6月末 旱函，一學(xué)期又快結(jié)束了。
講一個小故事描滔。
總有一些人問：“美女在哪里上班呢棒妨？”
我說：“在家呢『ぃ”
“在家做什么吶券腔？”
“當(dāng)老師啊【信ⅲ”
“哦纷纫，那你是高中老師咯？”
“不是呀陪腌∪杩”
“那你肯定是初中老師吧烟瞧！”
每當(dāng)這時候，我都會稍作停頓染簇，在小初高中参滴，永遠(yuǎn)把小學(xué)放在最后，在城鄉(xiāng)中锻弓，永遠(yuǎn)把農(nóng)村放在最后砾赔。如果是禮節(jié)性的客氣也罷，偏是一副“哦”的表情青灼。農(nóng)村老師怎么了暴心？小學(xué)老師怎么了？看不起人霸硬Α专普？一萬匹草泥馬脫韁而過，然后笑容可掬的告訴他：“我是小學(xué)老師扳躬，在農(nóng)村教書脆诉，四年級甚亭〈遥”
我真是個懂禮貌的好孩子。
我在一些把教育三六九等化的人嘴里的農(nóng)村小學(xué)度過了兩個學(xué)期亏狰。無關(guān)微詞役纹，聊聊印象頗深的所見所聞所感。
還記得第一堂課暇唾，孩子們特別的乖促脉，我到教室的時候，學(xué)生們已經(jīng)領(lǐng)著新書齊刷刷的在讀語文第一課策州。當(dāng)時我就被驚喜到了瘸味。對他們的第一印象就是乖巧。（不過他們讀書的腔調(diào)真心不好聽够挂。一半鄉(xiāng)音旁仿，一半古代私塾搖頭晃腦的韻味。同學(xué)師生之間都是方言孽糖，我不是聽不懂枯冈，只是聽起來有點費勁。為了糾正他們口音办悟，我立了班規(guī)之一就是在校期間只能講普通話尘奏。小學(xué)生嘛，喜歡打小報告病蛉。有幾回學(xué)生來告狀炫加，說誰誰怎么樣瑰煎，我連續(xù)回了幾遍“啥”，最終有小伙伴在一旁小聲的說 “要講普通話的琢感，老師聽不懂的丢间。”哈哈驹针，其實我真的聽得懂烘挫。）慢慢的，養(yǎng)成了在校期間講普通話的好習(xí)慣柬甥。
可是他們的成績饮六，真的突破了我的心理底線。
我們班有位女孩子A（7歲）四年級了竟然連1加5等于多少都不知道苛蒲。她的親生哥哥B和她一個班（9歲）乘法口訣表都背不了卤橄，到3乘以4就自然地卡住了。這讓我瞠目結(jié)舌臂外，萬萬沒想到呀窟扑。
A像個幼稚園的小朋友，非常歡樂漏健，不諳世事嚎货。就算偶爾被留校，也是歡天喜地蔫浆，來上學(xué)更像是來找朋友玩耍殖属。我記得那時正是橘子大出的季節(jié)。A帶來了整整了幾十個橘子瓦盛，塞滿了一課桌洗显，書包都被她掛在了凳子上。我一個大寫的問號原环，問她哪來的挠唆，她告訴我家里的。怕中午餓嘱吗，帶來幾十個和哥哥一起吃玄组。當(dāng)時我也是覺得又逗又好笑，放眼望去一桌滿滿的橘子柜与，都是中餐巧勤！然后她隨即就拿了一捧給我，我拿了一個弄匕。有點小心酸呀颅悉。（學(xué)校的食堂正在修建，中午除了吃飯的時間迁匠，老師基本不休息剩瓶，孩子的午餐就靠學(xué)校每天發(fā)的并不那么營養(yǎng)的營養(yǎng)餐驹溃。）
教師節(jié)后的一天我在辦公室看作業(yè)，A又跑進來延曙，給我了我一團皺巴的錢豌鹤。我問她：“撿錢了？”
她抿笑著搖搖頭枝缔。我又問：”那怎么回事呀布疙？”她憋了小會，笑著說：“我爸爸讓我給你的愿卸×榱伲”
“……為啥要給我？”
“我爸爸說沒買什么東西趴荸，你就收下吧儒溉。”
“可是給我干什么发钝？老師沒說過要交什么錢岸倩痢？”
“你就收下吧酝豪。你不收我爸爸會罵我的涛碑≡⒌鳎”
我又是一臉的懵锌唾。心想是給我水杯的錢嗎锄码？（因為開學(xué)第三天得知是她哥的生日滋捶，送了他一個水杯。）
那也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊乖坠！
我讓她拿回去，還推托了幾下刀闷。我好語氣的說了聲熊泵，”謝謝你的好意仰迁，但是老師是不會收的，你拿回來去給爸爸吧顽分⌒煨恚”她才屁顛屁顛的出去了。
我想了很久卒蘸，很納悶雌隅，這就是傳說中的“行賄”？到現(xiàn)在我都沒明白幾個意思缸沃。我把這事和我媽說了澄步，她告訴我是不是想送我教師節(jié)禮物。我想了想和泌，也許是吧村缸。簡直哭笑不得。你們好奇是多少錢吧武氓？大概猜不到的梯皿，她送了我一塊錢。
簡直沒辦法不對他兩兄妹留下深刻的印象县恕。約莫一個月的樣子东羹。由于哥哥總是拖欠家作，妹妹永遠(yuǎn)天真懵懂忠烛。我決定去家訪属提。農(nóng)村的山路走了我近一個小時的路，真正的翻山越嶺美尸。孩子們很熱心冤议，幫我避免有狗狗的家庭。好不容易到了师坎，爸爸奶奶不在家恕酸。爺爺臥床都沒有出門打個招呼。哥哥帶我參觀了下他活動的范圍胯陋。他家其實不算差蕊温，該有的都有。只不過房間里雜七雜八遏乔，相對寬敞的房子連個坐的地方都沒有义矛。我只有在門外站著等她奶奶回來。后面奶奶從山里回來了盟萨，我和她說了說兩個孩子的在校表現(xiàn)凉翻。奶奶深嘆著氣，和我倒了一個多小時的苦水鸯旁。大致就是媽媽嫌家里窮跑了噪矛，爸爸在村里邊給人做小工量蕊，不爭氣賺點錢就打牌賭了，對孩子的學(xué)習(xí)從來不聞不問艇挨。爺爺生病臥過床残炮，現(xiàn)在病好了也成天躺著不起來，還需要服侍一日三餐缩滨。奶奶很辛苦势就，又要做農(nóng)活還得管這個家的食宿。關(guān)于孩子的教育除了職責(zé)脉漏、打罵苞冯、視線范圍內(nèi)的約束也是力不從心。
回去的路上侧巨，感慨良多舅锄。貧窮給孩子帶來的不僅是物質(zhì)上的缺失，還有人格的司忱，心靈的匱乏皇忿。
第二天找校長了解了班上孩子的狀況（因為之前是校長帶的班），原來那還不算慘的坦仍。有些學(xué)生上學(xué)還得天亮出發(fā)鳍烁，翻座山的。天哪繁扎，這不是從父輩那里聽說的嗎♂；模現(xiàn)在居然還有。
在去年鬧的沸沸揚揚的"三名十二三歲學(xué)生上網(wǎng)后入校搶劫殺害留校老師"事件過后梳玫。我給孩子們上完安全教育課爹梁，中午去教工食堂吃飯，和同事們正聊著學(xué)生的事汽纠。有小孩沖進來喊："老師卫键，五年級的誰誰又打架了傀履！”話未落音虱朵，就有人進來，紅著臉到處翻菜刀钓账，一邊還喊著“我要砍死他碴犬！” 我和我的大伙伴都驚呆了。我們趕緊放下了筷子梆暮，制止了這位男孩服协。可能校長的解決方式相對以暴制暴啦粹，他的班主任也已經(jīng)恩威并施偿荷，無能為力窘游。我?guī)マk公室，試圖找到問題的根源跳纳。原來和同學(xué)一言不合起了爭執(zhí)就打起來了忍饰。男孩子的父母離異，媽媽走了寺庄，爸爸犯事還沒出來艾蓝，奶奶管不住他。驚耳駭目斗塘。
哎赢织。父母離異的、外出打工的馍盟、去世的于置、還有精神病的、坐牢的……類似糟糕的事情聽得越多贞岭，反而從震撼到平靜俱两。卻越來越無法不重視一個個鮮活單純的生命里所承受的冗沉和破碎。
一年的相處曹步，讓我也看到了這群孩子們身上存有的一些共性：
一宪彩、留守兒童，隔代教育讲婚。他們衣服常年污漬斑斑尿孔，因為大多數(shù)人是要自己洗衣物的。像我們班那對兄妹的衣服是換著穿的筹麸。爺爺奶奶要么溺愛“隨他去”活合，要么以“不打不成才”為教育理念。關(guān)于溝通物赶，指引白指，疏導(dǎo)方面做得少之又少。這也導(dǎo)致老師在教學(xué)方面更加困難酵紫，更加費力告嘲。和家長溝通永遠(yuǎn)都是“那也沒辦法啊，我們都不懂奖地，只能靠你們老師多費心啊”橄唬。
二、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱参歹，接觸信息少仰楚。農(nóng)村的小孩更需要信息化教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)傳輸訊息，擴寬視野僧界，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣侨嘀，同時也豐富他們的課間。不至于和大城市孩子了解的相距甚遠(yuǎn)捂襟。
三飒炎、極度缺愛，渴望被關(guān)注笆豁。我曾經(jīng)問過班上的學(xué)生：“你覺得父母愛自己嗎郎汪？”有超過60％的學(xué)生認(rèn)為不愛。再追問“為什么闯狱？” 有位學(xué)生說：“我爸爸經(jīng)常不在家煞赢。他不在家還好點，一回來只知道讓我做事哄孤，罵我照筑，還用腳踢我……”是的，常年沒有陪在孩子身邊瘦陈，有的也是苛責(zé)的表達(dá)凝危。他們在最需要愛的年紀(jì)通過什么接收愛？孩子是天生的哲學(xué)家晨逝。他們講不清什么是愛蛾默，卻能真切的明白與傳達(dá)。而人一部分東西的缺失會從另一部分彌補捉貌。這些孩子支鸡，會把更多的期待轉(zhuǎn)交到剛步入的校園，轉(zhuǎn)移到老師身上趁窃。更渴望得到老師的認(rèn)可牧挣、贊揚。有時候醒陆，會聽到小孩垂頭著說：”怎么就放學(xué)了瀑构，一點都不想回家∨倌Γ”
四寺晌、性格上，大寫的倔码邻。他們是典型的吃軟不吃硬折剃，自尊心極強，而自尊心強的人往往深藏著小自卑像屋。你越表揚他，他越會做好边篮，因為害怕讓肯定自己的人失望己莺。相反的越責(zé)備奏甫，逆反心理越重。
抽出來凌受，拉回來阵子。宏觀一點看問題。就目前胜蛉，中國9億的農(nóng)村人口挠进，如何脫貧致富？“百年大計誊册，教育為本领突。”農(nóng)村教育是我們必須重視也亟待解決的問題案怯。不談經(jīng)濟發(fā)展是根本君旦，機制健全政策落實，加大資金投入嘲碱，轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育理念等等金砍。
談?wù)勎?b>作為一名農(nóng)村教師的看法和需求。
如果沒有帶薪休假的三個月麦锯，工作穩(wěn)定性強恕稠。試問，有多少人愿意走進教育這個行業(yè)扶欣？千辛萬苦的擠個食之無味棄之可惜的教育編制谱俭？又有多少人愿意成為一名農(nóng)村老師？有人要談理想宵蛀，教書育人至高無上感動中國昆著？有人要標(biāo)榜無私奉獻最美鄉(xiāng)村女教師？這種事跡當(dāng)然要廣為贊賞术陶，眾人皆知凑懂。
人皆可以為堯舜，可是人人皆不是堯舜呀梧宫！所以下面幾點顯得尤為重要接谨。
* 穩(wěn)固薪資待遇是根源。為什么農(nóng)村教師流動性強更強塘匣？為什么教師年齡結(jié)構(gòu)老化脓豪，斷層嚴(yán)重？為什么教師行業(yè)男女比例嚴(yán)重失調(diào)忌卤？因為沒錢啊扫夜。年輕人上有老下還有自身要照顧，沒有經(jīng)濟保障，理想很脆弱笤闯。先安身堕阔，后立命。
* 加強職業(yè)操守颗味，提高教師素質(zhì)超陆。老實說，很多人考個老師就是為了輕松浦马，任務(wù)式教學(xué)时呀。或者相夫教子晶默，生活平淡谨娜，優(yōu)哉游哉。完全忘了教師這個職業(yè)存在的本質(zhì)是教書育人荤胁，以德以愛瞧预。在體罰學(xué)生已入法的現(xiàn)在，還存在部分老師自恃甚高仅政，辱罵學(xué)生垢油，教棍教學(xué)。
* 規(guī)范學(xué)校制度圆丹，建立獎懲體系滩愁。或許現(xiàn)在體制需要與企業(yè)管理的制度相結(jié)合。獎罰更分明辫封，才能更好激發(fā)職工動力硝枉，內(nèi)燃力。
* 專業(yè)對口倦微。小學(xué)教育里各科混教妻味，班主任包班制不勝枚舉。我是教英語的現(xiàn)在主教語文欣福，不是不能教责球。而是一方面興趣愛好沒那么強，另一方面教師專業(yè)對口更負(fù)責(zé)任拓劝。
* 完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備雏逾。引進多媒體，為孩子多打開一扇窗郑临，看看更寬廣的世界栖博。不至于坐井觀天，夜郎自大厢洞。
* 增加學(xué)習(xí)機會仇让，幫助自我實現(xiàn)典奉。老師在一味輸出的同時，也要不斷的注入新元素妹孙。這就需要學(xué)校提供更多的機會與平臺秋柄。加強行業(yè)間的互動交流获枝，博采眾長蠢正。幫助老師在教書的同時得到提升，實現(xiàn)自身的價值省店。
淺薄的聊了聊嚣崭，相信在不久的將來這些總會實現(xiàn)。
士不可以不弘毅懦傍，任重而道遠(yuǎn)雹舀。
以上。
