? ? ? ? 五月初五，龍舟競舞罩旋。這一天是端午節(jié)，是一個值得紀念的日子瓜饥，也是美國NLP大學(xué)武漢NLP國際執(zhí)行師第二期畢業(yè)的日子浴骂。從陽春三月一直到初夏的六月，歷時十天七夜帐我，每一刻的精彩似乎都恍如昨日歷歷在目愧膀，每一個人的變化與成長也都彼此感受真切清晰可見。有的人從堅硬的狀態(tài)里走出來慢慢的變得柔軟芬为，有的人從急躁的狀態(tài)里走出來慢慢的變得安靜，有的人從嚴肅的狀態(tài)里走出來慢慢的變得溫和媚朦，有的人從怯懦的狀態(tài)里走出來慢慢的變得勇敢。我們于是相信孙乖，這一切的學(xué)習(xí)多么的值得份氧。
惠惠
? ? ? ? 惠惠本名王微惠，馬來西亞籍華人蜗帜。她從來都不愿意大家稱呼她為導(dǎo)師厅缺，她說她只是一個NLP的先行者、實踐者和傳播者湘捎。哪怕她跟隨這個領(lǐng)域的泰斗羅伯特·迪爾茨先生以及茱迪女士學(xué)習(xí)了很多年，哪怕她得到了這個領(lǐng)域里只有極少數(shù)的授權(quán)和資格且叁，她依然喜歡大家叫她惠惠秩伞，喜歡通過NLP成為更多人的朋友，成為那個用NLP影響世界的人纱新。我總覺得惠惠的課程不像是課程脸爱，很多時候就像是一場修行，她不斷的演示著當(dāng)NLP深入到一個人的肌肉里是什么樣子的簿废，同時引導(dǎo)大家跟隨著她一起像她一樣如何做到將NLP的學(xué)問深入到自己的肌肉族檬。而這個學(xué)習(xí)不僅僅只是在課堂上，還在日常的課下的交流上单料。任何時候任何事你都能夠從她的語言模式或者其它的很多部分感受到NLP点楼。你能夠感受到她在不斷的精進同時她在持續(xù)的影響著更多的人白对。
學(xué)習(xí)者風(fēng)采
? ? ? ? 武漢NLP國際執(zhí)行師已經(jīng)舉辦了兩期了，冥冥中的天意讓每一期都開成了精品班蟀瞧，仿佛深山古剎媳拴，一個老師帶著十來個弟子隔世修行兆览。感覺很好抬探。
? ? ? ? “有容有長英”（學(xué)習(xí)者能量名字，下同）是一個兩百多人團隊的總監(jiān)小压，她帶著堅定而執(zhí)著的信念——打造千人團隊而來，她希望能夠找到內(nèi)心的答案仪搔。她是全身心投入的學(xué)習(xí)者蜻牢，她是所有問題最積極的回答者，她是學(xué)以致用的最快的實踐者抢呆。第一個工作坊一學(xué)完就馬上運用到自己的團隊的日常管理里抱虐，同時她收到了因為她自己的變化隨之而來的反饋與變化。同時她的信念更加堅定恳邀。
? ? ? ? “呼吸有東升”是這次學(xué)習(xí)者里唯一的男神谣沸，因為某些機緣從杭州來到武漢學(xué)習(xí)NLP，從未接觸過NLP的他很快就進入到沉浸的學(xué)習(xí)狀態(tài)里鳄抒，同時結(jié)合自己的工作和生活迸發(fā)出了很多有意思的思考，一個以視覺型為主導(dǎo)的人通過學(xué)習(xí)拿到了更多的內(nèi)聽覺以及內(nèi)感覺的體驗拦赠，“以前吧竟终，我都很少笑秸妥，感覺不會笑粥惧。但是現(xiàn)在我能夠展現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的微笑了！”
? ? ? ? “勇敢小蓉”一個干練豁達的小姐姐咏删，為了尋找自己內(nèi)心的勇氣而來督函。當(dāng)三腦合一的時候所有的理解層次一氣貫通辰狡，才發(fā)現(xiàn)原來內(nèi)心追求的那個堅強的自己一直都在，只不過從來沒有打開而已些己。當(dāng)自我信任的喜悅掛在臉上的時候才發(fā)現(xiàn)淚水只是見證了成長段标。
? ? ? ? “陽光靜”從來都不避諱自己稍顯豐滿的身材，甚至偶爾還以此自嘲來調(diào)侃人際互動時的氣氛赛糟，但是她知道自己一直有一個廋身的夢想璧南，而那個背后是一個成為更好的自己的愿望司倚。而從第二個工作坊到第三個工作坊之間只有一個月的時間居然真的瘦了皿伺，只因為用了NLP的技術(shù)鸵鸥，原來學(xué)習(xí)NLP真的可以瘦身哪脂男。你會成為你想要成為的那個自己！
? ? ? ? “Lyn”是從泉州過來學(xué)習(xí)的妹子，精靈古怪思維發(fā)散視角獨特阔墩，總是會提出特別有意思又有嚼頭的問題，在課堂上做案例演練時候的模仿秀還原的太逼真了忘苛，完全沒有表演的痕跡呀扎唾，這是要怎樣的身心合一才能做到呀胸遇。還有一點纸镊，一個送自己的優(yōu)秀員工來學(xué)習(xí)NLP的老板一定是一個優(yōu)秀的老板呀收捣，你就攤上了罢艾。
? ? ? ? “放松玉米”也是受主管和身邊的伙伴影響來參加學(xué)習(xí)的，看到他們因為去年參加了一期的學(xué)習(xí)而帶來的變化春锋，再加上以前也參加過惠惠的沙龍終于在今年正式的走進了NLP期奔，每天從很遠的地方趕過來又上到很晚再趕回去，每天做了滿滿的筆記和投入的練習(xí)肺孤，更期待的是未來那個更放松的自己赠堵。
? ? ? ? “blingbling”是活潑開朗的學(xué)習(xí)者，每一次的學(xué)習(xí)都能夠在最快的時間里運用到自己的工作和生活里揍愁，同時總是能夠收到很多積極的反饋。更難得的是能夠把這些運用的心得分享給其他一起學(xué)習(xí)的小伙伴烁登，在學(xué)習(xí)的過程中用收獲的喜悅感染其他的伙伴饵沧。
? ? ? ? “陽光吉米”和“茶舞小穎”因為種種原因沒有全部參加二期三個工作坊的學(xué)習(xí)羡儿，但是她們倆依然和大家一直保持著學(xué)習(xí)的連接，雖然也有一些現(xiàn)實的小小遺憾虏冻，但是也充滿了對后續(xù)學(xué)習(xí)的期盼厨相。
資源人
? ? ? ? 感謝“喜悅小婷”“活力雪”“溫暖娟”“中正軍”作為資源人的辛勤付出毁渗，這也是NLP的精神體現(xiàn)——助人自助祝蝠，遵循者“我好你好世界好”的三贏原則去給他人以支持為系統(tǒng)去多做點事去積極的影響這個世界绎狭。
基礎(chǔ)
? ? ? ? 惠惠的課程很多朋友很喜歡蹦狂，不僅僅只是因為覺得惠惠課堂上的教學(xué)風(fēng)格輕松有趣生動活潑凯楔，也因為惠惠的課程簡單平實直接有效摆屯。以前說她的NLP課程是原汁原味兒的NLP還沒有什么感覺准验，這一期一路陪伴下來感受特別深刻糊饱。沒有太多的煽情另锋，也沒有刻意的療愈砰蠢，只是把NLP從最開始的第一代到現(xiàn)在的第三代的基礎(chǔ)技術(shù)一點點的通過課程的架構(gòu)通過她的引領(lǐng)通過大量的練習(xí)，一點點的進入到學(xué)習(xí)者的肌肉里竞惋。從內(nèi)在的心智模式到外顯的語言模式都對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生了深刻的影響拆宛，而這些影響很多時候甚至都不是被學(xué)習(xí)者所覺察的，她不僅僅只是典范钳幅，同時還是深刻的影響者炎滞。而系統(tǒng)化的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)就好像把一個簡單的招式打一百遍一千遍敢艰，只是為了成為我們能夠身心合一三腦合一形成本能。
? ? ? ? 二期課程結(jié)束了册赛，這是一期學(xué)習(xí)環(huán)境最有童趣钠导、學(xué)習(xí)能量無比強大的班，大家用最本真森瘪、最放松、最投入的狀態(tài)來學(xué)習(xí)扼睬，大家的收獲也很多很多逮栅。
? ? ? ? 惠惠的NLP課程在武漢已經(jīng)落地了兩期了，一路走來影響的人慢慢的越來越多，當(dāng)大家開始在日常的生活中開始運用的時候就有了諸多氣象萬千的變化证芭，每一個人都開始拿到自己內(nèi)在更多成功快樂的資源瞳浦，每一個人都有了諸多變化成長，開始顯露自己內(nèi)心里的山山水水废士。而惠惠就像一帆小舟叫潦，所行經(jīng)處，萬水千山官硝。
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一大波圖片來了
惠惠的風(fēng)采
練習(xí)篇
研討篇
日常篇
