作者：杜石磊
不知不覺(jué)豌熄，實(shí)踐隊(duì)員們迎來(lái)了第十天的支教生活。在支教活動(dòng)接近尾聲之際物咳，實(shí)踐隊(duì)員們也能夠制定出越來(lái)越適合孩子們的教學(xué)方案锣险。
今天的課程繼續(xù)以國(guó)學(xué)教育為重點(diǎn)，以中華傳統(tǒng)文化為主線，以經(jīng)典文學(xué)作品的誦讀和學(xué)習(xí)為手段芯肤，平山縣扶貧志愿實(shí)踐隊(duì)為高年級(jí)和低年級(jí)的孩子分別開(kāi)設(shè)了兩門特色鮮明的國(guó)學(xué)課程夯接。
對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，以介紹中國(guó)文化演變歷史為主纷妆，通過(guò)介紹中國(guó)古代文學(xué)史的發(fā)源演變盔几、歷朝歷代傳統(tǒng)古籍篇目，系統(tǒng)融匯了經(jīng)學(xué)教育掩幢、史學(xué)教育逊拍、子學(xué)教育、文學(xué)教育际邻。充分突出文學(xué)院的教學(xué)特色芯丧，以文說(shuō)史。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生世曾，開(kāi)展了誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典的活動(dòng)缨恒，以《三字經(jīng)》、《水調(diào)歌頭》兩個(gè)經(jīng)典篇目入手轮听，通過(guò)誦讀來(lái)使學(xué)生感受到中國(guó)古代詩(shī)歌嗯韻律美和格調(diào)美骗露，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，通過(guò)接觸代表人類最高智慧的中國(guó)傳統(tǒng)文化血巍，開(kāi)發(fā)其高度智力萧锉，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)述寡。
經(jīng)過(guò)中午的簡(jiǎn)單休整后柿隙，下午3時(shí)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。下午的課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和體育素質(zhì)類課程的教育鲫凶，通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生暑期作業(yè)的輔導(dǎo)禀崖，明確每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定計(jì)劃螟炫，幫助他們彌補(bǔ)缺陷波附，克服困難。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員自身也在加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)不恭，發(fā)展學(xué)生的良好思維品質(zhì)叶雹。體育素質(zhì)課從足球入手，兼顧理論與實(shí)踐的培養(yǎng)换吧，改變學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度折晦，力求德智體的綜合培養(yǎng)。
