今社會(huì)少有的職業(yè)女性也說不定恨溜。
? ? ? ? 松子的悲慘人生歸因于他的家庭，但不全是负懦，她對(duì)自己的生活的選擇沒有一個(gè)明確的判斷和底線筒捺，受過高等教育的人，對(duì)于生活一味的失去自我纸厉，她的生活動(dòng)力完全取決于別人而非自己系吭，這是悲劇的根源，這也是教育的失敗颗品，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的失敗肯尺。
